2023-2024学年湖北省随州市曾都区九年级上学期期末语文质量检测模拟试题（含答案）

2023-2024学年湖北省随州市曾都区九年级上学期期末语文质量检测模拟试题注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡指定的位置；2、答题时，必须使用0.5毫米黑色的签字笔，在答题卡上对应题目的答题区域内作答，答在试题卷上无效。一、现代文阅读（28分）（一）阅读下面的文章，完成1—4题。（12分）文艺应塑造英雄人物、弘扬崇高精神陆贵山①塑造英雄人物、弘扬崇高精神，是时代的召唤、历史的需要、人民的期盼。恩格斯在评价意大利文艺复兴时曾说：“这是人类历史以往从来没有经历过的一次伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”在中华民族实现伟大复兴的过程中，必然会涌现出一批新时代的巨人和英雄。然而，现实生活中的巨人和英雄，却还没有被文艺家们充分地感受到。不是英雄不存在，而是未能有力地发掘和表现他们。当前文娱领域存在的娱乐至死、是非不分、美丑不辨等乱象，究其原因，正是由于缺少了崇高精神的支撑，这应该引起我们足够的警惕与重视。②没有英雄、蔑视英雄的民族是可悲的。我们中华民族是英雄的民族。考察中华民族的英雄史，从古至今，从革命战争时期直到和平建设与改革开放年代，都曾涌现出众多的英雄，他们的事迹和精神彪炳史册、永放光辉。广大人民群众曾被焦裕禄那样的党员干部形象、钱学森那样的科学家形象和王进喜那样的工人形象深深地感动过。以小说创作而论，新中国成立初期曾涌现出一部部史诗般的作品，如《红岩》《红日》《红旗谱》《青春之歌》《林海雪原》《野火春风斗古城》等，这些作品塑造了一组组熠熠发光的英雄群像，宛如群星灿烂，闪耀在人们的记忆中。③英雄品质主要表现为坚持正确人生观，具有崇高的精神。人民创造历史，人民英雄是改天换地的变革者，是推动历史前进的“火车头”；他们是先进思想的载体，是伦理道德的楷模，是真善美的化身，是主流意识形态和核心价值体系的践行者；他们是彰显时代精神、民族精神的先进人物、代表人物。④英雄人物是多姿多彩的，可以是中华民族伟大复兴征程中开天辟地、披荆斩棘、建功立业的奉献者，可以是坦荡无私、全心全意为人民服务的公仆和勤务员，可以是伟大的科学家，可以是带领农民发家致富、把荒山秃岭变成金山银山、创建美好家园的带头人，可以是真理、公平和正义的捍卫者，可以是人类灵魂的工程师，可以是既平凡又伟大的群众榜样。⑤描写英雄，首先要热爱英雄。作家、艺术家要热爱英雄，要有塑造和礼赞英雄的愿望和激情，才能去寻找具有英雄业绩和崇高精神的表现对象，才能以讴歌英雄的精品力作奉献给广大读者、观众，成为能被读者、观众所接受和吸收的精神营养。⑥榜样的力量是无穷的。英雄人物所展现的崇高精神具有培根铸魂的作用。塑造英雄人物、弘扬崇高精神，有利于培育人民的英雄情结和崇高基因。这实际上是人心建设工程，是富有战略意义的中华民族崇高精神的根植和塑造，旨在使中国人民成为具有崇高精神的英雄的人民。⑦塑造英雄人物、弘扬崇高精神，有助于提升中华民族的阳刚之美和崇高之美，有助于树立中华民族的自信和尊严，有利于提升中华民族的亲和力、凝聚力和战斗力，使人民万众一心，筑起新时代的“心”的长城。⑧伟大的事业需要崇高的精神。描写多姿多彩的英雄人物，让他们身上的强大精神力量迸发出来，让富有英雄气魄和崇高精神的中华民族屹立于世界民族之林，这是当代中国文艺家的神圣职责。1．这篇文章的中心论点是：________________。（2分）2．第二段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）3．下列对文章内容理解不准确的一项是（）（3分）A．文章开头引用恩格斯的话意在将中华民族的伟大复兴与意大利的文艺复兴进行类比，从而论证当今时代也是一个英雄辈出的时代。B．这是一篇驳论文，批判了当今文艺界的乱象。C．英雄人物是多姿多彩的，他们是各行各业的带头人又是普通的劳动者。