体艺21活动方案

体艺21活动方案为进一步推动我校体育与艺术教育工作，决定在全校学生中开展“体艺2+1项目”活动，下面学习啦小编给大家介绍有关体艺21活动方案的有关资料，但愿对您有所协助。

体艺2+1活动方案一一、指导思想

根据湖南省《有关开展创立“体育、艺术2+1项目学校试点工作的告知”》和娄底市教育局为抓好体育艺术2+1试点学校的工作安排，我校认真贯彻贯彻《市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的告知》精神，倡导“我参加、我愉快、我运动、我健康”的运动理念和“我观赏、我发明、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参加自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的爱好爱好，增进学生身体健康发育和全方面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都愉快，让每一种学生都幸福成长。

二、实施原则

1、全方面发展的原则：以增进学生全方面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、办法体系，有效开发体育、美育功效。

、激发主体发展主动性原则：学生是主体，按新课改的规定，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参加体育、艺术活动的主动性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

、全员参加的原则：要面对全体学生，使每个学生的潜能得以

发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，增进共同发展。

、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充足发挥社区教育、校外教育优势资源，对的引导家庭、社会教育观念，共同为增进学生全方面发展服务。

、发展特色的原则：张扬个性，发展特长;进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提高教育质量。

三、实施方法

1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制订学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。

、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。

、班主任引导学生根据自己的爱好爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表;激励学生通过课堂教学、校外辅导、学校爱好小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习;班主任负责抓好贯彻。

、音体美教师根据学校实际状况，组建鼓乐、舞蹈、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、书法、剪纸等各类爱好小组，运用下午第八节课后对学生进行指导、教学。

、教导处及时对各项活动的开展状况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学

校的特色。

、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。

四、评价、认定方法

1、学校根据各年级学生的实际状况和发展需求，制订对应(最低程度)的评价原则，激发学生活动爱好，树立学生的成功意识与心态。

、“体育、艺术2+1项目”的认定采用本人现场表演、专家测试和证书认定的方法。

、“体育、艺术2+1项目”的认定，重要由班主任和艺体教师负责，认定时重要以技能为主，同时参考学生的爱好态度及知识的修养等体现进行全方面科学的评价。

、学生获得项目认定后，学校将学生的认定成果统计在册、备案。

五、项目选择

“2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能原则由学生自主选择。根据我校实际，拟定下列项目为首选项目：

1、体育类：艺术体操、跳绳、耐久跑、短跑、篮球、乒乓球、羽毛球、实心球

、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐、棋艺、诵读、计算机

六、组织领导

组长：胡卫龙

副组长：颜彪

成员：李惠桂胡辉珍李晨光蒋鲜飞肖灿音、体、美教师各班班主任

体艺2+1活动方案二一、指导思想

实施“体育、艺术+1项目”坚持以科学发展观为统领，以增进学生全方面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，增进学生全方面发展。

二、基本目的

1.着眼于学生的全方面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提高，增进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

.学生主动参加、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一种资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

.涌现一批含有当代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导办法，一专多能，有较高专业水平与能力的领导和教师。

.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可运用资源，以及课内外、校内外互动关系。

.探索活动项目实施原则评价体系。

三、活动内容

根据学校特点，将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。规定:共性项目人人参加，个性项目自主选择。

1.大课间活动(共性项目)充足运用每天上午0分钟体育锻炼大课间时间，进行广播操(七彩阳光)、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。

.“2+1”项目活动(1)体育类项目田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等，活动地点为田径场、乒乓球室、后多媒体室。

(2)艺术类项目声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等专用场合。

(3)拓展项目在学校网站上开辟“2+1项目”专栏，充实活动内容，运用校园网、班级多媒体等当代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生得到更大发展。

体育观赏(网络、电视)，如观看体育专项片、NBA节目、中超乒乓球赛等;艺术观赏(网络、电视、录音)，如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。

.开展主题活动定时开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。

运动类：田径运动会、球类、棋类、广播操比赛等;艺术类：

“六一”文娱表演、艺术节、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、手工制作大赛等。

四、组织领导

1.领导小组为全方面指导我校“体育艺术+1项目”的实施，制订有效的制度和方法，加强管理，合理协调，特成立灵水中心小学“体育艺术+1项目”实施领导小组。

组长：

成员：

.指导小组为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立灵水中心小学“体育艺术+1项目”实施指导小组。

