语段阅读 Microsoft Word 文档

语段阅读基本知识与练习示例语段阅读考察的内容包括：理解词语，体会句子的含义，概括主要内容（找到短文的主要观点）等。一、要在语段阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂语段后再动笔。什么叫“读懂语段”？1.要知道给出的语段材料写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？2.作者写这篇短文是要表达某种情感还是说明某个道理？3.能概括出语段材料的内容。二、想回答以上问题，语段材料不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此阅读语段材料，至少读三遍：读第一遍时，标小节序号；读第二遍时，想语段材料的内容，是抒情还是说理；读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。这样每读一遍都有事情可做，而读懂材料则是完成语段阅读的关键。阅读过程中进行阅读标注，这样阅读习惯养成了，在答题的时候，准确率也会高一些。三、在做语段阅读题目的时候，也有些方法：（一）理解语段材料中的词语：1、用日常生活中的体会和经验来解释词语例：听了妈妈的批评，我惭愧极了，一张脸红得像关公一样。如何理解“惭愧”这个词语？上文和下文都没有可以引用的句子，那就用我们平常生活中的经验。平时，我们惭愧的时候是什么感受？是觉得自己做得不对，心里不好意思。于是你就可以把这个意思写下来作为你的词语解释了。惭愧：觉得自己做得不对，不好意思。独立练习：他穿了一件新皮衣，我十分羡慕他。请你写出“羡慕”的意思来。

羡慕：2、联系上下文理解词语——瞻前顾后这是最重要的一种理解词语的方法。首先在语段材料中找到这个词语，再联系文章前后文的句子明确词义，最后用自己最通俗的语言表达出来。例：他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。有人叫他下来休息一下，他说：“一点小伤，不用放在心上。”如何来理解这个“毫不在意”？看看上文，说他的膝盖磕破了，受伤了，本来应该去包扎一下伤口的。再看看下文，别人叫他休息，他却说一点小伤不用放在心上。“毫不在意”意思就是：自己受伤了，但是一点也不放在心上。独立练习：他全神贯注地注视着对手的一举一动，眼睛都不眨一下！请你理解“全神贯注”这个词语。全神贯注：（二）理解语段材料中的句子对于学生来说，理解语段材料中的句子是有一定难度的。理解材料中的句子，一般采用“字面+中心+生活”的方法来进行。所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际谈感受。例如：人教版小学语文四年级上册的选学课文《五彩池》最后一句话：“原来五彩的瑶池不在天上，而在人间。”你对这句话是如何理解的呢？想想课文一开头写了奶奶给我讲的神话故事，说天上有一个瑶池，水中有五种颜色。天上真有五彩池吗？没有，那只是一个传说而也。但是我在四川松潘的藏龙山上却亲眼目睹了人间的五彩池是如此的美丽。这下子你说说你对这个句子是不是理解了呢？五彩的瑶池不在天上，而在人间——意思是：天上是没有五彩池的，只有人间才有这样美丽的景色，流露出作者对五彩池的赞美之情。独立练习：人教版小学语文四年级上册的课文《搭石》的最后两段：经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。请你理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这个句子的意思：（三）找到语段材料中的中心句（主要观点）1.在文首找短文的主要观点汉语中提出观点的一种习惯做法是开篇提出观点，后面的内容对这一观点进行说明和补充。对这种文章我们可以仔细阅读领会短文首句，从而对短文的准确含义做到心中有数，然后阅读后面的内容，再次检验自己对短文内容理解的准确性。在这个过程中，要先对首句逐词准确理解，再对短文后面的内容进行快速通读，不要把过多的注意力集中在生字、词上。短文例示：消防设施不全、接纳未成年人和上网实名制形同虚设仍旧是困扰我市网吧业的突出问题，这是15日记者从我市今年最后一次网吧工作会议上了解到的。据介绍，乌鲁木齐市文化市场稽查大队今年下半年在全市开展了网吧管理和消防安全专项整治工作。检查中发现，部分网吧存在着消防安全隐患，一些网吧仍在接纳未成年人上网。练习示例：【词语理解】接纳；文中意为“接受”。如：乌市亚博会会展期间每天要接纳上万人参观。实名制；用真实姓名登记的制度。形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。隐患：潜藏着的祸患。【阅读练习】下面哪一项是这篇短文想要说明的观点？A.乌鲁木齐市现在有很多的网吧B.乌鲁木齐市目前有很多网吧管理良好C.目前，乌鲁木齐市有一些网吧存在安全隐患D.目前，乌鲁木齐一些网吧存在着接纳未成年人的问题【题例解析】短文中首句即说明了观点——消防设施不全、接纳未成年人和上网实名制形同虚设仍旧是困扰我市网吧业的突出问题，A选项与短文中的“专项整治”无关，B选项的“管理良好”显然不是短文要说明的问题，D选项只涉及到了“接纳未成年人”这一项问题。排除了这三项，也只有C选项“一些网吧存在安全隐患”能够包括短文中所提到的“消防设施不全、接纳未成年人和上网实名制形同虚设”等多方面的安全隐患问题。2.在文末找短文的主要观点当我们看到一篇短文时，首先应该快速阅读，在阅读过程中仍然不要把过多的注意力集中在生僻词语上，浏览一遍文章的大概意思，初步判断如果短文的主要观点不在文首，就要在文中或文末寻找线索，一般在文末的中心句起到了总结全文和照应开头的作用。