D．描写英雄歌颂英雄是文艺家的神圣职责。4．请列举一部你阅读或观看的讴歌我们民族英雄人物的文艺作品，写出作品中的英雄人物及他（她）身上所体现出来的崇高精神。（4分）（二）阅读下面的文章，完成5—9小题。（16分）太守与鱼徐海蛟①那时候，羊续还不是太守，他只是一个懵懂少年。羊续喜欢钓鱼，经常背着钓竿，独自走到水边去。有时是一条清澈的小溪，自青山深处而来，只在水深处才有些许小鱼。溪水清凉，他把脚伸进去，水光一下子跳跃开来，调皮得很；有时是一条静谧的江，开阔处烟波浩渺，归帆点点，临岸的地方水草丰美，他安然坐在一截老树桩上，甩出渔线；有时候是一片水量充沛的湖，像一面巨大的明镜，天光云影尽收其中，他会选择一块光滑的石头斜靠其上，一晃半日时光就过去了。②羊续并不懂钓鱼之道，他只是觉得好奇，看似平静的水面下，有那么多可能，鱼竿一甩，不知会有什么奇迹出现，真是一件特别的事。当然，还有一个原因，羊续特别爱吃鱼，因为家境贫寒，他们家不常能吃到鱼，鱼肉的美味对于贫寒之人是十分珍贵的。羊续就自己动手，满足家人和自己这口腹的念想。不懂钓鱼的羊续也并不常能钓到鱼，偶尔的收获，会让他格外欣喜，就是这偶尔的收获，吸引着他时常背着钓竿出去晃荡。③直到有一天，羊续在那片经常去的湖边碰到一个年轻人，才明白了钓鱼的学问，这看似平静的举动背后有着颇具意味的生命哲学。那个人比羊续大不了几岁，可看起来要成熟得多，显得城府很深。羊续的鱼竿就搁在离年轻人不远的地方，他坐了近半个时辰却没有一条鱼上钩，而近旁的年轻人，一旦甩开渔线，不长时间，鱼就上钩了。接着他再次甩开渔线，不一会儿，鱼又上钩了。这样收放自如的钓技，旁人看着也有一种喜滋滋的心情。羊续开始只是心里羡慕，随后索性收了鱼竿，坐到年轻人身旁。④“钓鱼的秘诀是什么？”羊续真诚又怯生生地问。⑤“在于心静，垂钓者心里想着鱼，却要不动声色。放长线钓大鱼，就是这个道理，要让鱼以为你并不是在钓它，你只是给它奉送美味的大餐。这样鱼才能放心享用，垂钓者也才能心想事成。”⑥青年人一副安然自得的样子，仿佛自言自语。他的话不紧不慢，却透着自信，透着洞悉世事的晓畅。⑦少年羊续似懂非懂，但他似乎能品咂出里面的深意。他继续问：“什么样的鱼最易上钩？”⑧青年并没有马上回答，而是静默地凝视着湖面，看着风从水面上滑过去。他才开口：“最容易上钩的鱼，往往是最贪的鱼，它们不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它们很容易成为别人案板上的食材。”⑨许多年后，羊续还会时常记起青年的这番话。钓鱼，看似如此简单的一件事，其实藏着某种人生的玄机，每个人都是垂钓者，每个人也可能变成别人鱼钩上的鱼。⑩世间的机缘巧得很，羊续后来求学入仕，居然碰到了那个钓鱼的年轻人。不过那时，这个年轻人已不再有时间坐在水边安然垂钓，而是做了一方大员，他不再是过去那副俊逸的模样，他腆着肥大的肚子在酒桌上吆五喝六，红光满面地从舞榭歌台旁穿过。羊续一开始怀疑自己的眼睛，后来渐渐熟悉了他的履历，便只能说世事难料。现在，那个睿智的垂钓者不再年轻，同时也丧失了智慧，羊续看着他，觉得他已经不可能再是垂钓者了，他现在成了鱼，一条很大很肥的鱼。他游走在灯红酒绿的浑水中，他觉得自己长袖善舞、泳姿绝妙，但不知道周边落着多少诱饵。每回见到他羊续就替他心寒：他怎么挡得住那么多水中的长线，挡得住那么多在暗地里闪着寒光的钓钩？⑪果不其然，没多久，羊续就听到他出事的消息：他因无节制的受贿和搜刮，一夜间被打入大牢，几天后就瘐死了。⑫往后，羊续的仕途越走越开阔，他做了南阳太守。作为一方长官的羊续越来越深刻地体会到鱼与垂钓者的关系。羊续上任不久，府丞焦俭见太守生活清简，尤其伙食，总是青菜萝卜，甚至都难见油星。焦俭着实有点看不下去，他是真的关心羊续，差人打了一条鲤鱼，送到太守羊续家。这种鲤鱼是南阳名贵的特产。这真是一条好鱼，足足半尺来长，放到大水缸里，立刻扎了一个猛子，溅起一大片白亮亮的水花。⑬羊续是喜欢吃鱼的，他的家人也喜欢吃鱼，小女儿看到这条鱼即刻欢欣雀跃起来，大鲤鱼的到来，给小姑娘带来了节日般的欢乐。