2023年国学经典伴我成长演讲稿（通用篇）

2023年国学经典伴我成长演讲稿（通用篇）国学经典伴我成长演讲稿篇1

尊敬的老师们，同学们：

从我蹒跚学步起先，妈妈便起先了她深思熟虑的早期教化——床前读故事。每天晚上，她都要读一个故事。那短短的15分钟是一天里最温馨的时刻，我华蜜地偎依在妈妈身旁，心灵仿佛插上了翅膀，我在妈妈绘声绘色的朗读声中进入梦乡……

妈妈的陪伴让我感受到了读书带来的欢乐，书成了我的好挚友。我喜爱童话，喜爱寓言，喜爱中华传统故事，还喜爱国学经典书籍。

由于我的爸爸曾经在朱子故里——五夫镇工作过很长一段时间，他常带我参观紫阳书院，还常常给我讲朱熹的故事，所以，当我第一次接触到《朱子家训》时，我感到特殊的亲切。朱熹仿佛就是我身边的一位亲近的长者，他的谆谆训诲让我牢记心头。

“诗书不行不读，礼义不行不知。”见到师长，要问好；见到同学，要恳切；升国旗时，要敬礼。是啊！人因读书而漂亮，人因识礼而高雅。我的老师就把这句话作为我们的班级口号，告知我们，读书识礼，二者不行偏废。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在我们身边有很多不道德的行为，比如乱丢垃圾、讲脏话；在花坛里摘花、踏草坪，这些虽然都是不起眼的小事，可是，却是多么的不应当呀！

其实，在生活中去做些小小的善举是件很快乐的事。有一次课间休息时，我经过走廊，望见地上有一张废纸。“这多影响班级卫生啊！”我毫不犹豫地弯下腰，把它捡了起来，送进了垃圾桶。这原本是一件微乎其微的小事，但这一幕正好被老师望见了。上课时，她当着全班同学的面表扬了我，我的心里喜滋滋的。我下定决心：无论善事多么小，也要主动而为。

如今，我已经是三年级的小学生了，我对阅读有了更深刻的体会。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书，使人明志；读书，让人习礼。所以，我读书，我欢乐！

国学经典伴我成长演讲稿篇2

尊敬的老师们，同学们：

在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着五千年传承不息的文明之火。国学经典，如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空；它又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土。而在当今，它好像一个学问宝库，点亮了我的心灵，伴我渐渐成长。

记得我四岁那年，望见邻家的小姐姐在弹钢琴，叮叮咚咚的旋律美丽好听，我一下子被吸引住，艳羡极了。于是吵着对妈妈说：“我要学弹钢琴！我要学弹钢琴！”妈妈受不了我的软磨硬泡，无可奈何地答应了，但妈妈对我说：“你要学，就要始终坚持学下去。”我满口答应了。

刚起先学琴的时候，我热忱高涨，每天都自觉地刻苦练琴，但慢慢地，我觉得练琴是一件味同嚼蜡的事情，它让我没有多余的时间去玩耍、看电视。一个周末的下午，阳光明媚，我正打算练琴，听见窗外传来小挚友们玩耍的欢声笑语，于是我对妈妈说：“妈妈，我好想到院子里去玩，可不行以不练琴？”“你练完琴再去吧。”妈妈说。我很生气，一边弹琴一边哭喊着大声问：“一天不练琴有什么关系？我再也不要弹琴了！”妈妈听了，并没生气，而是态度温和地对我说：“我来给你讲个故事吧！”

“东汉时期，有个叫乐羊子的人，他有一天在路上行走时，捡到一块别人丢失的金子，于是拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’之水，廉洁方正的人不接受‘嗟来之食’，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后非常惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。一年后乐羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的原因。羊子说：“出行在外久了心中惦念家人，没有别的特别的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在假如割断这些正在织着的丝织品，那就无法胜利织出布匹，拖延荒废时间。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；假如中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。”

听妈妈讲完故事，我深思片刻，一下子明白了一个道理：做任何事情都不能半途而废，只有坚持不懈，持之以恒地做下去，才能有收获。我看着妈妈不好意思地说:“妈妈，我错了，我以后会坚持练琴，再不乱发脾气了。”

