《傅雷家书》六年级学生读后感

《傅雷家书》六年级学生读后感《傅雷家书》六班级同学读后感范文

《傅雷家书》无处不体现了浓浓的父爱了，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，那么以下是我为大家预备了《傅雷家书》六班级同学读后感范文，欢迎参阅。

《傅雷家书》六班级同学读后感（精选篇1）

“待人要谦逊，做事要严谨，遇事不躲避，戒骄戒躁”。“做人第一，其次才是做艺术家，再其次是做音乐家，最终是做钢琴家。”在《傅雷家书》中，傅雷对于傅聪的人格、道德教育都很严格。傅聪长大后去国外留学，傅雷却对自己的过分严峻感到自责。

《傅雷家书》那一封封的书信中，肤浅而又宏大的父爱呈现得淋漓尽致。傅聪也体会到了父母对他深厚的关爱。可在我们的现实生活中，又有几对父母能像傅雷朱梅馥那样以身作则，以自己的成长经受为例教育儿子，又有几个孩子能像傅聪那样幼时对父母言听计从?我们本就没有那样好的家庭教育，只能更加努力学习，丰富学问，充实自己。

亲情在教育、批判、欣赏中一一体现。面对父母的严峻批判，我们要么默不作声，要么严词拒绝。傅聪之所以能坦然接受批判，是由于傅雷与众不同的教育方法。我们的父母时常将我们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会由于这种批判而更加“厌烦”父母，与之对抗并产生隔阂。而傅雷则用和伴侣商议 的语气，欣赏的视角，激励代替批判，表扬代替斥责，心平气和地跟儿子沟通，进而达到好的教育效果，使得傅聪对父亲赐予的爱越来越简单接受，顺当完成学业且终有所成。

各位父母大人，你们都望子成龙盼女成凤，给子女寄予厚望，作为晚辈的我们都能理解。问题是处在青春叛逆期的孩子有时什么都听进去，这一道坎不好迈。大人们是否也应当向傅雷学学呢?批判要适度，不然不就伤了孩子的自尊心，好心不就办成了坏事?

不过，大多数的我们也不会因批判而放弃追梦的。

愿天下的父母们多一份理解。

《傅雷家书》六班级同学读后感（精选篇2）

曾经读到过一篇文章，名字叫做《母爱如Q》，母亲不会写字，所以每次签字都在上面写个Q，“我”并不明白那是什么意思，并且觉得非常丢脸，待到长大以后，“我”照旧是母亲的牵挂，到了最终“我”才明白，“我”其实就像是Q字母里头的那条小小的尾巴，是母亲永久放不下的那头。其实许多时候你也会发觉父母的喋喋不休其实是担忧，父母的严峻指责其实是关爱，父母的高标准其实是放不下。由于他们认为我们做的不是还不够好，而是还不够优秀，不能自我、自觉的学习。其实最最放不下心、最最为我们傲慢、最最心疼我们的正是生我们养我们的父母。其实，不只是母爱如Q，父爱亦是如此，正如《傅雷家书》当中的那位严峻而慈祥的父亲一样，不是吗?

孩子还年少，就只身到国外留学，面对着语言和学业以及礼仪，为人处世等等的压力，他的父亲给了他许多看法和鼓舞，那一封封布满着期盼和爱的家书，漂洋过海，将父母的牵挂和思念送达到孩子的身边。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，这么多封的家书莫非还不能代表他们对孩子的牵挂吗?期间有一次没收到信就坐立担心，这莫非不是父母最基本的担忧吗?

信中有这位父亲对孩子的鼓舞、也有对孩子的教育、还有当孩子获得荣誉时的那种傲慢，当然也有对孩子感情上的疏导。我想，这是每位父亲，或者说是每位孩子都知晓的。不行避开的，这些家书当中也有对孩子的高标准要求，当你读到这些的时候是否脑海里会回想起父母那严厉 的脸呢?现在是否能够理解父母的良苦专心了呢?

“我们做父母的人，为了儿女，不怕困难，不辞劳苦，只要为你们好，能够有助于你们的，我们总尽量的给。”这句话你有没有觉得很熟识?其实我们的父母常常说，“只要是有关学习的，能给的我的尽量给，就算是砸锅卖铁都要供你读书。”，其实你可以在《傅雷家书》里面找到你父母的影子，同时又能看看作为父母的他们是以何种心情来爱我们的。

或许你认为你独立了，长大了，可是在成长的过程中我们又是如此的需要父母的订正。严峻并不是错，反倒是对我们的一种鞭策，一种促进。或许许多时候我们应当站在父母的立场上思索。

成长，这是一个懵懂而艰辛的过程，但是我们必需经受，而且必需胜利的渡过，假如你还处在和父母的争吵、纠结当中，那么请你认真地，带着感情和长大的决心去阅读《傅雷家书》，信任我，它会让你受益匪浅。