但羊续铭记着钓鱼的故事，在私人生活的问题上他是决绝的，都有点固不可彻的意思了。羊续想让焦俭立刻将鱼带回去，但看着小女儿在院子中欢乐的样子，羊续心软了一下，更重要的原因是他明白焦俭是出于真心。尽管家里几个月不见荤菜了，尽管小女儿在大水缸边看了好几天，羊续最后还是决定不吃那条鱼。他再次记起少年时坐在湖边钓鱼时听到的话，垂钓者和鱼之间的角色总是从一念之差开始转变的，他不想因为一个闪念而沦为案板上的鱼。⑭在家人的不解和不满中，羊续将那条名贵的鲤鱼悬到廊前屋檐下。冬天的风寒，很快将鱼沥干了，一条活蹦乱跳的鱼成了一个蜷曲的鱼干，羊续仍然不让家人将它摘下来。鱼干静静地挂在太守的屋檐下，成为某种固守的姿态，成为一句不言自明的告白。⑮过了些时日，焦俭又想着给太守改善伙食，又差人打了一条鲤鱼。这一回，羊续将焦俭引至屋檐下，“这条鱼是你上次送来的，我们都没动过，已经成了鱼干。这回送来的鱼你得带回去，否则我还是要把它悬到这屋檐下”。焦俭觉得脸上有点挂不住，想说些什么，但张了张嘴，又咽回去了，仿佛站在这个屋檐下，每句话都是不合时宜的，每个动作都是不合时宜的，当然他手里的鱼也是不合时宜的。焦俭拎着那条鱼往回走，脸红到了脖子根。⑯年关临近，给太守送礼的人纷至沓来，每一次太守都很淡然，将他们引到屋檐下，用手指着那条风干的鱼，鱼在冷风里晃动，轻轻打个转：“一条送来的鱼我都不吃，就这么悬着……你们的东西不是我该得的，我不会收。”⑰送礼的人都被屋檐下的那条鱼挡回去了，由此，太守也省却了诸多的麻烦。屋檐下悬挂着的鱼是太守内心不可更改的姿势。⑱太守常常透过南窗看见那条干鱼在清风里晃荡，每次，太守心里都会想起那句话：每个人都是垂钓者，每个人也可能变成别人鱼钩上的鱼。5．请根据小说内容补充完整下面的情节。（3分）少年羊续喜欢钓鱼→①→目睹曾经的青年垂钓者贪腐丧命→府丞焦俭②→太守羊续→③送礼的人都被风干的鱼挡回了。6．请说说你对第⑭段中加点词语“固守的姿态”的理解。（3分）7．赏析文中划线的句子。（3分）8．请结合文章中的相关情节或者细节描写，简要分析羊续的形象。（4分）9．这篇小说中有很多反复出现的细节，请找出一组，把相关语句写下来，并简要谈谈它们在文中的作用？（3分）二、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面的古诗，完成10~11题。（5分）________________·漠漠轻寒上小楼宋·秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。10．请为这首小词填上词牌名，正确的选项是（）（3分）A．水调歌头 B．渔家傲 C．卜算子 D．浣溪沙11．自选角度，点评“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”这一联。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成12~15题。（12分）滕子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正文正患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。【注释】①同年：同一年获得进士身份。②无隙：没有机会。12．文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）（3分）A．文正与之/同年友善/爱其才恐/后贻祸B．文正与之/同年友/善爱其才/恐后贻祸C．文正与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸D．文正与之同年/友善爱/其才恐/后贻祸13．下列加点词意思不同的一项是（）（3分）A．为众所嫉 乡为身死而不受B．自庆阳帅谪巴陵 滕子京谪守巴陵郡C．愤郁颇见辞色 未尝稍降辞色D．故《记》中云 故自号曰醉翁也14．翻译文中划横线的句子。