在妈妈说的这个故事的激励下，我练琴更加刻苦了，通过自己的不断努力，我也取得了一些成果，20xx年湖南青少年才艺大赛我获得了钢琴幼儿组金奖，20xx年上海国际青少年钢琴大赛湖南赛区获得儿童A组金奖、上海总决赛儿童A组银奖，同年又获得衡阳市中小学生“三独”竞赛钢琴独奏一等奖，我还被星之海艺术学校评为“钢琴公主”，做他们学校的形象代言人呢！

中华文化源远流长，国学文化传承千年，学校里的老师常常组织我们学读《三字经》、《弟子规》，这些国学经典给我的学习、生活带来了帮助，让我知道了很多中华传统美德，明白了很多做人的道理，它们就像一颗颗散落在历史长河中的明珠，指引我前进的方向。

点评：

全文没有华丽的辞藻，小作者只是把国学经典故事与自己的经验揉合在一起。小作者四岁时主动要求去学钢琴，中途这样闹别扭的状况很少很少，我想这与“乐羊子妻”一类国学经典给小作者的影响力是分不开的。怪不得一年级入学时，我们诵读《三字经》，小作者诵读最起劲，背诵篇幅最长；二年级时诵读《弟子规》依旧如此。愿我们的国学经典始终伴随小作者欢乐成长！

国学经典伴我成长演讲稿篇3

尊敬的老师们，同学们：

大家好！我是五年级的郭子文，今日我演讲的题目是《国学经典伴我成长》。

国学经典是中国的珍宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力气源泉，它如同一束光线润泽着一代又一代华夏儿女！带着一种神圣的朝拜，我翻开了辽海出版社出版的《国学经典》这本书。正如本书作者说：“国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面影响较大，对于传承文明，增加民凝合力，以及中华民族的复兴都起着重要影响极大，对于传承文明对于传承文明，增加民凝合力，以及中华民族的复兴都起着重要作用”。读了这本书之后，更让我觉得中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥，心灵之桥。

李毓秀的《弟子规》，使我们生活的典范教育我们为人处事的规范，在日常生活中我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨言慎行，望见别人有了进步，就要虚心向他学习，对犯错的人应当以宽容的心对待，这时儒家的基础，更是我们人行的基础。

罗贯中的《三国演义》向我们展示了三国鼎立时的战乱纷争，有着呼风唤雨和足智多谋的奇异本事的诸葛亮；重情重义的关羽；刚正不阿的张飞；和汉代皇帝的后裔刘备守蜀国；还让我们领会到一代枭雄曹操，他为实现自己的志向，矢志不渝，让我们不得不对这位中国历史有重要贡献的政治家刮目相看，正所谓可谓特别之人，超世之矣！

一句“江山如此多交，引多数英雄竞折腰”道出了毛泽东所思所想，其情感之真挚、寓意之深远、哲理之精辟令人拍案叫绝，毛泽东思想是当代的国学经典，他的名字和他的光华，将会影响流传几代、几十代以致久远。

回想这些，不光是我，我信任还有许多人心里有个大问号，何为国学，何为经典？其实很简洁，不就是那经得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示。让人从中获益的精神财宝，文化积淀吗？

国学源远流长，千年沉淀已形成“经史子集”四部，可谓恢弘壮阔，蔚为大观，国学不仅是中华文史学问之大成，更是中华文明的承载者、推动者。中华国运日渐昌隆。国学的价值正走向回来！作为中国人，我们应当引以为傲，他是我们中国人的国粹，我们应当一起传承国学经典，弘扬我们的民族文化，让中国这条巨龙，恒久腾飞在世界的东方！

国学经典伴我成长演讲稿篇4

尊敬的老师们，同学们：

国学使人明智，国学使人思辨，国学使人进步。每一个少年儿童的美妙人生，都应当从国学起先。

我从小就让国学伴随着我成长，从《百家姓》到《论语》，从《三字经》到《世说新语》，都是我的最爱。

在幼儿园的时候，我就在父母的“玉不琢，不成器”训诲中成长起来。我知道了也许的意思：假如一块好玉不经过长时间的打磨，就不会变成精致的玉器，就像一个人不努力学习，就不会懂得学问和道理。所以一到老师教我认字、唱歌谣、算术的时候，我就仔细听着，不敢有一点马虎。一年级刚开学，老师组织了一次算术测试，我不费吹灰之力就拿了第一名，获得了老师的好评。这真是“人不学，不知义”啊！

