《老子》四章 统编版高中语文选择性必修上册

复习《老子》四章五石之瓠复习重点1.积累并记牢120个实词中的“举”、“治”及次常用字“明”2.背诵《〈老子〉四章》、《五石之瓠》翻译重点句子3.掌握形容词活用的规律及特点。课文概览《老子》四章格言体散文老子《〈老子〉四章》分别阐述了“有”与“无”即实在之物与空虚部分之间的相互关系；说明“自见”“自我”“自矜”都是不足取的；主张“知人”“胜人”十分重要，但是“自知”“自胜”更加重要；形象地证明了大的东西无不是从细小的东西发展而来的，也告诫人们，无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起。1.文体韵散结合，文句大体整齐，有的全是韵语2.善于运用具体形象表现抽象哲理3.语言凝练精妙，多用格言、警句一、基础夯实《老子》四章三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。(第十一章)1.解释加颜色的词语①用(

)

②埏(

)

③埴(

)④户牖(

)功用揉和黏土

门窗①企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。(第二十四章)知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。(第三十三章)⑤物(

)⑥处(

)⑦强(

)⑧死而不亡(

)指人为，做勤勉

死而不朽，指人死而道长存踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳，自我显露的不能显明，自以为是的不能彰显，自我夸耀的建立不起功勋，自高自大的不会长久。(得分点：企、跨、彰、伐、矜)其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。②合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。③是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。(第六十四章)⑨兆(

)⑩谋(

)⑪泮(

)⑫几(

)显露迹象解决

同“判”，分离接近合抱的大树，是从细小的萌芽开始生长的；九层的高台，是从每一筐土开始筑起的；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。动手去做的就会坏事，有所把持的就会失去。(得分点：毫末、累、为、执)③译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

所以圣人想要常人所不想要的，不珍贵难得的货品，学习常人所不学习的，补救众人所犯的过错，以辅助万物的自然变化而不加以干预。(得分点：欲不欲、贵、学不学、复)2.理解性默写①《〈老子〉四章》中，老子以车轮为例，形象地说明“有”与“无”相互依存的辩证关系的句子是“_____________，_______，_________”。②《〈老子〉四章》中，老子以“_________，_________”为喻，引出“自见者”“自是者”“自伐者”“自矜者”的后果都是不好的。③了解别人很重要，认识自己更加难能可贵，《〈老子〉四章》中表达这一意思的句子是“_________，_________”。④《〈老子〉四章》中指出，人们做事常常是在接近成功的时候失败了，即“_______________”，如果能做到“__________”，就不会失败。三十辐共一毂

当其无

有车之用企者不立

跨者不行知人者智

自知者明常于几成而败之慎终如始课文概览五石之瓠寓言体散文庄子以主客问答形式，讲述了一大(惠子与庄子围绕“五石之瓠”之用的不同做法)、一小(庄子讲的“不龟手之药”)，阐明了道家“无用之用”才是“大用”的哲学，启示人们善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值。1.善于想象、夸张2.善于使用对比手法3.夹叙夹议五石之瓠惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。4.解释加颜色的词语①贻(

)

②瓠(

)

③树(

)④实五石(

)

⑤瓠落(

)赠送葫芦

种植

能容得下五石的东西

宽大空廓的样子非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。⑥呺然(

)⑦掊(

)⑧龟(

)⑨洴澼(

)⑩(

)⑪事(

)⑫鬻(

)⑬说(

)⑭将(

)

内中空虚而宽大的样子击破

同“皲”，皮肤冻裂

漂洗

同“纩”，丝绵絮职业卖

同“悦”，取悦带兵

冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”⑮裂地(

)⑯虑(

)⑰蓬之心(

)

