山东省济宁市微山县2022-2023学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

—2023学年度第一学期期中考试九年级语文试题说明：本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。一、基础积累（共10分）阅读下面短文，做1~4小题。（8分）戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识，然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新，▲是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（▲）。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋与新的内涵，如果一直固守原有▲，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。突破前人大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂清史的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的，京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革做出巨大贡献。他眼界开阔，▲，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内照猫画虎，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花撩乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（▲）（2分）A.既（jì） 赋与 寿终正寝B.名伶（lián） 内涵 名垂清史C.模仿（muó） 化妆 眼花撩乱D.藩篱（fān） 笼罩 照猫画虎2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（▲）（2分）A.尤其 形态 兼容并蓄B.甚至 形式 兼容并蓄C.尤其 形态 博采众长D.甚至 形式 博采众长3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（▲）（2分）A.当代戏曲的发展，为创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（▲）（2分）A.而不是眼花撩乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B.而不是令人眼花撩乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C.而不是令人眼花撩乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。D.而不是眼花撩乱甚至任性妄为的创新，我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。5.下列表述正确的一项是（▲）（2分）A.《艾青诗选》中包含了作者对光明、对祖国的热爱。在《向太阳》中，“用囚犯第一次看到光明的眼看到黎明”，表达了对于光明的追求和热爱。B.从《傅雷家书》和《艾青诗选》中，我们都能感受到作者对祖国的热爱。其中艾青的诗泥土气息浓郁，情感热烈；而傅雷的家书则是言简意赅，温情洋溢。C.《艾青诗选》涵盖了艾青两个创作高峰的作品，凝聚着诗人对祖国深沉的爱。其中，《鱼化石》《镜子》《北方》是同一个时期的作品，更多是抒发诗人赞美与歌颂的情怀，诗情深沉，诗意警策。D.《黎明的通知》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。二、古诗文阅读（共20分）阅读下面选文，回答6~10题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至湖山好友一时凑集矣。（袁宏道《初至西湖记》）【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神；洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。6.下列加点词语解释有误的一项是（▲）（2分）A.湖中人鸟声俱绝（绝：消失）B.余拏一小舟（拏：撑）C.即棹小舟入湖（棹：船桨）D.已不觉目酣神醉（酣：尽兴，痛快）7.下列句子中，加点词语意义和用法与例句相同的一项是（▲）（2分）例句：而或长烟一空A.天与云与山与水，上下一白B.才一举头C.其一犬坐于前D.此时欲下一语描写不得8.下列对选文的理解，不正确的一项是（▲）（2分）A.【甲】文运用叙述、描写等手法，写出了雪后西湖清新雅致的特点。B.【甲】文开头“独往湖心亭看雪”与“痴”字相呼应，“独”写出作者孤独失望的情怀。C.【乙】文“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。D.【乙】文用生动的比喻写景，【甲】文则用简练朴素的白描手法写景。9.用现代汉语翻译下列句子。（2分）余强饮三大白而别。10.用“/”给下列句子断句，断二处。（2分）石篑兄弟同学佛人王静虚至湖山好友一时凑集矣。11.阅读下面这首诗，回答问题。（4分）送魏十六还苏州皇甫冉秋夜深深北送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。（1）同为送别诗，下列诗句和本首诗表达情感一致的是（▲）（2分）A.海内存知己，天涯若比邻。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）请说说“归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云”这两句妙在何处？（2分）12.根据提示，默写填空。（6分）①长风破浪会有时，▲。（《行路难（其一）》李白）②▲，枳花明驿墙。（《商山早行》温庭筠）③苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：“▲，▲。”④杜甫在《月夜忆舍弟》中抒写思乡之苦的诗句是：“▲，▲。”三、语言运用（共5分）13.在一次书展参观之后，有同学画了右下这幅画。请选出你认为最契合这幅画的寓意的标题，并说明理由。A.读书泯灭个性 B.一本好书很重要C.读书不利于视力 D.读书让人容光焕发我选（1）▲，（2）理由▲。四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的材料，回答14~16题。