三年级的时候，一次考试让我深刻地明白“谦受益，满招损”的道理。这句话选自《尚书--大禹漠》。它点明白自满和虚心的弊与利。自满使人沾沾自喜，裹足不前，虚心才能使人进步，不断有所得。记得有一次，我科学考了98分，拿了全班第一。我拿到那张考卷，兴奋地告知全班同学：“我科学考了全班第一！”那兴奋程度你们应当不难想象！那一天，我成为班里的焦点人物，走到哪里都会引起同学们啧啧的赞美声：“他太厉害了，尽然能考到98分！”、“太了不得了！”……。我听了得意忘形。以后的科学课，我起先不仔细听课，作业乱做。其次次考试，我不但没拿到第一，还差点拿到倒数第一——考了83分。真是“谦受益，满招损”。

不久前，一节语文课上，老师让我们自由组合做品德课的PPT。我很快找到了自己最要好的几个伙伴，与此同时，很多同学都找到了自己的合作伙伴。可我发觉，还有几个同学还坐在位置上，细致一看，原来剩下的同学都是班里成果不好的学生，怪不得没人跟他们组合。这时候，老师站起来，说：“你们中队委员跟中队委员，一般学生跟一般学生，差生干脆没人要了。你们这样不行。这是一个大家庭，‘凡是人，皆须爱，天同覆，地同载’，不存在好的跟好的，差的跟差的，大家都是一家人。”说完，老师给我们重新分了组。“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，这句话选自《弟子规》，意思是：对于大众有关怀爱惜的心，犹如苍天与大地，肯定没有私心，不论好人、坏人、聪慧、愚笨、珍贵、贫贱、种族国界都一样赐予爱护和承载。对每个同学更要一视同仁，正是“天同覆，地同载”的大同境界……

“经典”是一个民族博大才智和美妙情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光线，其价

国学经典伴我成长演讲稿篇5

尊敬的老师们，同学们：

朱熹在《观书有感》中写道：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这首诗意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，澄澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪烁晃动。要问为何那方塘的水会这样澄澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。这首诗的寓意是：要想思想清明清澈，就要不断读书，充溢自己。

历史像一条流淌不息的河流，请大家跟随我沿着历史文化的长河，作一次美的巡礼。

先秦文化是中华文化的源头，《诗经》是现实主义诗歌的源头。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”惜别之情，溢于言表，哀痛之意，融于景中。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”思念之意，深邃悠远。“投之以木桃，报之以琼瑶。”礼尚往来，温文尔雅。《楚辞》是浪漫主义诗歌的源头。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”掩面痛哭，为国为民；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路虽漫长，执着追求；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”历经挫折，永不懊悔。

春秋战国，狼烟四起，一些有志之士为了国家的安定，为了百姓的华蜜，纷纷提出自己的政治主见，形成百家争鸣的旺盛局面。道家主见无为而治，儒家主见仁者爱人，墨家主见兼爱非攻，法家主见法治。这些思想如同一粒粒的明珠，至今依旧闪耀着动人的光线。

“惟大英雄能本色，是真名士自风流。”魏晋名士，浩如繁星。曹操高歌“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”他告知我们，只要想努力，什么时候都不算迟。曹植才高八斗，七步成诗，呼喊手足深情的回来。嵇康玉树临风，性情率真，为了反对司马氏专权，他洋洋洒洒地写下了《与山巨源绝交书》，但在临刑前，却将儿子托付给山涛，从容微笑，弹奏一曲《广陵散》含笑九泉。山涛将嵇康的儿子视如己出。陶渊明不愿为五斗米折腰向乡里小儿，于是辞官归隐，体验“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的躬耕生活，享受“采菊东篱下，悠闲见南山”的怡然自得。

时间流转到唐代，王杨卢骆一改六朝奢侈的文风，以我手写我心，为诗歌的旺盛奠定了良好的基础。王维的“明月松间照，清泉石上流”可谓诗中有画，孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”显得亲切温柔。岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”道出边塞奇妙景致，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”

写出了对董庭兰的宽慰与劝勉，王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”写出了将士保家卫国的决心。

《春江花月夜》被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”。水天一色，干净唯美。“人生代代无穷已，江月年年望相像。”人生永恒，自然亦永恒，将哲理不留痕迹地融入美景之中，怎不令人拍案叫绝！