(1)体育类别组长：

成员：

(2)艺术类别组长：

成员：

五、活动时间和师资

1.课堂教学时间。这是开展体艺+1活动的主渠道，也是确保体艺+1活动全方面开展和实施效果的基本保障。实施主体(也是负责人)：体艺教师。

.每天0分钟的体育大课间活动时间。实施主体(也是负责人)：班主任。

.学校组织的社团活动时间。实施主体(也是负责人)：体艺教师和外聘教师。

六、活动规定

根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的方法。各班班主任为活动的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小构组员为活动的检查者。在每次活动时，要确保现有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，尚有检查者的必要督促，以真正提高活动质量，增进学生全方面发展。

七、活动保障

1、开足音、体、美等课程，并尽量安排专职教师，严禁挤占音、体、美课等现象发生。

、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术+1项目”作为重要教学内容之一纳入教学计划，班主任、任课教师等要加强对学生的指导与督促。

、加强过程性评价与终止性评价的结合，体育艺术老师要重视“体育、艺术+1项目”的技能测试，每学期进行一次，及时与班主任沟通，最后给每个学生进行成绩评定。

八、项目评价

认真做好体育艺术“2+1”项目的评价工作。学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合构成的“体育、艺术+1项目”多个评价小组，根据《“2+1项目”体育与艺术技能原则》，由学校在学期末安排时间进行评价。1.“2+1项目”的评定工作，由学校组织认定。评定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业教师实施。技能原则力求简要易行，体现激励机制，激励学生主动参加，允许复评，努力达标。

.为使更多的学生参加“2+1项目”达标活动，应激励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多个方式，获得项目评定等级。

.“2+1项目”的年度评价中应参考学生的爱好、态度、知识的修养等全方面体现，以增进学生对项目的关注，并终身受益。

.评定可采用本人现场表演、创作和测试等办法进行。美术类还应按原则规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在素质报告中，设+1项目认定专栏加以评定。

体艺2+1活动方案三一、指导思想

以教育部《有关开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化，增进学生全方面发展。

二、实施目的

1、以实施《连云港中小学开展“体育、艺术2+1项目”推动意见》为重要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，含有两项艺术特长。

、在开齐开足体育和艺术课程基础上，开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动需求。

、以小学阶段“愉快学习六年，健康享有六十年”为宗旨，加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

、通过体艺活动，增进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造主动向上的校园氛围，增进学生健康成长。

三、项目设立

结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简洁、舒展、美观，耐力素质欠缺，对新鲜事物爱好强的特点，有针对性地选择“体艺2+1项目”。让学生的特长更长，打造学校体艺品牌，将成为“体艺2+1项目”选择的致力点。

1、体育类

A、跳绳

B、篮球

、艺术类

A、快板

B、泥塑

四、重要方法

(一)、加强领导，规范管理

为加强对我校体艺2+1项目实施的领导，制订有效的制度和方法，加强管理，合理协调，特成立体艺“2+1”项目实施领导小组。

组长：欧加刚

副组长：李敏、李昌晓、王端梅

成员：姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲

规范管理贵在事前控制与过程监督，“体艺2+1项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全，过程监督的任务责职明确。学校教导处、德育处、体艺教研组各司其职，有明确的目的任务、具体的工作计划，接受过程监督;个个工作职责清晰，参加体艺教学的过程管理，从而实现项目实施管理一着不让。

(二)、提高认识，增强自觉性

开展“体育艺术2+1项目”，是我校现在和此后一种时期推动基础教育课程改革，全方面实施素质教育的一项重要内容，增进学生德智体美等方面全方面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导与否真正重视新课程改革，推动素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。

(三)、加强师资培训，满足教学需要

坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺特长教师，投入到本项工作中来。同时力求用最短的时间，让全体教师人人最少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师最少能辅导一种课外文体爱好小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的规定。

(四)、分工协作贯彻，确保活动质量

班主任和本班任课的体艺教师是实施的重要组织者，班主任在参阅学校方案的基础上，充足做好动员工作，不让学生失去学习的机会。要根据学生的意愿和特长，指导学生运用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。班主任和本班任课教师要制订好辅导计划，调动每位学生的主动性，充足运用体育课、大课间活动时间及课余活动时间对学生进行技能技巧的指导。

(五)、建立本校“菜单”，学生自主选择

学校根据本校音、体、美物质资源和师资资源，根据教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》中“2+1”体艺项目的技能原则、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制订好实施方案。

(六)、开足规定课程，规范教学管理

全部教师要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以确保体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充足发挥课堂教学这一主渠道的作用。严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。确保学生每天要有1小时的体育活动时间，确保学生每天30分钟的大课间体育活动时间。

(七)、运用活动中心，提高技能水平

在充足发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。激励学生主动参加多个校外艺体活动，自由选择自己爱慕的活动内容，合理运用青少年活动中心的教育资源和活动场合，进一步延伸和提高其本身技能水平。

(八)