享受学习 部编版道德与法治七年级上册

享受学习第二课第二框来自灵魂的拷问你享受学习吗？？？一、体味学习学习是“乐”还是“苦”？正方：学习是快乐的反方：学习是辛苦的辩论规则：1、从中间分为两大组，分别持正反方观点。2、小组内进行充分讨论，讨论3分钟后进行辩论，每一位同学都可以是辩手。3、辩论开始后，正方辩手先发言，然后由反方发言反驳，再由正方发言，双方交替每次由一位辩手发言。4、发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。一、体味学习1、学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。书中自有黄金屋，——宋真宗赵恒《励学篇》读书破万卷，——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》下笔如有神。书中自有颜如玉。2、学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。书山有路勤为径，——韩愈《增广贤文》吾将上下而求索。——屈原《离骚》学海无涯苦作舟。一、体味学习路漫漫其修远兮，1.当看到你的同桌做作业的速度比你快的时候，你的感受是---------------2.当你很努力地记忆一篇课文，但还是不能流利背诵的时候，你的感受是---------------3.当你花了两小时解出了一道数学题，你的感受是---------------4.当你终于背诵出了一篇长文，且得到了老师的表扬，你的感受是--------------情境体验一、体味学习3、正确对待学习中的苦与乐：

当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。面对学习中的辛苦，该怎么办？一起解决学习主动性测试1老师上课提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。是否2考试后，我从不把做错的题重新再做一遍。是否3我不在乎老师讲得好不好，只靠自己琢磨。是否4每天晚上和星期日的学习时间，我都自主安排得井井有条。是否5我觉得学习是一件苦差事。是否6作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。是否7我很少预习。是否8假期里我每天学习，从不在假期快结束时赶作业。是否9不感兴趣的课程，我不愿花很大力气去学。是否10我喜欢和别人讨论学习中的问题。是否说明：凡偶数序号的内容，选择“是”的记1分，选择“否”的记0分；凡奇数序号的内容，选择“是”的记0分，选择“否”的记1分。学习主动性测试说明：凡偶数序号的内容，选择“是”的记1分，选择“否”的记0分；凡奇数序号的内容，选择“是”的记0分，选择“否”的记1分。1我在考试前“临阵磨枪”，效果往往挺好的。是否2我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲课的内容和意图。是否3学习成绩不好，我不在乎。是否4即使是我特别想看的节目，在没做完功课前也不看。是否5老师留的选做题太难了，我一般都不做。是否6我就是想多学点知识，哪怕与考试无关。是否7我在学习上有忽冷忽热的毛病。是否8我喜欢琢磨习题的多种解法。是否9上课没听明白的问题，也不愿意向老师或同学询问。是否10我能在喜欢的事情上，较长时间保持注意力高度集中。是否学会学习2探究与分享科学的学习方法都有哪些？学会学习，需要掌握科学的学习方法分享时其他同学把适合自己的学习方法记录在教材24页，形成学习方法手册。组内交流，组长记录，在班级分享学习方法，看哪个小组方法最多。知识导航形成良好的学习习惯掌握一些基本的学习策略不断提升自己的学习能力合理安排学习时间不同学科的学习方法不尽相同，学习方方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，需要掌握科学的学习方法小游戏你记住了多少?看3秒钟,然后把图片撤掉,看看你们到底记住了多少?考考你们的记忆力,给出一张有许多你们喜爱的动物的图片.你记住了多少呢?案例分析72%5%12%35%杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？为什么杨帆同学非常用功刻苦，但学习效果却不理想,为什么？

主要是学习方法不当,既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心。原因

陈晓雨：中学那么多的功课，我经常是做着这科作业又想到别的科目，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。原因：注意力不集中解决办法：做功课时要集中注意力，不能“三心二意”。案例

沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。原因：她读书死记硬背，没有找到科学、合理、有效的记忆方法。解决办法：掌握合适的记忆方法，如背书可以：分析--精读—理解---整体记忆。案例

李丽：我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。特别是好几个公式凑在一起时，我怎么也算不过来原因：不能活学活用，融会贯通。解决办法：要注意知识的内在规律和联系，训练自己思维的灵活性，提高整理、运用知识的能力。案例很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。在学习上，总担心自己会落后。……我来帮你你有哪些学习的困扰？说出来，让同学们帮你解决。享受学习

当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学习新知三、如何做到学会学习？3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。2.2享受学习享受学习体味学习学会学习如何看待学习是苦乐交织的？如何做到学会学习牛刀小试PARTTWO1.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明()A．学习方法是一成不变的B．学习上没有真正有效、科学的方法C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法D．可以照搬别人的学习方法C2.中国青少年研究中心调查显示,受访青年中近三成有抑郁风险,近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。对于如何释放压力避免抑郁,下列建