李白杜甫是盛唐最绚烂的两颗明星，余光中在《寻李白》中写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”读李白诗，可以读出“清水出芙蓉，自然去雕饰”的清爽飘逸，可以读出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”的自我与率真。读杜甫诗，可以读出“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏大志向，也能读出“戎马关山北，凭轩涕泗流”的幽愁忧思。

“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。苏轼以傲然的姿态恒久站立，他历经磨难，却说“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”辛弃疾矢志报国，“了却君王天下事，赢得生前身后名，”但“可怜白发生！”陆游是他的知己，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。苏轼辛弃疾豪放，柳永却决心将婉约进行究竟，“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。”意境凄美；李清照的“寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用十四叠词，古今第一。

明清时期，小说崛起。《三国演义》，演三国群雄，逐鹿中原，各为其主。《西游记》，记师徒四人，西天取经，修得正果。《水浒传》，传梁山英雄，杀富济贫，梁山聚义。《红楼梦》，梦木石前缘，荒唐辛酸，金陵魂散。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”同学们，我们只有不断读书，才能达到“会当凌绝顶，一览众山小”的人生境界。我们的祖先早已把我们的一切，烙上中国印，希望你我他傲慢地带上这个印记，欣然前行。

国学经典伴我成长演讲稿篇6

各位领导，老师们：

大家好！今日，很兴奋有机会站在这里，用这短短的几分钟共享我对经典的一些感受。我要演讲的题目是《经典伴我成长》。经典，演绎了一个个感人肺腑的故事，传承了中华的传统美德，弘扬了民族精神。在通过对经典的不断阅读和学习过程中，让我深深感受到了经典的朴实无华的魅力，从中也让我受益匪浅，让我在经典的熏陶下不断成长。

一个人，一个民族，一个国家假如要立于不败之地，必需要有发奋图强的精神，而志坚行苦的精神又确定了一个人，一个民族，一个国家在前进道路上的努力方向。当个人、民族、国家处于逆境时更应奋勉立志。张海迪正是因为有着发奋图强，志坚行苦的精神，才能在人生的大舞台上发光发热。张海迪，5岁的时候患上了脊髓病，胸以下全部瘫痪。但是在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她凭借着奋勉图强和志行艰苦的精神与疾病做斗争，经受了严峻的考验，她还发奋学习，经过自己的不断努力学完了小学、中学全部课程，还自学了高校英语、日语、德语和世界语，并攻读了高校和硕士探讨生的课程。最终，她翻译了数十万字的英语小说，出版了个人文集，获得了全国“五个一工程”图书奖，同时自学了十几种医学专著，向有阅历的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次，为国家、为社会和为他人作出很大的贡献，也实现了自己的人生价值。迭经优患的中华民族始终坚毅地矗立于世界之林，是多少个像张海迪那样的同志始终坚持“奋勉图强，志坚行苦”精神的结果。这种“奋勉图强，志坚行苦”的精神在我的工作和生活中也不断地激励着我前进，不断让我迎难而上，不断让我勇于面对困难，解决困难。作为老师，我们也要不断教育学生，把奋勉图强，志坚行苦的民族精神一代代地传承下去。

传统中只有那经典才是我们人类才智和实力的源泉。经典，包含了多少中华的传统美德和民族精神，我们要不断从经典中吸取精神食粮，化作不断前进和超越的力气。就让经典伴我们成长，让经典指引着我们的人生！感谢大家，我的演讲完了！

国学经典伴我成长演讲稿篇7

敬重的老师，敬爱的同学们；

今日我演讲的题目是《经典伴我成长》

“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”朦胧中李白踏上了未知的小径，找寻烂漫的诗赋，轻烟蒙蒙，一切沉醉在梦一般的画卷里，万籁俱寂。

十六岁的天空亦如此，在浪漫的日子里，涂写自己的志向。我们正如未知世界的雏鹰试图飞下悬崖，任凭荆棘刺伤自己稚嫩的翅膀，享受早晨在山谷还未散尽的雨雾，嗅嗅那石缝中毅然绽放的野百合和耸立在崖前的几株松柏。我们想自由翱翔，在河岸边奔跑，和耳边低语的春风密切接触，放下自己的发绳，让长发在空中飞扬，伸手触摸日光，我们欲翱翔于蓝天之上。

