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文档简介

2017-2018年八年级物理上册1.1《长度、时间及其测量》教学设计教学目标了解长度的定义和测量方法。掌握常用长度单位之间的换算关系。了解时间的定义和测量方法。学会使用秒表进行时间的测量。教学内容长度的定义和测量方法。常用长度单位的换算。时间的定义和测量方法。秒表的使用。教学重点与难点教学重点：长度和时间的概念、测量方法以及相关计算。教学难点：时间的测量方法和秒表的使用。教学准备教师准备：教案、黑板、粉笔、秒表、尺子、线段实物等教具。学生准备：课本、笔、纸、尺子。教学过程1.导入教师通过提问引入本节课的教学内容：“在我们的日常生活中，你们经常会接触到哪些与长度和时间相关的事物？请举例。”学生回答后，教师简要介绍本课的教学内容：长度、时间及其测量。2.长度的定义和测量方法教师使用实物尺子展示，并引导学生观察：请问，这个线段有什么特点？（有长度）教师讲解长度的定义：长度是物体的一个属性，用于描述物体的大小，通常用尺子、卷尺等工具进行测量。教师介绍使用尺子进行长度测量的方法：将尺子的起点和线段的起点对齐，然后读取尺子上与线段终点对齐的刻度值。教师在黑板上画示例图，并请学生跟随尺子测量。3.常用长度单位的换算教师将学生测量得到的长度值进行搜集，然后引入不同长度单位的概念。教师讲解常用长度单位的换算关系，并在黑板上进行示范计算。最后，教师布置一些练习题，让学生在小组内互相讨论并解答。4.时间的定义和测量方法教师通过问问题引入时间的概念：“在你们的日常生活中，时间是如何定义的？我们又是如何测量时间的？”学生回答后，教师讲解时间的定义：时间是事件发生的先后顺序和持续时间的衡量标准。教师介绍使用秒表进行时间测量的方法：按下秒表的开始按钮，开始计时；当事件结束时，再按下停止按钮，读取秒表上显示的时间。教师操作秒表并让学生观察。5.秒表的使用教师组织学生分成小组，每个小组借一只秒表。教师提出一些日常生活中的事件（如倒计时、比赛计时等），要求学生使用秒表进行时间测量，并在纸上记录结果。6.总结与作业教师与学生一起回顾本节课的教学内容，并总结要点。最后，布置作业：完成课本后面的练习题，并按照要求使用尺子进行长度测量，并记录结果。课后作业完成课本后面的练习题。使用尺子进行长度测量，并记录结果。通过本节课的学习，学生将能够掌握长度和时间的概念、测量方法以及相关计算，培养对

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