119消防安全主题活动教案

119〔6〕119〔6〕作为一位不辞辛苦的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的119消防安全主题活动教案〔6篇〕，欢送大家共享。1191活动目标：1、大胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。2、了解火的危害。3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护力量。活动预备：图片〔着火情景、消防车、灭火器、〕图画纸、黑色水彩笔、蜡笔。活动过程：1、出示着火情景图片争论发生了什么事情。2、我们应当怎样办？用笔画出来。3、引导幼儿大胆想象。4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。5、表达自己的作品。教学反思：幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们觉察的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去觉察、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。1192活动目标：1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。2、了解发生火灾后简洁的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。3、生疏生活中的安全标志，把握一些根本的安全学问。4、进一步进展语言表达力量、观看力量和推断分析力量。活动预备：火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警 119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等假设干。活动过程：一、引出课题：1、幼儿观看火灾现场录像。2、教师提出问题：发生了什么事？〔火灾〕假设发生了火灾会怎么样？〔火灾带来的危害性〕3、请幼儿自由发言、争论。4、教师总结：火灾带来的危害：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的缘由。三、怎样预防火灾的发生。引导幼儿说出预防火灾的方法：小朋友不能任凭玩火。点蜡烛、蚊香时不能靠近简洁着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。不能任凭玩电、插头、插坐等。四、学习正确的逃命、自救方法。1、提出问题、争论：假设真正发生了火灾，我们该怎么办？〕抓紧找电话，打火警电话119〔生疏消防标志“火警119”〕。在公共场所时赶快找安全出口〔生疏消防标志“紧急出口”〕。2、幼儿进展消防演习。3、请幼儿观看录像，总结逃命的自救方法：用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。喊大人来救。往窗口阳台处扔东西。4、幼儿再一次进展消防演习，活动完毕。1193活动目标1、通过玩耍使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。2、在活动中培育幼儿大胆清楚地表达自己的想法。活动预备1、收集火灾的案例及录像。2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。活动过程(一)、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(二)、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生：出示图片1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?2、(小朋友宠爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做简洁引起火灾。幼儿自救的方法：1、小朋友假设我们遇到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由争论，拨打火警119;依据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚刚小朋友第一个想到的方法是打火警“119“，让他们来帮助我们。3、小结：我们拨打火警时肯定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?(三)消防演练1、播放消防演习视频，让幼儿自己观看，说出自救方法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….2、消防演习活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。(四)活动完毕总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防学问的生疏。1194活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、场景布置：地垫44个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，42、幼儿排成四路纵队。3、课前已看过火警演习的录像。4、自制玩具：红绿灯各一盏。活动过程：一、预备活动——红绿灯今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗?听音乐，带着孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。(2)开展玩耍活动《红绿灯》，表扬遵守交通规章的优秀驾驶员。二、玩耍活动——小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。玩耍规章：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。三、延长活动：可在玩耍后开展真正的防火演习活动。1195活动目标1、能按消防车的外形拼贴消防车。2、连续稳固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。3、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒假设干盒。活动过程1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3、托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。活动反思在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的生疏，这为本次活动的顺当开展供给了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的`言行供给的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。1196演练班级：大一班演练目标：1、为进一步增加我班师生消防安全意识，提高自救防范力量，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、快速地依据消防逃命路线安全疏散，确保生命安全。2、通过紧急疏散演练，稳固幼儿所学的安全防护学问，逐步学会有事不慌、乐观应对、自我保护。3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。演练预备：1、知道火灾中自救的根本常识。2、生疏本班的逃命路线。3、灭火器、湿毛巾每人一条。演练过程：幼儿在教室进展正常的教学活动，在听到警报响起时，教师即刻停顿一切活动，不要慌张，要冷静，保持糊涂的头脑。王正君教师立即拨打119急救求救，俞海兰教师快速带着幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，依据拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。为了模拟活动的真实性，尽量削减说话，为了加深幼儿火场逃命的记忆，教师事先为每位幼儿预备湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离；在规定的时间内，依据撤离路线〔教师后门〕快速逃出教室，在安全地带〔户外活动场地〕集中后，清点本班幼儿人数，确