苏教版新版小学科学三年级下册科学19-天气和气候-课件

天气和气候观测天气一、新课导入讨论下面的两种气候，了解什么是气候？四季如春常年炎热一、新课导入讨论下面的几种天气，了解什么是天气。刮风下雨下雪通过连续一周天气情况的记录，天气包括哪些气象要素？

天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内综合状况，是指一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。一、新课导入区分天气与气候

我们常常听说，有的地方“四季如春”，有的地方“常年炎热”，有的地方“四季分明”，请你说一说自己的理解。二、新课讲解

四季如春：冬无严寒，夏无酷暑，鲜花常开放，草木四季常青。

常年炎热：最低月平均气温在18℃以上，全年皆夏。二、新课讲解区分天气与气候四季分明：春、夏、秋、冬四个季节的特征表现得很明显。二、新课讲解春夏秋冬

在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的气候。天气气候时间规律短时间长时间一次性出现周而复始出现二、新课讲解区分天气与气候比较数据，分析两个地区的气候特点读图引导横轴上的数据表示月份，纵轴上的数据表示温度，红色曲线表示2015年气温变化趋势，绿色曲线表示2016年气温变化趋势。二、新课讲解两地区的气温比较图横轴上的数据表示月份，纵轴上的数据表示降水量，蓝色条形表示2015年降水量变化趋势，黄色条形表示2016年降水量变化趋势。二、新课讲解

两个地区的降水比较图比较数据，分析两个地区的气候特点①从数据来看，哪个地区比较炎热，哪个地区降水更多？②预测一下，今年地区降水量最多的月份可能是几月？地区全年最高气温大约是多少摄氏度？③如果你想去地区一和地区二旅游，分别在什么时候去比较合？二、新课讲解比较数据，分析两个地区的气候特点项目地区一地区二

气温情况

降水量情况

适合旅游的月份

分析数据，写出你的发现气温低气温高降水多降水少1~5月，10~12月1~4月，10~12月二、新课讲解比较数据，分析两个地区的气候特点请作出预测，并说明理由①今年地区一降水量最多的月份可能会出现在几月？

（在相应的空格中打“√”）二、新课讲解1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月√比较数据，分析两个地区的气候特点

②今年地区二全年最高气温大约是多少摄氏度？（在气温计上标出）

通过气象数据分析获得的气候信息，为生产生活提供极大的方便。因此，利用科学语言准确描述天气和气候显得十分重要。二、新课讲解比较数据，分析两个地区的气候特点二、新课讲解昆明四季如春。昨晚一直在下雨。未来两天内有寒潮。北极全年严寒。梅雨天马上就要到了。今天可真热！有关天气和气候的形容词句子是天气还是气候理由昆明四季如春昨晚一直在下雨未来两天内有寒潮北极全年严寒梅雨天马上要到了今天可真热气候气候气候天气天气天气时间长，变化有规律时间长，变化有规律时间长，变化有规律时间短，变化没规律时间短，变化没规律时间短，变化没规律二、新课讲解有关天气和气候的形容词

查资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜该气候下生活的动物和植物。

气候与动植物密切相关，不同的气候下生活着不同的动植物，让我们一起走进不同的气候，揭开不同气候环境下秘密世界的神秘面纱。二、新课讲解三种不同的气候雨林气候二、新课讲解雨林气候全年高温多雨雨林气候动物分化达到高峰热带雨林乔木高大笔挺三种不同的气候草原气候二、新课讲解草原气候降雨量偏少草原气候动物有长颈鹿、角马等典型植物有水瓶树、甘草等三种不同的气候极地气候极地气候：包括冰原气候和苔原气候两种类型。气候特点：常冬无夏，终年严寒。主要植物：苔藓，地衣……动物：企鹅、北极熊……二、新课讲解三种不同的气候

通过这节课的学习，我们知道了气候是在一定地区，年复一年、长时间内的天气特征；天气是气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综