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人教版小学语文第11册——原执教人：汪智星课件制作：吴祝梅清朝末年，清朝政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。但是有一个人，带领中国的工人和学生做了一件“感动中国”的事，他就是——身为婺源人，让我们深情地呼唤这个值得每一个婺源人都深深怀念的名字——身为江西人，让我们崇敬地呼唤这个值得每一个江西人都肃然起敬的名字——身为中国人，让我们自豪地呼唤这个值得每一个中国人都扬眉吐气的名字——边读边思：用一个词或一个短语说说詹天佑是个怎样的人？“爱国”“杰出”

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线请同学们再次自由地朗读第一自然段。

大家是否知道，这条铁路究竟是在什么情况下修筑的？让我们一起来学习第二、第三自然段。请同学们边默读课文第二、第三自然段边思考，无论是读到一个词、一个句子或一段话，只要脑子里产生了问题，就用笔及时地把问题记在书中相应的地方。看谁提的问题和我提的一样。

老师的问题：

喜、怒、忧、乐，读了课文第二、第三自然段以后，你是哪一种心情？

中国人在自己的国土上修筑铁路。却屡屡遭到帝国主义国家的阻挠、要挟，甚至嘲笑，这气叫人怎么咽得下去呀！这是何等的奇耻大辱！面对帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑，面对祖国母亲受欺凌被侵略的处境，面对科技落后、人才缺乏的现状，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

这条铁路究竟是在什么情况下修筑的？让我们一起来学习第二、第三自然段。请同学们边默读课文第二、第三自然段边思考，无论是读到一个词、一个句子或一段话，只要脑子里产生了问题，就用笔及时地把问题记在书中相应的地方。看谁提的问题和我提的一样。夸夸詹天佑：A．用自己的话来夸夸。B．借助板书中的词语来夸夸。

你们都是曾经跟着詹天佑一起修筑铁路的工人、学生。我知道你们心里有着很多很多话想对大家说，谁愿意主动接受我的采访？

在他的主持下。中国人最终成功地修筑了京张铁路，并且提前两年竣工。此时此刻，让我们再来读读课文中的这句话。

有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”读出帝国主义者的嚣张、狂妄，读出外国人小看、轻视中国人的语气。

小学语文教师必备用书你能说得上名字的名师公开课，这里都有；你说不上名字的名师公开课实录，这里也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用的教学

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