小学数学-《圆的认识》教学课件设计

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第五单元圆想一想，在三种套圈游戏中，你会选择哪一种？

第三种圆圈式更公平。因为每个人到小旗的距离相等。一、情景导入美丽的圆

圆在我们的生活中随处可见，古希腊有一位数学家曾经说过，在所有的平面图形中圆是最美丽的，今天这节课，就让我们一起走进圆的世界，一起来认识圆。由线段围成的平面图形圆是由曲线围成的平面图形圆长方形正方形平行四边形梯形三角形二、探究新知

你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？

看谁画的又快又好二、探究新知

请同学们用圆规画一个圆，注意圆规的用法。用圆规画圆两脚叉开1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；（定长）固定针尖2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定点）旋转一周3.带有铅笔的那只脚绕点旋转一周。（旋转一周）圆外圆上圆内认识圆

如图，用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。Ord二、探究新知认识圆心

Ord二、探究新知认识圆的半径

连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。Ord二、探究新知认识直径指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r用圆规画几个不同大小的圆，剪下来沿着直径折一折，画一画，量一量。对折过若干次后，可以发现什么？二、探究新知把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。

二、探究新知o•在同一个圆里，半径有(无数条)，长度都(相等)。

二、探究新知o•在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。

二、探究新知o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。1、什么确定圆的中心位置？2、什么决定圆的大小呢？圆心圆心确定了，圆的位置就确定了1、什么确定圆的中心位置？半径半径的长度决定圆的大小2、什么决定圆的大小呢？012346785

用圆规画一个半径为2厘米的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径、和直径。2厘米三、巩固练习1、请观察下图：哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOG是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段OB

不是半径。因为它的另一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上GH

不是直径。因为它的另一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过圆心三、巩固练习填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径三、巩固练习×××三、巩固练习请你来当小老师1、在同一个圆内只可以画100条直径。()2、所有的圆的直径都相等。

()3、两端都在圆上的线段叫做直径。()脑筋乐园学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10

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