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文档简介

五语上统编24月迹*学习目标：1．认识"袅、嫦"等6个生字，读准多音字"悄、累"。2．默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。3．有感情地朗读课文，体会作者细腻的感受和动人的描写。新课导入

在这一单元中，我们初步感受了作者对景物的静态描写和动态描写。如在23课中，我们既欣赏到了大榕树枝繁叶茂的静态美，也看到了群鸟快乐生活的动态美。这节课，让我们走进本单元最后一篇课文《月迹》，继续感受这种生动的描写。说说你对"月迹"的理解"月迹"就是指"月亮的足迹、印迹"——唐·王维《山居秋暝》

贾平凹，原名贾平娃，1952年生，陕西丹凤人。当代著名作家，被誉为“鬼才”。

代表作有《秦腔》《商州》《心迹》《爱的踪迹》《浮躁》等，曾多次获文学大奖。作者简介自由朗读课文，读准字音，读通句子。袅袅嫦娥嫉妒倏忽面面相觑qùniǎojídùshū满盈踪迹累累玉砌瓷花盆yíngléiqìchángécí默读课文，边读边圈画出月亮的足迹都出现在了哪里。镜中院中水中眼中沙滩小组交流

品读课文，学习表达句子，把读后的感受写在句子旁边，再试着有感情地朗读句子，读出自己的感受。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

联系上下文，你觉得作者这时候的心情是什么样的？从高兴，到失望。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。这是对亮的静态描写，写出了月亮什么的特点？柔美、幽静

课文第2自然段是对月亮动态的描写，写出了月亮什么的特点？调皮、可爱朗读句子，并想象画面，体会作者想象的神奇、有

趣。我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

通过分享文中写得有趣的、让我们印象深刻的句子，同学们能够感受到作者生动的描写、奇妙的想象，从中更能体会到作者的心情。课堂小结板书设计镜中月

白道儿

半圆

满盈

亏了

（惊喜

高兴

紧张）院中月

玉玉的

、银银的水中月

银光、多眼中月

小小的

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