十六岁的天空是烂漫，是变化的奇妙魔方。

“红橙黄绿蓝紫”六面的奇妙魔方是十六岁青春的淘气和精怪。一万种可能，是我们十六岁少年赐予自己的热忱。我们亦是魔方，没有规定的轨迹，没有有意的改变，只按自己的意愿，只根据自己意愿！没有束缚，我们似魔方，拼着自己的将来。我们笑得欢乐，我们拼得热忱，拒绝父母赐予的新魔方，不愿踏上别人走过的广袤平原。我们十六岁的天空正绽放自己的光线，选择自我、选择挑战，我们愿拼接出真正属于自己的魔方。

十六岁的天空改变着颜色，我们是鱼儿嘴里吐出的一串串小泡泡，易碎却跑得飞速。

我们的梦易碎，不问为什么，只因我们有太多的热忱和活力，我们不断的飞跃就如鱼儿嘴里冒出的泡泡。飞速向着上方，直冲上方，一个接一个，一次再一次。在这十六岁的天空里，我们传递着幻想，我们挑战着将来。一个个梦啊，直冲上天际，冲上云宵，冲破了障碍，冲出了地球，要让宇宙知道十六岁的天空。我们向往着将来，我们有很多精彩的希望。

十六岁的天空有着朦胧的梦，十六岁的天空亦是灼热的温度。

十度不够我们的热忱，五十度不够我们的标准，一百度让心沸腾起来，一百度是我们灼热的心。

灼热的心在我们的身躯里，促使十六岁的天空更加火热，不同寻常。我们青春洋溢，我们动力十足，我们不愿做八、九点钟的太阳，我们就是一颗颗灼热的火球。没有限定也无需限定，我们已经做好充分得打算，打算好迎接祖国母亲热忱的呼唤。我们要像霍去病所述“匈奴未灭，何以家为。”忠心报国，他正是在十六岁的天空里怀下了志向，英勇身姿献给了自己的祖国。时刻打算着，我们时刻打算着！

激情、奋勉不足以形容十六岁的天空。突破、进取，已不再独特，让我们自由翱翔。

国学经典伴我成长演讲稿篇8

敬重的老师，敬爱的同学：

大家好！

伴随着美丽的上课铃声，朗朗的读书声再次在教室里响了起来。

“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”这就是我们三堤小学全体学生每天中午必修的国学内容。通过诵读和老师的讲解，我学到了许多学问，更大的收获是我懂得了很多做人和做事的道理，其中，让我印象最深的是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这句话的意思是：有个叫黄香的孩子，九岁就清晰给父亲暖和床铺。而作为同龄人的我却感到很惭愧，什么事情总是先想到自己，从来没有主动关切过父母和长辈。记得有一次我生病了，妈妈跑前跑后地为我治病，都累瘦了，可我却因为一点小事不如意就冲着妈妈发小脾气，想想黄香，想想自己，唉！真是不应当呀。

自从学了国学后，我还了解到我们宏大祖国有特别绚丽的文化，身为一名中国

人，我们应当为此而感到无比傲慢和骄傲。作为一名小学生，我更要努力学习中华优秀的传统文化，作一个合格的接班人。

国学使我懂得要有礼貌、要孝敬父母长辈、要乐于助人、要珍惜时间勤奋学习等等，我肯定要把这些道理用到我的行动上。让我们走近国学，品读经典，在阅读中增加学问，在阅读中开启才智，在阅读中净化灵魂，在阅读中充溢生命！让我们一起享受与经典同行、与圣贤为友的欢乐与骄傲，共同祝愿祖国旺盛昌盛，祝愿我们的祖国明天更加美妙！

还有一次，用“可爱”造句。这个学生连造两句：1，我是个可爱的孩子。2、妈妈说：“你真是个可爱的孩子！”我们看了都忍不住哈哈大笑。为什么？因为他可以说是典型的“三不产品”：上课几乎不听、作业几乎不做、错误几乎不断。这样的学生到哪儿都是“两头丢脸”：丢家长的脸，丢老师的脸。就这样的学生竟然认为自己是可爱的，我们怎能不笑？

然而笑过之后，更多的是振动。“语气温柔些。”“我是个可爱的孩子。”这是什么？这不正是一个孩子心底的呼喊吗？课堂是舞台，但他们不愿做恒久的配角！课堂是花园，可他们不愿做被人遗忘的小草野花！他们也渴求学习的欢乐，他们也渴望成为课堂的主子！

