六上《道德与法治》课程纲要分享课

部编版六年级上册道德与法治

课程纲要分享课

What道德与法治是什么？

Why为什么学习道德与法治？How如何学习道德与法治？是什么？良好品德行为习惯乐于探究热爱生活为什么？

学习知识提升品质落实行动学习知识：是指通过这门课，大家能够掌握自身必需的基本知识和基本技能，学会与同伴友好交往与合作的基本方法，初步了解生活中的自然、社会常识，初步了解祖国的有关知识。提升品质：是指大家通过知识的学习，学会尊重、理解他人，关爱父母、亲人、朋友；爱集体爱家乡爱祖国，热爱生命热爱自然；自信向上，诚实勇敢，有责任心。落实行动：是指我们不仅要在学习上积极上进，也要在日常中真正做到健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活。大家要从自己做起：在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，把品德培养落实到我们学习和生活的各个方面，做一名品学兼优的好学生。如何学？1.端正学习态度：正确认识道德与法治课，这门学科有助于我们成为一个爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的社会主义接班人。2.掌握方法：

做好预习

做好课前准备：按时在线

专心听讲：远离与学习无关的物品

勤于动脑、积极思考

勤于动手、主动解决问题了解本册教材结构一共有（4）个单元，共有（9）课。比如：第二单元的第3课我们要学习（《公民意味着什么》），在第（22）页。了解单元主题、学习内容、学习目标通过第一单元《我们的守护者》的学习，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体会宪法的核心价值，初步理解宪法精神。通过第二单元《我们是公民》的学习，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。通过第三单元《我们的国家机构》的学习，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。通过第四单元《法律保护我们健康成长》的学习，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。1、理清教材的编写思路，明确把握教材的主要内容。比如:教材通过活动园的方式，呈现丰富多彩的活动形式(讨论交流、观点辨析、资料查找、生活观察，社会调查、情景模拟、角色扮演、情景连线、图文配对)通过活动园中来自生活中的情境创设，来更好地理解和把握相应的观点和内容。主要学习方式例如:活动园中经常出现的方式有讨论交流，观点辨析。一个学生违反了班规，最后老师是怎么处理这个结果的?还有实际生活中需要道德价值观判断的案例(看见老人摔倒，到底扶?还是不扶?)

；某个公民违反了法律，甚至犯罪受到刑法惩罚的案例。同学们结合这三个不同的案例进行讨论、交流，观点辨析，明确法律具有强制性和权威性。2、联系生活实际教材是严谨性与生活性相结合的，我们学习时要结合生活中的案例，从生活的角度出发，通过参与体验，分析问题;现场说法，解决问题。3、开展多种活动，多方协力合作。学习时，不仅依托课堂教学的主渠道，还可以依托学校、家庭、社会多方面的力量，通过丰富多彩的社会实践活动来形成整合的效果，可以结合学校的活动，安排开展模拟法庭，参观法制教育基地，开展法治辩论知识竞赛，讲好法治故事，进行法治情景剧的表演等活动，活动方式丰富多样，有助于法治专册的学习。4、灵活利用资源，拓宽教学空间。在学习中我们要进行资源的开发和利用，拓宽学习空间，多观察，多留意，多关注关于法律的官方政府网站，法治电视节目、法治典型案例的分析和解读等资源，也可以参观法治教育基地，走进开放的法庭，把相关的法治工作人