Unit5 How much is it第四课时赏析

Unit5Howmuchisit第四课时Unit5Howmuchisit第四课时（精选3篇）

Unit5Howmuchisit第四课时篇1

教学设计方案

【课题】Unit5Howmuchisit?

【教学重点】理解把握几种鞋的单词，学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。

【教学难点】在实际情境中运用词汇。

【教具预备】

1、本课生词的单词卡片

2、本课配套的教学录音带

3、本课配套教学课件

4、各种鞋的实物和图片

【教学过程】

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’chant

同学跟录音说一说，演一演

2、Let’stalk

同学说一说，并进行角色表演。

3、Guessinggame

老师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让同学猜一猜里面有什么，同学猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

（二）呈现新课（Presentation）

1、老师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出apairof…。

3、同学进行情景表演练习，并熟识新的单词及apairof…的用法。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），依据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。

小组表演、各小组展现。

7、老师放录音，发布指令，老师依据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。同学在老师的指导下做出相应的动作，熟识各种鞋的名称。反复练习后同学边听录音做动作边试着发布指令。

（三）趣味操练（Practice）

老师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：Whatarethey?同学猜到后，找到该图片，用学过的学问描述被藏起来的鞋子。

(四)扩展性活动（Add-activities）

同学运用学过的学问描述自己的鞋或其他同学的鞋。

【板书设计】

Unit5Howmuchisit第四课时篇2

教学设计方案

【课题】Unit5Howmuchisit?

【教学重点】理解把握几种鞋的单词，学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。

【教学难点】在实际情境中运用词汇。

【教具预备】

1、本课生词的单词卡片

2、本课配套的教学录音带

3、本课配套教学课件

4、各种鞋的实物和图片

【教学过程】

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’chant

同学跟录音说一说，演一演

2、Let’stalk

同学说一说，并进行角色表演。

3、Guessinggame

老师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让同学猜一猜里面有什么，同学猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

（二）呈现新课（Presentation）

1、老师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出apairof…。

3、同学进行情景表演练习，并熟识新的单词及apairof…的用法。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），依据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。

小组表演、各小组展现。

7、老师放录音，发布指令，老师依据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。同学在老师的指导下做出相应的动作，熟识各种鞋的名称。反复练习后同学边听录音做动作边试着发布指令。

（三）趣味操练（Practice）

老师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：Whatarethey?同学猜到后，找到该图片，用学过的学问描述被藏起来的鞋子。

(四)扩展性活动（Add-activities）

同学运用学过的学问描述自己的鞋或其他同学的鞋。

【板书设计】

Unit5Howmuchisit第四课时篇3

教学设计方案

【课题】Unit5Howmuchisit?

【教学重点】理解把握几种鞋的单词，学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。

【教学难点】在实际情境中运用词汇。

【教具预备】

1、本课生词的单词卡片

2、本课配套的教学录音带

3、本课配套教学课件

4、各种鞋的实物和图片

【教学过程】

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’chant

同学跟录音说一说，演一演

2、Let’stalk

同学说一说，并进行角色表演。

3、Guessinggame

老师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让同学猜一猜里面有什么，同学猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

（二）呈现新课（Presentation）

1、老师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出apairof…。

3、同学进行情景表演练习，并熟识新的单词及apairof…的用法。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），依据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。

小组表演、各小组展现。

7、老师放录音，发布指令，老师依据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。同学在老师的指导下做出相应的动作，熟识各种鞋的名称。反复练习后同学边听录音做动作边试着发布指令。

（三）趣味操练（Practice）