是的，或许他们是暂差生，可只要想到他们也是不幸被虫害咬伤的花草，你怎么忍心再来损害？或许你是恨铁不成钢。可这也不对，一旦“恨”字当头，就很简单做出违反教化规律的事，从而导致悲剧的酿成！或许他是一犯再犯。可我想，这也很正常，好比人伤风感冒。人都会感冒，感冒了怎么办？很简洁，治。治好了还会得，得了可以再治。反复感冒，说明身体反抗力弱。一个小孩反复出错，只是说明他们自制力差。须要什么？须要的是更多的关怀更大的耐性，而决不是粗暴的打骂！

我们小学生正处于生理的发育阶段，心理特别单纯，最简单受到各种各样的损害。但是，生命总是眷顾有平安意识的人，而平安意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪遵守法律，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了冲突要冷静解决，不要以非对非。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要刚好报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们小学生人小无实力；遭受暴力（以大欺小）肯定要想方法刚好脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些学问很简洁，但假如做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威逼，同时我还希望同学们做到“四防”，即：防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭受火灾，要学会正确的逃命方法（班主任按要求指导学生）；防水——严禁私自下河堰洗澡，杜绝溺水事故的发生，假如发生同伴溺水的紧急事情，要立刻就近找到大人求救，千万不能因为胆怯 而逃离现场；防盗——关好门窗，留意自身财物的保管；防自身平安——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校平安常规，严禁课间或户外活动时不听从老师教育、追逐吵闹损害事故的发生。

国学经典伴我成长演讲稿篇9

敬重的老师，敬爱的同学：

大家好！

似夏日里的一缕轻风，如初春旷野里的一抹新绿——国学经典，你是我成长中不行缺少的一部分，融入我的生活中。

从我咿呀学语起先，做老师的父亲就常在我耳边吟诵：“人之初，性本善……”虽然并不懂得其中意味，但也是兴致勃勃地随着爸爸抑扬顿挫声调而童声童气地念着。不知不觉间，随着年龄的增长而诵读了很多经典作品。

上小学了，爸爸教我学书法，又接触了很多名诗名句，并在不断地摹写、诵读中渐渐领悟了其中的意义。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”告知我时间珍贵。金缕衣虽然华贵，终有破旧之时，而时间却一去不复返。大好年华，应当珍惜，才不至于懊悔。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从这铿锵有力的诗句中，我分明看到了作者那坚毅的面孔，感受到了那赤诚的爱国之心。读着这千古名句，我的眼里已是泪花盈盈……

当我不能持之以恒地做好一件事时，我就会用《劝学》里的名句激励自己。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告知我，假如不能坚持做事，即使你面对一块腐烂的木头，也不能弄折；但假如你能坚持不懈，就是金石也能雕刻成自己志向的作品。只有坚持不懈，才能做好每一件事，才能在将来的日子里实现自己美妙的志向。

国学伴我成长！

国学经典伴我成长演讲稿篇10

敬重的老师，敬爱的同学：

大家好！

一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老何为，玉不琢不成器人不学不知义”，小挚友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。

“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告知我们要仔细听取父母在训诲，“冬则温夏则早晨则省昏则定”告知人我们要善待、照看父母。尽管现在家里有暖气空调，不须要我们扇扇子暖被窝，但我们也应当理解父母，敬重父母，去真心的爱我们的父母。

关于学习，孔子也告知我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告知我们在学习上不能弄虚作假，会就是会不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学了新学问不忘旧学问，要不断复习巩固。

助人为乐、尊师爱教、爱惜公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的小学生更要从小树立正确的人生观、价值观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的一些所谓“小事”做起，严格要求自己，培育良好的习惯。

现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位肃穆的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。

国学经典伴我成长演讲稿篇11

敬重的老师，敬爱的同学：

大家好！

“人之初，性本善……温故而知新，可以为师矣……”伴着郎郎的读书声，学校起先了每天必修的课程——国学。所谓国学，就是一些古人的名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助

。就比如“二人同心，其力断金”这句话。它告知那些不团结的人：团结就是力气。假如两人意气投合，就有切金断玉的力气。再如“差若毫厘，谬以千里。”这句话，它告知我们要留意细微环节，不能马虎，差了一点点，损失就很大。就像查里国王一样，因为少钉个马掌，就失了一个国家，最终饮恨自杀！

