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文档简介

22、鲸学习第二段学习第三段课后提问课堂练习(1)学习第四段板书设计课堂练习(2)课堂练习（3）欣赏教学目标作比较教学目标：１.朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字．比较．举例．比喻等说明方法。2.培养我们热爱科学的兴趣。自由朗读第二段：讨论

1、你知道鲸属于什么动物？

2、你们知道什么发生了变化吗？

找出有关的词句：

3、那么随着环境的变化，时间的推移，

你们知道鲸的进化过程吗？

鲸属于哺乳动物，不属于鱼类。很远的古代——又经过很长很长的年代陆地浅海海洋

他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活.时间：地点：

在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上，后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸可以分为两类：快速读课文第三段。思考：1、鲸可以分为哪几类？2、它们有什么区别？3、你们还想知道什么？②齿鲸①须鲸须鲸——没有牙齿齿鲸——有锋利的牙齿自由朗读第四段：并思考下列问题，再在小组内交流：1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？

2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？4、找出鲸睡觉的有关句子，用横线画出来。

5、课文最后一自然段用什么方法来说明鲸的胎生情况和寿命很长。（吃食、呼吸、睡觉、生长）（应用具体数字）2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？种类吃食呼吸睡觉生长须鲸齿鲸吞吃小鱼、小虾垂直、又细又高

几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。胎生寿命长

吃大鱼、海兽倾斜、又粗又矮3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？

A、比喻，把鲸呼吸时形成的水柱比作花园里的喷泉。B、比较说明，须鲸喷出的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾斜的，又粗又矮。六、你们学了这篇文章有什么收获？

平时要善于观察周围的事物，抓住事物的特征，用说明的方法写说明文。22鲸特点：大、重、长类属：哺乳动物种类：须鲸齿鲸生活习性吃食呼吸睡觉生长七、练习：

1、按课文的内容填空：

①课文介绍了鲸的

、

、

、

等知识。②鲸的特点有：

、

、

。③鲸的生活有：

、

、

、

。

特点类属种类生活习性类大重长吃食呼吸睡觉生长2、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号填在括号里。①用比喻的方法说明②用比较的方法说明。③用具体数字说明。④举例说明。A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。（）B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。（）C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。（）

③

①②④抹香鲸械齿鲸瘤齿喙鲸露脊鲸大吻

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