（10分）眼界与读书赵畅①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。②眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。③眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。⑤读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。（选自《人民日报》，有删改）14.阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？（3分）15.第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）16.第④段提出了什么见解？作者为什么要写这一段。（4分）（二）阅读下面的文章，回答17~20题。（15分）不仅仅是左手池莉①17岁那年秋天，我被下放到农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我，很多课我都上不下去。校长鼓励我不必怕学生，要我向王老师学习。②我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，从他班里毕业的学生，算盘打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。③对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要是轻重感觉好。王老师用左手把调皮学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老师整治。王老师这只左手的一扔，多年的威信就建立起来了。④然而，作为教师，仅有武力是不够的。⑤最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师门门功课都教得好，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。⑥王老师还写得一手漂亮的字。要过春节了，村里家家户户都请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王老师提供了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。⑦四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪。如果发生什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭：万事不求人。王老师是从来不去麻烦任何人的，他自己什么都会做，他就是自己生活的创造者。于是，王老师的威信怎么能够不高？谁家的孩子他不敢打？打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。⑧我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊！但是，真正认识到王老师的价值，却是在多年之后了。⑨那是在我大学毕业之后，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前常常捉襟见肘，便一次又一次地想起了我那乡村小学的王老师。在琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲又淡定，是何等不容易啊！在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊！⑩30年过去了，王老师依然是我迄今为止见到过的，唯一一个有气魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅气。因此一个贫穷的乡村小学教师，才会那么的神气，那么的体面，那么的受人尊重。一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。⑪从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲。由此我懂得，一个人无论穷与富，都应该做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚。有体面与高尚才有真正的美丽。这美丽是一种大美，仿佛太阳、月亮、森林与鲜花，天然大方，超凡脱俗，使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目。⑫一个人这么活一辈子，便够了。（文章来源：“句读”app推文，有改动）17.文章开篇写“我”刚到乡下教书有阻力有困难的情景有什么作用？（4分）18.批注是一种常用的读书方法，是阅读者自身感受的笔录。第②段画线句子的表达很有特点，请你从句式的角度对画线句子进行批注。（3分）我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。19.“蕴藉”一词在文学中多指文章的语言表达含蓄而不显露，委婉地传达作者的思想情感，使文章更富有审美意境。第⑩段划线句子极富蕴藉，你是如何理解这句话的？（4分）20.文中说“在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊！”请结合自己对生活的观察举例简要说说，你的班主任是如何运用“智慧、勇气、精力与辛劳”“创造与修补学校的生活”的？（4分）五、写作（共40分）21.阅读下面的文字，按要求写作。茫茫人海中，你来我往，能够在人海中相识是一种缘分，要格外珍惜。怀着友好、平和的心态，尽自己所能善待他人，才会播下爱的种子，社会才会和谐发展；但爱默生说“你的善良，必须有点儿锋芒，否则就等于零”。一个人越是善良，待人的底线应该越高一些。这则材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章，向“青春飞扬”栏目投稿。要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2022—2023学年度第一学期期中考试九年级语文试题参考答案（温馨提示：答案仅供参考。如有异议，阅卷组酌情处理）1.D（2分）2.C（2分）3.C（2分）4.B（2分）5.A（2分）6.C（2分）7.A（2分）8.B（2分）9.我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（2分）10.石篑兄弟同学佛人王静虚至/湖山好友/一时凑集矣。（每处1分，共2分）11.（1）B（2分）（2）这两句采用虚写（想象），想象第二天送别朋友时回首白云依依的场景，与此时的秋夜作对比，更为深刻地表达出秋夜送别的难分难舍。（2分）12.①直挂云帆济沧海②槲叶落山路③但愿人长久千里共婵娟④露从今夜白