《论语》，《三字经》，《庄子》，《孟子》，《墨子》……汇合了哲理的精华，浓缩了才智的结晶，这是中国

多么绚丽的文化呀！

从前，我始终有一个坏毛病——考试成果好就傲慢自大。但书上讲“是君子，就要虚心，不要傲岸自大。”我可不想做伪君子，经过学习《论语》，我就时常约束自己不要傲慢自满。

有一次考试我英语得了第一名，我特别兴奋，抑制不住内心的激烈，傲岸自大的毛病又呈现出来，在课堂上总认为自己英语已经学的很好，不再努力学习和仔细听讲，而别的同学还在不断进步。使我在其次次考试中得了第三名，与第一仅相差2分。那次考试，是对我傲岸自大毛病的沉重打击。因此，我学的虚心起来，成果也在稳步提升，常常保持第一名；还有，我原喜爱斤斤计较，有时跟同学合不来；自从学了“做事斤斤计较，会失去全部的挚友时。”我学会努力限制自己。也是，本性难移嘛！有时会限制不住。但我不会气馁，我会更加努力做到！

中国

现在是一个发展中国

家，假如一个民族不从自己的历史中吸取“养分”，怎么发展进步。就像美国这样高度发达的现代国家还要回过头来学习沙士比亚，海伦……因为他们自己没有历史，他们要找寻历史，要从历史中找寻才智。

人类几千年的文化并非简洁的能够被精华和绚烂来形容的，只有不断学习才能进步。遗忘历史就是遗忘将来。

读书好像爬山，爬的越高，望的越远；读书好像耕耘，汗水流的多，收获越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起长大吧。

国学经典伴我成长演讲稿篇12

敬重的老师，敬爱的同学：

大家好！

假如，我是一个作家，我愿用最真挚最朴实，不掺杂一丝虚伪和浮华的语言，来赞颂你的博大精深；假如，我是一个舞者，我愿用最曼妙最优美，没有一丝瑕疵的舞姿，来与你共舞一曲；假如，我是一个画家，我愿用最绚烂最斑斓，没有一丝污秽的色调，来表达我对你的敬重与酷爱；假如，我是一个探险者，我愿历尽千辛万苦，不怕风吹雨打，紧紧追随你的踪迹。只是，现在的我，仅仅是一个学生，一个倾听着你谆谆训诲的学生，一个接受着你的洗礼，沉醉于你的非凡魅力的学生。或许，现在的我能做的，便是用我尚且稚嫩的笔触，来书写你——中华文明。

朗朗书声，沉醉于你的无穷魅力

人之初，性本善。性相近，习相远……听！《三字经》的韵律尚在耳边回响；弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……看！《弟子规》的内容还在眼前出现。老学者们细细斟酌，品尝着古文的内涵和奥妙，学生们沉醉在它的魅力之中无法自拔，连还没有上学的的小孩子，嘴里也咿咿呀呀的背着唐诗宋词。它像一座云雾缭绕，神奇莫测的大森林，吸引着新奇的人们想要进去一探原委，却又无奈于它的过于浩大与深邃，徘徊在通向森林的路口，迟迟不敢向前。多少人义无返顾的踏上旅途，在赏尽鸟语花香后无功而返，多少人整装动身，倾尽毕生精力探究它的奇妙？国学经典是先辈留给子孙后代的一笔巨大的精神

财宝，是五千年中华人民才智的结晶。

传承美德，五千年文化源远流长

自古以来，五千年的传统美德始终是中华民族的立足之本。从小，我们便在孔融让梨的故事中学会谦让，在愚公移山的故事中明白坚持，在二十四孝的故事中懂得回报，在将相和的故事中理解宽容。这些耳熟能详的故事，在不知不觉中教会我们堂堂正正做人，踏踏实实做事。一个个看似一般而又平凡的小故事，却担负着传承中华传统美德的大使命。上善若水，水善利万物而不争。意思是说，最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。滴水穿石的坚持不懈，滋润万物的慷慨无私，海纳百川的博大胸怀，水，便是对中华民族五千年传统美德的最好诠释。