（3分）15．范仲淹劝谏滕子京的故事对你为人处世有何启示？（3分）（三）诗文填空（8分）16．根据提示，在横线上填上恰当的句子。（1）杜甫《月夜忆舍弟》借月表达对故乡的思念的诗句是：________________，________________。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示新事物总是会代替旧事物这一社会的发展规律的诗句是：________________，________________。（3）辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中描写诗人由醉而入梦的诗句是：________________，________________。（4）欧阳修在《醉翁亭记》里描写山间的春夏特有的景致的句子是：___________________，____________________……三、语言文字运用（12分）【材料一】A受疫情影响，近期全国多地的剧院、博物馆和文化场所的现场演出、参观活动多被取消。为满足受众需求，不少院馆开展了在线“云赏剧”“云逛展”活动。近日，国家大剧院在多个短视频平台直播演出jīngdiǎn话剧《林则徐》，吸引数百万网民在线观看。清华大学艺术博物馆则透过直播镜头，带领数万网民欣赏“中国绘画中的自然”。培养人鉴赏美、创造美的能力是美育的题中之义，而真正的艺术精品总能在①中提升受众尤其青少年感知、品鉴美的能力。B在国家大剧院日前在线直播的话剧演出过程中，致使很多观众实时发表评论“演员台词功底太强了”“这表演才是艺术国家队的水准”……尤其是对于很多青少年学生来说，高水平舞台剧演员们精湛的演技让他们好好“洗了一下眼睛”，刷新了他们的审美认知，这无疑是美育重要价值的体现。而好的美育，更是育人和育魂的统一。北京大学美育论坛近期举行了一场主题为“新时代中国美育理论”的线上研讨，有与会专家指出了当前艺术教育中人文教育缺失等问题，强调美育在树立学生纯正的人生观、价值观方面的重要作用。揆诸当下，暴力、色情、猎奇、恐怖等元素不知不觉地渗透进影视剧、网络游戏、图书绘本等文化产品中，②地影响了大量青少年的审美取向，年深日久，让他们逐渐习惯于“审丑”“审怪”，乃至将他们的价值观引向歧途。有鉴于此，学术界有识之士呼吁，优质文艺作品中往往蕴含着宝贵的德育因子，要注意发掘。C以国家大剧院在线直播的话剧《林则徐》为例，“落后就要挨打”的主题贯穿全场，引发无数观众沉痛反思历史；而林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国深情更是感人至深。这是一场精彩的艺术演出，更是生动的爱国主义教育。艺术院馆在疫情期间创新传播形式，通过在线直播不仅带给观众非凡的艺术享受，更是在进行着一场场③的美育活动——尤其是让青少年观众直观感受到了什么才是真正的美，什么才是高雅的艺术。D识别美丑是识别是非对错的重要基础，虽然一个人常以丑为美、以美为丑，那么很难想象其价值观会是积极健康的。美学大师朱光潜将美育与德育、智育相提并论，他认为美育可以发展人的情感本能，使人得以健康全面发展；美育也可以yìqíngyǎngxǐng，对于提高人的道德修养裨益良多。【材料二】从历史看，一个民族在最兴旺的时候，艺术成就必伟大，美育必发达。____________——朱光潜《谈美感教育》17．请把下面这句话用你最擅长的字体抄写在田字格中。（2分）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”18．根据拼音写汉字和给加点汉字注拼音选项正确的是（）（2分）A．经典 jànshǎng jīngzhàn 贻情养性B．经典 jiànshǎng jīngzhàn 怡情养性C．精典 jiànshǎng jīngkān 怡情养性D．精典 jànshǎng jīngkān 贻情养性19．请在文中①②③处填入词语，正确的一项是（）（2分）A．