小学美术-茂密的花教学设计学情分析教材分析课后反思

《茂密的花》教学设计（一）创设情境，激趣导入通过老师亲自绘制的绘本故事《小王子的意外花园》为切入点，图文并茂，以讲故事的形式快速导入新课——《茂密的花》并板书课题。（二）讲授新课，探究新知1.了解不同种类的鲜花（1）首先通过老师提问，学生们通过回忆说说都认识哪些花，有什么样的形状、颜色等。（学生介绍自己认识的花的特点，例如颜色形状等）（2）紧接着老师展示现实中的鲜花（玫瑰、百合）让孩子们有更直观的感受，同时简单渗透花的形状、颜色、结构组成等知识。（3）紧接着PPT展示更多现实中的花朵，开拓孩子们的视野和思维，边出示PPT学生们边回答花的名字，同时老师挑选1-2种花结合古诗文说说花的品格，紧接着老师画出一朵荷花的简笔画，让学生们明确画花的步骤。2.掌握画茂密的方法（1）紧接着老师通过提问，老师画的一朵荷花的简笔画我们能称之为茂密吗？从而引导孩子们通过讨论探讨画茂密的方法。（2）结合孩子们的讨论结果，老师引导孩子们“那到底大家说的对不对那？我们一起来探究一下！”通过PPT动画演示结合学生们的回答，总结出画茂密的方法——种类多、数量多、大小高矮关系、遮挡疏密关系、色彩丰富。同时渗透构图要饱满。3.欣赏大师作品和优秀学生作品（1）掌握画茂密的方法后，先欣赏大师的作品——《葵花园》并说一说画家是怎样把花画茂密的，谈谈茂密的花带给你什么感受。（生机勃勃、千姿百态、欣欣向荣）（2）紧接着看看优秀学生的作品，学生结合所学说说自己喜欢的作品都通过哪些方法画茂密的。进一步巩固知识。4.教师示范出示教师示范视频和范作，让孩子们直观感知作画步骤和画茂密方法。（三）艺术实践（1）作业要求：请你大胆想象，画出数量、种类、大小、高矮、疏密各不相同的鲜花，表现出它们生机勃勃的样子，注意学会运用遮挡关系。（2）教师随时进行指导，重视过程性评价，对有困难的学生及时给予帮助。（四）作业展评互评为主，师评为辅。（五）总结拓展让孩子们谈谈本节课收获，通过孩子们回答老师进行总结，并结合PPT进行课后拓展——保护大自然，保护大自然的一草一木！《茂密的花》学情分析二年级的孩子，活泼好动喜欢游戏性的课堂活动，这时候的他们能借助基本形状表现物象、用色大胆，想象力丰富。但是他们注意力集中时间短、自控能力差，教师要营造富有乐趣的教学情境吸引学生，通过不断变化的教学形式来引导学生观察，其次作品细致程度不够需要老师们在造型、涂色等环节加以耐心引导。花是孩子们生活中常见的事物，孩子们对各种各样的花朵有一定的了解，那该怎么去画茂密是本节课的重点！要加以耐心引导孩子们。《茂密的花》效果分析本节课重点是让孩子们通过运用遮挡关系、疏密关系画出种类、数量、大小、高矮，各不相同的鲜花表现他们生机勃勃茂密的样子。上课前我担心孩子们遮挡关系运用有困难、构图不饱满、创作时间过长，孩子们之前就已经学过遮挡关系的运用，最终画面运用遮挡关系画出了层次感，在创作过程中老师加以指导，学生作品构图合适、饱满，同时树立时间观念提醒孩子们注意作画时间，整体上作业完成质量较好，有些同学没有涂完颜色，课余时间已经进行进一步指导。《茂密的花》教材分析本课是“造型・表现”领域的一个学习内容。从课题来看，传递出两个重要信息：一个是花，一个是茂密。首先，花是大自然的杰作，它的美丽装点着我们的环境与生活。本课以花为表现内容，意在引导学生用美术形式来描绘美好的形象表达对美的追求。其次如何表现出花的茂密是本节课研究的重点。引导学生联系之前所学，把花卉画的有大小、高矮关系，疏密、遮挡关系再加之色彩、数量、种类丰富、从而表现花儿茂密、生机勃勃的样子。《茂密的花》评测练习1.通过展示现实中的鲜花让孩子们了解花的色彩、外形、寓意等特点，但是不同种类的花有不同的结构，让孩子们观察鲜花并总结花的共同组成部分（花枝、花叶、花瓣、花心）2.通过多媒体动画演示让孩子们总结画茂密的方法，渗透构图饱满的知识。3.通过欣赏克里姆特的《葵花园》，让学生们总结大师运用了哪些方法表现花的茂密，从而进一步巩固本节课的重点，从而分析茂密的花朵带来的感受，引导学生们保护这些生机勃勃、千姿百态、给人带来幸福的花儿们。4.让学生们通过分析优秀的学生作品，巩固本节课知识点，并开阔思维、拓宽眼界。为自己的创作拓宽思路提供基础。《茂密的花》课后反思1.新课导入注意连贯性，PPT的前后衔接。2.教师语言要再亲切些，符合二年级孩子的年龄特点，激发孩子们学习热情。3.对学生的评价语言要丰富。4.背景音乐可再舒缓一些5.学生的作品整体上都基本完成，但是有些学生没有完成涂色，完整性不够，老师要做好课后追踪。《茂密的花》课标分析小学美术课程标准的课程理念中指出：造型·表现”学习领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法;不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。本节课教学目标如下：（一）知识与技能欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品。（二）过程与方法通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知-发