知行合一，有学问更要付诸行动

知行合一，即理论与实践相互融合，统一。仅仅懂得理论学问是远远不够的，最重要的是要付出实际的行动。就像社会主义核心价值观，从字面上来看那不过是二十四个字组成的十二个词罢了，若真正实践起来，那是一缕缕无法计数的正能量，像万千缕彩色的丝线，编织起五彩斑斓的中国

梦。学问和行动是一体的.，是不行分别的，知中有行，行中有知，已知为行，知确定行。正如王守仁所说：知是行的办法，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。

学以致用，决不让纸上谈兵重演

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学以致用，始终是老师反反复复强调的内容，想想也并不是没有道理，假如我们拿着打开胜利大门的钥匙，却终究不敢推开这扇象征着希望与华蜜的大门，那么又与那些没有钥匙的人有什么区分呢？那岂不是枉费了我们所付出的努力，又将一切希望都化为乌有了呢？既然已经学到了学问，为什么不好好利用它，让它为我们铺出一条路，成为我们人生旅途的向导呢？我听过这样一个故事：在战国时期，赵国的大将赵奢曾以少胜多，将秦军打的一败涂地，被赵王封为上卿。他的儿子赵括深受父亲影响，从小饱读兵书，对于军事了如指掌，并且因此颇为自负。后来，秦国卷土重来，而赵奢已经去世，赵王派廉颇指挥全军，秦军屡屡失败。秦国知道再拖下去对自己有害无利，便在赵国散布谣言，说秦国最怕赵括当将军，赵王信以为真，便派赵括代替廉颇，赵括一意孤行，照搬兵书上的条文，将廉颇的安排完全打乱，结果赵军大败，赵括也死于乱箭之中。由此可见，学以致用是多么重要，我们要引以为戒，绝不让纸上谈兵的历史重演。

正所谓不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们作为中华千千万儿女的一份子，就应当尽自己的一份力气将这五千年的华夏文明传承下去。虽然一个人的力气是渺小的，但大家心往一处想，劲往一处使，力气就会很大很大。将国学经典传承下去是我们义不容辞的责任，它是最绚烂的一颗星，照亮了中华文明。

国学经典伴我成长演讲稿篇13

敬重的老师，敬爱的同学：

大家好！

2023

年北京奥运会开幕式上精彩的传统文化表演令我们记犹新的。现在，国学教化的号角已经在各地中小学校吹响了。面对国学浩瀚的学问海洋，不甘落后的我们更加迫切的想学习国学学问，弘扬中华传统文化。

小时候，妈妈就要我背《三字经》、《弟子规》等等闻名的国学作品。可是，当时的我总认为背诵是好玩，所以我每天都没有仔细去记去读。最终，妈妈与爸爸沟通觉得我这样死记硬背、没有章法地背是不行取的。渐渐的，我读一句背一句，妈妈还给我讲解其中的道理，使原本繁冗的文句变得浅显易懂，就连晦涩的段落，我也能背诵得滚瓜烂熟。

随着年龄的增长，我积累的国学经典名句越来越多。有一句国学经典名句时刻激烈着我：自信与傲慢有异；自信者常镇静，而傲慢者常浮扬。这句话是汉代刘安编写的《淮南子全言训》里的一句至理名言。起初，我不懂其中的道理，虚心的去请教了妈妈，妈妈告知我道理就是：自信与傲慢是有区分的，自信的人经常表现为遇事镇静，处变不惊；而傲慢的人却经常表现为：作风漂移，为人张扬。这句话使原本傲慢的我有了很大变更，原来的我听到别人的赞誉就沾沾自喜，妈妈对我语众心长的说：“孩子，懂得事情可以做而马上付诸行动，不因为四周的人质疑而迟疑不决的人，才是最坚决自信的人。并不是取得一点成果就沾沾自喜，就傲慢，这样不行行。”我当时已经也许明白了妈妈话中的深刻含义，就是这样我就与国学结下了不解之缘。

有一次，我去邻居姐姐家送东西，发觉姐姐正在看《三国演义》，我的到来并没有影响她，她仍旧用心致志的看着，新奇的我也凑上去凑了喧闹，看了一会觉得很有意思。对姐姐说：“姐姐，把书借给我看看。”姐姐立刻缓过神来，说：“哦！你怎么来了，小家伙，那就把这书借你看看吧！”

这样，我对四大名著又产生了爱好，所以，妈妈又为我购买了全套各种版本的四大名著，我又一次在父母的帮