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文档简介

第8课古代日本之大化改新石狮一中邸娜课程标准：知道大化改新，初步了解日本古代社会。北海道本州四国九州古代日本图4世纪前6世纪下半叶，日本出现统治危机3世纪中期，大和兴起日出之国

遣唐留学生的学习时间都较长，有的长达二三十年之久。……不仅其文化知识，且在生活习俗上都深受唐的影响，为中日文化的交流和日本社会文化的发展做出卓越的贡献。如膳大丘在长安国子监学经史，回国后任大学寮助教；大和长冈在唐学唐律，回国后与吉备真备修订律令24条；菅原梶成在唐学医，回国后任针博士侍医；桔逸势在唐以文才闻名，回国后推广中国书法。——吴廷璆主编《日本史》地方中央政治

经济

日本大化改新班田收授法租庸调制设二官八省设立国、郡、里

中国隋唐均田制租庸调制三省六部制

郡县制

646年，日本孝德天皇大化改新是日本仿效隋唐的封建性质的改革大化改新确立封建生产关系加强中央集权影响：促进日本政治稳定和经济发展，为以后的进一步发展奠定了基础。

日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志唐开元通宝日本和同开珎日本平城京（今奈良）唐长安城朱雀大街鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。

——郭沫若唐装和服日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，这位老师是()A．美国B．中国C．俄国D．英国B左图为纽约大都会博物馆珍藏的日本江户时代文人画家阮瑜(汉名)的书法《四时歌》,该真迹从一个侧面突出反映了日本民族的哪一特点()A．凶恶残暴B．忧患意识

C．善于学习D．不思进取C启示：①国家要发展，必须善于学习，勇于创新②开放宽容使得文明繁荣，我们要积极对外开放，学习外国先进经验，取长补短③改革创新推动社会发展武士与将军1、武士集团？2、幕府统治？3、谁握实权？日本庄园制镰仓幕府的建立标志着日本中世纪或封建时代的开始，其特征是关于义务、忠诚和禁欲的武士伦理，许多与日本西部有关的事务均源于这个时期，如禅宗、武士、切腹和茶道。经济基础决定上层建筑德川庆喜（とくがわよしのぶ），江户幕府第15代征夷大将军，也是江户幕府及日本历史上最后一位幕府将军。1867年大政奉还(たいせいほうか

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