《傅雷家书》六班级同学读后感（精选篇3）

“烽火连三月，家书抵万金”，你瞧，家书的历史是多么的悠久！家书的使用是多么广泛！它是缓缓的春风，微微摩挲着海外游子；它是疗伤良药，轻轻安慰着受挫人士；它是安静的港湾，无论身处何方都心存一方净土……在阅读过程中，我感觉傅雷不仅仅是傅聪的父亲，更是他的伴侣和老师。字里行间无不流露出父母对孩子的牵挂和惦念，伴侣间的关怀以及老师的敦敦教导！

这本书分散了傅雷对祖国、对儿子肤浅的爱，傅雷在信中首先强调的是“一个年轻人如何做人”的问题。对于居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其的生活和艺术追求进行悉心指导。在信中，傅雷常以自己的经受现身说法来教育儿子：待人要虚心，做事要严谨，礼仪要得体；遇逆境不气馁，获大奖不傲慢；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，要做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。作为父亲，傅雷很关怀儿子的生活与成长。可以说“爱子之意，溢于言表”。

我联想到了我的父亲，我的父亲是个非常一般的农夫，但在我眼里他是独一无二的。每周回家，一句“这周考试怎么样”便直奔而来。若我回答“好”，他便让我再努力一些，不得傲慢；若我回答“还行”，他便让我加强做题思维；若我回答“不行”，他就唠唠叨叨，直至成果“好转”。父亲的文化水平不高，但在教育我方面非常严格。在我六班级时一次数学考得很差，父亲也不怎么记得那类学问点了。父亲便灵机一动，想出了一个好法子——让我在手机上面查，我懂了之后，然后再讲给他听，他听懂了，我这题才算过了。

我的父亲工作非常辛苦。最近，爷爷住院了，家里的担子自然而然全都落在了父亲的肩上。有一个星期回家，我远远地观察父亲的背部有红色和乌黑色，非常鲜亮。经母亲提示我才知道真相——那红色的一大块是被烈日晒的蜕皮了。我问父亲“你咋这么拼呐？”父亲笑着回答“为了你下学期的学费呀”，不经意间我的眼眶里已布满了泪珠。

同学们，世上的父亲都是这样——他们不会把自己的爱全部表达出来，而是把它们藏于一些细枝末节的地方。让你无法直接发觉。

父爱如酒，不随岁月的流失而转变；但父爱更如坚石，坚决的站在我的身边，爱护着我。父爱在微处，只等你发觉！

《傅雷家书》六班级同学读后感（精选篇4）

我信任在读了《傅雷家书》后，就有很多同学鄙视傅雷是一个好父亲，艳羡傅聪有一个好父亲，并且认为《傅雷家书》里担当的那一份父爱是多么的宏大。

可以在自己对孩子不舍的状况下，还能给傅聪写信宽慰儿子不要想家，要用心在波兰留学；可以在自己要工作的状况下，还能关怀傅聪学琴期间的问题并帮他解决；可以在工作繁忙的状况下，挤出时间给儿子写信并赐予学习上的指导；可以在自己工作十二小时后，还对儿子平常的坏习惯进行改正。

父爱呀！可是你有没有想过，其实你的父亲对你也像傅雷对傅聪一样。当然我信任确定有很多的同学不信任，等我说几件生活中的事，你回忆一下在你生活中有没有这一份父爱。

不知道你有没有留意到过，你的父亲把你送到学校后，总是等到看不到你的身影后再离开；不知道你有没有留意到，你的父亲总是在茶余饭后与你谈一些课外的学问；不知道你有没有留意过，你的父亲总是会在繁忙的工作中，关怀你的生活起居问题；不知道你有没有留意到，你的父亲总是在空闲时给你传授着学习上的学问。

这些莫非还不够吗？这些莫非还不能证明，世间父爱一般大吗？

《傅雷家书》六班级同学读后感（精选篇5）

昨天大晚上的看完这本书，真的太难过了，每次看到“此信写于一九六六年八月十二日，离凌霄两周岁生日仅二天；离他们走上不归路，也不过三周左右的时间。这是父母亲给儿子儿媳的最终一封信。”真的不忍心看下去，好盼望他们能连续通信，等到傅雷能亲眼观察凌霄的那天，想象假如那天到来，傅雷的文字会有多快乐。

第一次看傅雷家书，看的是译林版，傅雷和傅聪的书信一来一回，当时看只知道傅雷对儿子的谆谆教导，其次次看更多的是体会傅雷对儿子的感情，要有多惦念，才能让爸爸多次写信直言，想要儿子回信寄照片呀，每次看都好有感受“有空多写信来，我们太孤独了，需要孩子的暖和！”

大部分书信都是和儿子探讨艺术，为他翻译书籍，传授自己的语言学习阅历，谈到自己学习法文的时候“一切学问没有速成的，尤其是语言”。教育他为人处事，特殊是当傅聪想要换老师的时候，傅雷给傅聪提出一系列问题，要傅聪一一作答，在回答问题的过程中分析换老师的利弊，那封书信是我对“学做人”这个主题感受最深的地方。