在短文末尾总结、归纳主要观点时习惯用“总之、总而言之、概括起来、这些情况说明”等概括全文。短文例示：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。练习示例：【阅读练习】下面哪一项是这篇短文想要说明的观点？A.如果没有太阳，地球上将没有风、雪、雨、露B.地球上到处是黑暗，到处是寒冷C.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界D.如果没有太阳，地球上将没有人类【题例解析】在前文中我们就说到在短文末尾总结、归纳主要观点时习惯用“总之、总而言之、概括起来、这些情况说明”等概括全文。那么在这一段中用到的是“一句话”这个词来引出概括全文的主要观点——没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。A选项只涉及到了“如果没有太阳，地球上将没有风、雪、雨、露”这一个问题，答案不够全面；B选项与文意不符，文中写到这种情况只会出现在没有太阳时，是一种假设，所以它显然不是短文要说明的问题；D选项和A选项的情况类似，也只涉及到了“如果没有太阳，地球上将没有人类”这一个问题，答案不够全面。排除了这三项，也只有C选项“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”能够概括短文的主要内容。3.在文中找短文的主要观点有些短文的主要观点既不在文首，也不在文尾，这时该怎么做才能抓住短文的主要观点呢？我们可以通过阅读每一段文首的句子，抓住分述主要观点的关键词，比如：“首先、其次、最后”“第一、第二、第三……”把一个个独立的观点、内容总结出来，从而了解整个短文的主要观点。短文例示：自然界中，各种动物的作息时间是不同的，比如说，百灵鸟等大多数动物是日出而动，日落而息；而猫头鹰、老鼠等动物，却在夜间才出来觅食。当然，白天活动的动物比夜间活动的动物要多一点。在我们人类中，也存在着两种作息方式：一种称之为“百灵鸟式”的，总是早睡早起；另一种称为“猫头鹰式”的，总是迟睡晚起。研究人员指出，这两种不同作息节律的形成，主要不是先天形成的，而是由于职业、生活方式、工作环境等因素造成的。练习示例：【词语理解】作息：劳作和休息。觅食：搜寻和采集食物的活动。【阅读练习】下面哪一项是这篇短文想要说明的观点？A.自然界中，各种动物的作息时间是不同的B.这两种不同作息节律的形成，主要是先天形成的C.白天活动的动物比夜间活动的动物要多一点D.人类存在着“百灵鸟式”和“猫头鹰式”式的两种作息方式【题例解析】短文中第二段即说明了观点——人类存在着“百灵鸟式”和“猫头鹰式”式的两种作息方式。这个句子不仅承上启下，还总结上文，总领下文。如果我们只是寻找第一段的主要观点，我们就要选择A选项，可是这个语段材料共有三段，我们要找到的是这三段的主要内容，A选项只陈述了“自然界中，各种动物的作息时间是不同的”这个观点，与后文中的“人类作息方式”无关；B选项的“这两种不同作息节律的形成，主要是先天形成的”显然与文意不符，文中说到“这两种不同作息节律的形成，主要不是先天形成的，而是由于职业、生活方式、工作环境等因素造成的。”所以不能选择B选项；C选项只涉及到了“白天活动的动物比夜间活动的动物要多一点”这一个问题。排除了这三项，也只有D选项“人类存在着“百灵鸟式”和“猫头鹰式”式的两种作息方式。”既承接了上文的观点“自然界中，各种动物的作息时间是不同的”又引出了下文，起到了承上启下，点明中心的作用。（四）在短文中找出过渡句过渡句一般在段落的开头，少数在段落中间，更少的在段落末尾。它十分明显地告诉你：从一个地点转移到了另一个地点，或者从一个事情连接到另一个事情，从一个动作转化成了另一个动作……1、在写景的文章中如何找出过渡句这种过渡句一般在文段的开头一句，交待从一个地点来到了另一个地点，起“承上启下”的作用。例：人教版小学语文四年级上册的课文《颐和园》长廊又长又美，微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，又高又美，还金碧辉煌，真是美不胜收。这两段文字讲了从“长廊”到“万寿山脚下”，地点发生了变化，过渡句在下一段的开头一句，就是“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”独立练习：给下面这两段写景的文字找出一个过渡句。站在万寿山上可以看到颐和园的全景，好美丽呀！从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖石桥多，湖中心有一个小岛，好美呀！2、在写人记事的文章中如何找出过渡句这就要看前一件事与后一件事之间是用哪个句子连起来的，前一个动作与后一个动作是用哪一句话连起来的。这个起“承上启下”作用的句子，就是过渡句！例：《三味书屋》鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病。鲁迅一面上书塾读书，一面帮母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间。把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字，也把一个坚定的信念深深的刻在心里。这段文字说的是鲁迅刻“早”字这件事情。先说“早”字的样子，再说“早”字的来历，用“这个‘早’字有一段来历”来作为过渡，自然地讲到了关于这个“早”字的一件事来，因此这段文字的过渡句就是：“这个‘早’字有一段来历”。独立练习：请你找出下面两段文字的过渡句（1个）和尚做了四个准备工作：潜水摸牛，备船装沙，并船搭架，潜水拴牛。准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