七宝中学高三语文期中考试试卷(附答案和部分分析)

吕惠吕惠高三语文期中考试试卷填空〔5〕

第一局部 积存运用〔10分〕〔〕分野中峰变， 〔 《终南山》〕有表达了同样意思的诗句“，【答案】1、望家乡渺邈【分析】王维阴晴众壑殊此中有真意，欲辨已忘言这是考察学生默写古诗文的力气。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。意不要消灭错别字。以下诗句，都有节日习俗的描写，假设以节日的时序排列正确的选项是〔 〔2分．①去年元夜时，花市灯如昼。 ②海上生明月，天际共此时．③不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。④尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。A．①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③④②①3．以李鸿章为首领的洋务运动曾给中国带来富国强兵的期望，而经其手签订的各种丧权辱国条约却让中国陷入半殖民地半封建社会正因如此一百多年来李鸿章头顶变换着救国、误国、卖国三顶帽子。对这样一个简洁的历史人物，只有给其一个更为精准的定位，才能更清楚地解读他的所作所为，而在如何定位上诸多史学著作或抓小放大，或以偏概全或就事论事、隔靴搔痒、雾里看花， 〔3分〕填入划横线局部最恰当的一句是〔 〕A.读者难有尽兴之感 B.有失公允之处颇多C.真正的佳作甚为罕见 D.难以摘掉这三顶帽子【答案】2、B 3、B2结关于节日、习俗、礼节、等相关情境的古诗句。另外，对于相关常识如节日在哪一天也要生疏了解。其次局部阅读〔70分〕〔一、阅读下文》完成第4一8〔6分〕重阳节启发：文化的生命传承顾晓鸣①国庆刚过，又临重阳。重阳〔农历九月初九的时日，谐音“久久“：这一天“登高“的习俗，又喻指着：人往高处走，一年的形成到了提升超越的时刻。及个人、人生和社群的深邃才智，有助于把外在的节日安排，转化为每个人、每个家庭、每〔过节礼仪和习俗关联的独特活动和文化产品；更可以明白柃统佳节成为现代生活中法定节日的深远意义。③传统佳节是人类社会文化特殒的外昱在生命和历多的长河中结晶了丰富、动态、布满生气的文化意蘸：与之相连的节庆活动和礼仪以及食品，衣按等，是生活过程中的“文化语言“，通过亲子的生命传递和行为习得，世事悠悠永流传。这启发文化内涵的活动和礼仪，是一个课题。Elder一般的母亲节和父亲节，含义更为深刻．文化内涵：中国的“孝”文化曾被封建社会蒙卜尘埃，但简洁的“文字考古”就可以使人豁然领悟其超越时代的意义：在汉字中性转化的内在机制一一以活的生命和生活的传承和活动成这样内在的双重意义。⑥ ，从人类学的高度，一年一度的佳节，尤其在中国，都与时令和节气相关联，生存，总有着一种生命的提示：崇生、养生、疼惜生命、敬畏自然。就在这样一种节期的安游》诗里节蕴含的人与自然物“合一”的写照吗？候，亲友就是惦记着和思念着的“他人”，这种情愫由家庭扩及杜群和家乡，佳节又总是进展被制造，并将繁衍更嬗，蔚为壮丽。态和流程，真正使包含物质生产和消遣过程在内的“过节“，成为民族文化传承的“民间母体“，形成完整的民族文化传承的生命机制，使一切中国和人类的文明成果，以一种更富参与性和共创的生命当时被教授和习得，得以久久流传；这时，每逢佳节掊思亲，这“亲“不也同时就是自己的文化认同、归属和依恋吗？4．说说第②段中“创旧”一词在文中的含义·〔2〕〔2分〕对传统节日节庆活动形式与文化产品的推陈出〔创立。【分析】考察词语的含义，要求学生结合具体语境和文章具体内容来答。联系上下文，填入第⑥段开头横线上最恰当的一项〔 〔2分〕A.可是 B.总而言之：c,退一步说 D.更进一步2分D〔下句“从人类学高度〕【分析此题是对关联词语的考察高中对关联词的考察往往不再是初小的有表因果表递进、表转折等关系而是往往只有一个关联词，让学生依据语境来答并没有另外一个关联词来与它相关联。所以，学生们在做这类题时，确定要结合语感、情境和具体内容来答。6．关于重阳节文化内涵理解最不正确的一项〔 〕A.彰显中华文明“尊老爱幼”的长远传统。B.昭示着文化传递和制造性转化的内在机制。c.表达“天人合一”的乐观的生活抱负境地。与D.通过生命传递和行为习得而得以永久流传。〔3〕B上进展选择，可承受排解法。7．分析第⑦、⑧两段中引用“每逢佳节倍思亲”的不同作用〔4〕〔4分〕第7段由过节“思亲”情愫以及这种情愫外延〔范围〕的扩展，说明节日文化中表达“仁”的精神〔为段旨效劳；第8段引用古诗，说明过节“思亲”即是文化认〔。【分析】暂无依据本文供给的信息，简要介绍重阳节·5分〔不超过字〕5分〕每年农历九月初九为“重阳”节，我国的传统佳节之一，又称老人节和“仁”的精神，旧时有登高等习俗。【分析】对节日常识的考察，要求学生对我国传统节日文化有确定的了解。〔二〕阅读下文．