正如傅敏所提的，此书献给一切“又热闹又舒适，又深刻又朴实，又温顺又傲岸，又微妙又率直”的人们。

《傅雷家书》六班级同学读后感（精选篇6）

看了《傅雷家书》之后，我受益匪浅。

《傅雷家书》是傅雷先生写给出国在外学习的儿子傅聪，傅雷用自身经受来教自己儿子做人的原则、对艺术的修养、以及如何对待生活的问题，这些家书分散着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。

其中，让我影响最深刻的是傅雷说过的“世界上最有力的论证莫照实际行动，最有效的教育莫如以身作则;自己做不到的事千万勿要求别人;自己也要犯的毛病先批判自己，先改自己的。”还有傅雷先生在听完儿子的协奏曲钢琴部分录音后，并对他儿子提出了自己的看法，并且劝导儿子不要为了技巧而苦恼，要静下心思索。

傅雷先生通过这种公平的倾心沟通方式和儿子谈艺术，会让儿子一天比一天进步。傅雷先生的珍贵之处，还在于他教育儿子的同时，总要将自己摆进去，引导儿子仔细对待自身的不足。

我始终认为爱子之情是人之常情，但傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在其次位，正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但为儿子树立了一个严厉 仔细、一丝不苟的榜样，让儿子听其言，又学其行，成才道路上才会稳步前行。

这让我不禁想起了自己的父母，想起了他们的谆谆教育，他们不是什么伟人，也不像傅雷那样说出立身处世的大道理，但他们做什么事都会为我着想，为我考虑，为我准备，这一切的一切都是为了我。

浓浓的亲情总是令人感动。《傅雷家书》让我懂得了做人的道理，同时也让我感受到了傅雷是专心诠释什么是父爱，用文字诠释父爱。

《傅雷家书》六班级同学读后感（精选篇7）

《傅雷家书》，翻译家傅雷与儿子傅聪的信。在这里，傅雷和夫人毫无保留地表达了自己对傅聪的关怀和爱。傅雷父子像伴侣般亲热一起争论音乐和艺术，发表自己的看法、看法。在傅聪陷入低谷时，傅雷和夫人给了他无限鼓舞。

傅雷在与儿子写信时毫不吝啬自己的语言，把想说的都说出来，特别具体。傅雷在给傅聪的信中说到，自己把他当成争论音乐、艺术的好对象。所以他们之间才会无话不说吧。还有一封信中写道：“和你的话是说不完的。”这样的关系多么令人艳羡。

也许在每封信里，傅雷都会表达自己对儿子的惦念吧不用管其他，只和儿子想到什么就说什么，也不用遮遮掩掩的。在这本书里能看到浓浓的父母爱。能培育出大钢琴家，跟傅雷家优越的条件想必有很大的关系。当然，跟家教也有关系。在那个年月下，他们家的条件和教育都是属于顶尖了吧。不过，正是由于这样的家庭，才使得傅聪童年生活枯燥无味，只能始终练琴而不能像其他小孩那样欢乐地玩耍嬉闹。虽然童年的不幸造就了将来的成就。傅雷家的教育虽严，但不死板。比如，在弹钢琴上，傅雷很支持傅聪尽情发挥，还和他一起争论。这说明傅雷是敬重孩子的，而不是让孩子只许规法规矩听他的话。傅雷的教育方式值得每一个家庭学习、借鉴。

这本书能让人融入其中，感受到傅雷家的气氛。傅雷与儿子经常写信，这样远在他乡的傅聪能时刻感受到父母的爱，能轻松一些。可以看出，傅雷与傅聪都对音乐有着剧烈的爱好，由于他们信中关于音乐的事占了很大一部分。这更使得他们间有话题可聊，有说不完的话，感情更深。又有多少人，跟父母没有话题聊，与父母日渐疏远，直到父母离开才追悔。

《傅雷家书》确定不会是一般人家所能及的。翻译家傅雷与夫人都是有学问的人。朱梅馥活到老学到老，坚持努力学英语。这个家真是布满了文艺气息呢。

看了《傅雷家书》，更盼望能在这样的家中生活了。

《傅雷家书》六班级同学读后感（精选篇8）

自古以来，父母都是最疼爱孩子的人，但是夫妇间总有着不一样的方法来教育孩子，傅雷夫妇将这一点发挥得淋漓尽致。或许这就是《傅雷家书》能够畅销不衰的缘由吧。

傅雷是出名的翻译官，而他的儿子聪又在国外进展音乐，所以家书中的家教家风，显现的底色是东西方文化的融合。家书中浓浓的父爱与母爱，有时却不能直接表达出来。由于父亲总是在国家和聪的角度思索。一次，聪