潜移默化 悄无声息 润物无声B．潜移默化 潜移默化 悄无声息C．悄无声息 润物无声 悄无声息D．润物无声 润物无声 潜移默化20．下面是材料中划线的四个句子，其中没有语病的一项是（）（2分）A．受疫情影响，近期全国多地的剧院、博物馆和文化场所的现场演出、参观活动多被取消。B．在国家大剧院日前在线直播的话剧演出过程中，致使很多观众实时发表评论“演员台词功底太强了”“这表演才是艺术国家队的水准”……C．以国家大剧院在线直播的话剧《林则徐》为例，“落后就要挨打”的主题贯穿全场，引发无数观众沉痛反思历史；D．识别美丑是识别是非对错的重要基础，虽然一个人常以丑为美、以美为丑，那么很难想象其价值观会是积极健康的。21．【材料二】中划横线部分的句子顺序被打乱了，排序正确的一项是（）（2分）①现在我们要想复兴民族，必须恢复周以前歌乐舞的盛况，这就是说，必须提倡普及的美感教育。②《诗经》、《礼记》、《左传》诸书所记载的歌乐舞的盛况常使人觉得仿佛是置身近代欧洲社会。③史诗悲剧时代的希腊、文艺复兴时代的意大利、莎士比亚时代的英国、歌德和贝多芬时代的德国都可以为证。④我们中国人古代对于诗乐舞的嗜好也极普遍。⑤孔子处周衰之际，特置慨于诗亡乐坏，也是见到美育与民族兴衰的关系密切。A．①④②③⑤ B．⑤①③④② C．③②⑤①④ D．③④②⑤①22．请说说材料一中“洗了一下眼睛”在这里的意思。（2分）四、名著阅读（5分）23．（1）在课文《智取生辰纲》中我们认识了《水浒传》众英雄中的杨志，请问他的绰号是_______。（2分）（2）杨志自称为五代将门之后，一生立志恢复祖上荣光，后来却被迫落草梁山，人生可谓坎坷。请你根据《水浒传》中的情节，给杨志写一段小传。（100字左右即可。）（3分）五、作文（50分）24．“我不由得加快了脚步”，是因为“我”落后了？是前面发生了什么事情？还是“我”想快点去干点什么？或者“我”就是用它来表达我的人生态度……种种可能让人浮想联翩。请以“我不由得加快了脚步”作为文章的开头或者结尾（在最后一段有出现即可，不必一定是最后一句话），写一篇文章。要求：1．自拟题目；2．文体自选；3．不少于600字；4．文中不得出现真实姓名和校名。参考答案及评分标准温馨提示：1、为提高训练的针对性，试题形式与中考接轨。2、若对本答案有异议，经教研组讨论修改后，请以中心学校为单位统一标准。3、咨询电话：1．（2分）文艺应塑造英雄人物、弘扬崇高精神2．（3分）举例论证列举焦裕禄、钱学森、王进喜等英雄人物，以及《红岩》等文学作品，直观地论证了我们中华民族是英雄的民族，我们也有讴歌英雄的文艺传统，从而使论证更具体更有说服力。3．（3分）B4．（4分）我阅读过《红岩》，小说中的江姐给我留下了深刻的印象，在她身上体现了共产党员钢铁般的意志，她那种为实现共产主义理想不惜牺牲生命的崇高的献身精神深深地打动了我。5．（3分）①偶遇青年垂钓者请教钓鱼之道②给太守羊续送鱼③将鱼挂在屋檐下晾成了鱼干6．（3分）“固守的姿态”表面上描写了鱼儿干僵的样子，更象征着太守羊续内心对清廉这一理想的坚守。7．（3分）作者生动细致地描写了焦俭送来的那条鲤鱼又大又新鲜，十分诱人。在描写鱼的长度前面用了“足足”这个叠词来进行修饰，传达出一种惊叹，突出了鱼的大；“扎一个猛子”和“溅起一大片白亮亮的水花”分别从正面和侧面突出了鱼活蹦乱跳的新鲜劲。8．（4分）（1）他是一个能坚决抵制诱惑、安于清贫、坚守清廉的官员，他拒绝焦俭送的那条鱼以及后来别的送礼者都被挡在门外可以读出这一点。（2）极具自省精神和处事的智慧，从青年垂钓者的话中思考人生的哲理，并且以一条鱼干巧妙地拒绝送礼者都以体现这一点。9．（3分）示例一：第段“钓鱼，看似如此简单的一件事，其实藏着某种人生的玄机，每个人都是垂钓者，每个人也可能变成别人鱼钩上的鱼。”第段“他怎么挡得住那么多水中的长线，挡得住那么多在暗地里闪着寒光的钓钩？”第段“他再次记起少年时坐在湖边钓鱼时听到的话，垂钓者和鱼之间的角色总是从一念之差开始转变的，他不想因为一个闪念而沦为案板上的鱼。”第段“每次，太