划分土地用绳结缀

比喻不通达的见识(这药物)能够防止手冻裂是一样的，有的人靠它得到封赏，有的人不能免除漂洗丝絮，就是使用它的方法不同啊。(得分点：龟、一、或、洴澼絖)5.理解性默写①《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后的状态的句子是“________________”，描述大葫芦剖成瓢后的状态的句子是“______________”。②《五石之瓠》中，庄子认为使用大葫芦的正确方法是“___________________________”。能自举也其坚不(则)瓠落无所容何不虑以为大樽而浮乎江湖【记忆导图】二、重点梳理1.120个实词积累、识记(1)举

p455no.46

舉

舉

举

小篆

隶书

繁体楷书

简体楷书“举”本来写作“舉”，是形声字，小篆从“手”部，與声(韵母相同)。表示举起、抬起。义项例句①其坚不能自举也②举所佩玉玦以示之者三(《鸿门宴》)③举类迩而见义远(《屈原列传》)④今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》)⑤戍卒叫，函谷举(《阿房宫赋》)⑥举贤以自佐(《屈原列传》)⑦言举斯心加诸彼而已(《齐桓晋文之事》)⑧杀人如不能举，刑人如恐不胜(《鸿门宴》)⑨举先王之政(《答司马谏议书》)承受举起，抬起举出，提出兴起，发动克，攻占举荐

拿，用尽，全，皆施行[解释加颜色字]

秦将灭，众豪杰举(

)项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举(

)咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举(

)玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举(

)，且举(

)沛公诚心待项王之事，令项王羞愧难当。【迁移小练】推举攻取举起尽举出(2)治p470no.113

治

治小篆

隶书

简体楷书“治”是形声字，小篆从“水”部(即氵)，台(yí)声(韵母相同)。表示治理河道，后引申为“治理”。义项例句①为之于未有，治之于未乱②文武并用，垂拱而治(《谏太宗十思疏》)③单于使卫律治其事(《苏武传》)④此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉(《齐桓晋文之事》)⑤君有疾在腠理，不治将恐深(《扁鹊见蔡桓公》)⑥不效，则治臣之罪，以告先帝之灵(《出师表》)治理，管理治理得好，安定审理

讲求医治，治疗惩治，治罪⑦对付，抵御同心一意，共治曹操(《赤壁之战》)⑧部署今治水军八十万众，方与将军会猎于吴(《赤壁之战》)⑨整理于是约车治装，载券契而行(《冯谖客孟尝君》)[解释加颜色字]

曹操有疾，久治(

)不愈。受人诟病，因其挟天子以令诸侯，孙权、刘备等共治(

)之，于危急之中以义治(

)天下，以求文武并用，垂拱而治(

)。【迁移小练】医治对付治理国家治理得好，安定太平2.通假字例句本字及意义①自见者不明

②其在道也，曰余食赘行

③其脆易泮

④九层之台，起于累土

⑤宋人有善为不龟手之药者

⑥世世以洴澼

为事

⑦客得之，以说吴王

同“现”，表现同“形”，形体、样子同“判”，分离同“蔂”，土筐同“皲”，皮肤冻裂同“纩”，丝绵絮同“悦”，取悦词语例句解析(古今义)①不行跨者不行古义：__________今义：不可以；不被允许②从事民之从事古义：______今义：做，投身到(事业中去)；(按某种办法)处理3.古今异义词行走不稳做事词语例句义项明①知人者智，自知者明

②诵明月之诗，歌窈窕之章(《赤壁赋》)

③明足以察秋毫之末(《齐桓晋文之事》)

④今日割五城，明日割十城(《六国论》)

⑤名实已明，而天下之理得矣(《答司马谏议书》)

⑥博闻强志，明于治乱(《屈原列传》)

⑦明道德之广崇(《屈原列传》)

⑧若知我不降明(《苏武传》)

4.多义实词聪明明亮

视力

次一个，下一个明白，清楚明白，懂得说明，阐明明显，明确5.词类活用例句活用类型及释义①是以圣人欲不欲

②其坚不能自举也

③夫子固拙于用大矣

④能不龟手一也

意动用法，以……为欲形容词作名词，坚固程度，硬度形容词作名词，大的东西使动用法，使……冻裂6.特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①死而不亡者寿

②自胜者强

③自知者明

④请买其方百金

⑤宋人有善为不龟手之药者

判