部编版语文三年级上册 2《 花的学校》同步练习

2花的学校一、读句子，根据拼音写字词。kuánghuāngyěluò1.风吹过，枯叶随风飘。yángdígòu2.悠的声能让人神清气爽。hùxiāngsuǒyǐ3.同学们帮助，我们都能和睦相处。二、根据要求填空。1.“衣裳”中“裳”的读音是_______。2.“舞”用音序查字法，先查音序_______，再查音节_______。“舞”的第十笔是_______。请你把下面带“舞”的词语补充完整。()舞()蹈()飞()舞张()舞()3.“假”有两个读音，在“放假”里读_______，它的另一个读音是_______，可以组词为_______。三、积累、运用具有新鲜感的词语。1.“簌簌”是一个拟声词，用来描写风吹叶子发出的声音。我能在下列括号里填上恰当的拟声词。()的流水声()的北风()的雷声2.“急急忙忙”这个词语的意思是___________________________________。我还能写出AABB式的词语:_______、_______、_______。四、写出下列句子中加点词语的反义词。1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。()2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。()3.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。()五、先判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，再按要求完成句子练习。1.“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”这是一个比喻句。()(1)我会写比喻句：_________________________________________________(2)对这句话理解正确的一项是()A.作者表达出花儿放假时急切想回到家，得到妈妈的拥抱的心情。B.作者想告诉我们，花儿也像孩子一样，有自己的家，有自己的妈妈。C.作者想说明花儿有和孩子一样的生活节奏。2.“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这是一个拟人句。()(1)“一群一群”一词写出了花的_______，“突然”一词写出了花_______。A.种类多B.数量多C.颜色多D.出现的速度快(2)请你也来运用句子中的修辞手法写一句话：_________________________________________________六、下列对课文内容说法不正确的一项是()A.《花的学校》的作者是泰戈尔，英国著名诗人，哲学家。B.全诗以“花”来比喻孩子，把我们带进了一个纯真的儿童世界。C.“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”表达了儿童对善良、宽容、慈祥的母亲深深的依恋。D.诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西——童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。七、阅读课文选段，完成练习。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1.“紫的、黄的、白的衣裳”表现了花儿的_______，描写色彩丰富的四字词语还有_______、_______。2.选文中的“他们”指的是()A.树枝B.花孩子们C.绿叶D.雷云3.“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗?请你照样子写一写。清风一吹，他们_________________________________________________蜜蜂一来，他们_________________________________________________4.我觉得有新鲜感的句子是__________________________________________八、【微写作】想一想，在花的学校里还会发生哪些有趣的事?