完成第3〔6分〕三游华山贾平凹华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。今年四月里，筹备了好些天，最终在一个天气睛朗的日子去了。一到华阴，远远就观看华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。间或从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的、盆大的、枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花的刺眼，像天地之间，突然暴露了一条隐秘，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高凹凸低，密密稀稀，似乎是太杂乱了，渐渐地看出它乱得有节奏阴、阳、明、暗，不停地在石隙之间跑动出没，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃枝站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽内空寂无人，数十棵几摟粗的大树，金部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个几个游客。再看时，一条曲径，直从那边花坛旁通去，不知那里又有了什么幽境，只见那路面碎石铺成，光影落下，款款如在浮动。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。两次为华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我可见，脚伸进去，那汗毛上就显出一层银亮亮的小珠儿，在脚下形成很多漩涡，悠悠而去。青石板很多，水从上流过，腻腻的软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下消灭一个空心轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很圆满，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，照旧能看到底，捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，石一漂，自拘束在好长时间才落水底。这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：“回吧“他有些疑心了：“你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？”我说：“这就蛮够兴趣了．”学生说：“好的还在山上哩！”我说：“是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。”学生便怨我身懒。我说：“不。要如何能再享用得了？如今不去山上渐渐消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就一切惊异，全在“微妙”二字，懂得这个道理，无事不行晓得，无时不产生乐趣和追求。“学生点头称是。两人一路返回。学生很乐道此游，要我下次上华山，确定要邀他同往，并要我将所说的遛理写出送他。文中第一自然段写一河石头，“渐渐地便看出它乱得有节奏“，这里的“节奏“指〔2〕〔2分〕石头和谐〔有规律、均匀〕的排布，布满运动和生命。【分析】此题考察的是学生对文章内容的理解，较简洁。游，要我下次上华山，确定要邀他同往”？〔3〕〔3分〕明白了我讲的道理，天地大自然是知之无涯的，人的有限的知于大自然永久是无知，知之不知才要欲知；大自然的一切微妙，全在“微妙”二字。贾平凹体察事物深入细致，艺术感受灵敏微小，本文前三段的景物特点和描写手法都有着共同的特点，且写景的用意也一样，请联系全文加以具体说明4分〕4分〕清爽自然富有生气、情趣。用生动细致的笔墨〔比方或细节描写的手法，写出“我”不自觉的耽误的缘由，照看下文“蛮够兴趣12．文章说“花愈是好，与人越亲近：狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了另举一例谈谈你对这个道理的生疏〔4〕4分〕要点：道理〔距离美，模糊美，共性美等方面，举例〔如月亮表达。13．请分析作者将该文的题目拟定为“三游华山“的理由〔3〕3分〕题为普一般通的“三游华山未游成，虽未游成却又意趣盎然，恰与题目形成鲜亮反差，正是立意独特之所在。〈三〕阅读下面的宋词，完成第4一6〔8分〕岳鄂王墓赵孟頫鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。【注】赵孟一生历宋元之变。青少年时期南宋王朝大厦将傾，他在坎坷忧患中渡过。宋灭亡后，归家乡闲居，后被元世祖重用．本诗作于暮年。14，“英雄己死嗟何及“中“英雄”在本诗中是指 〔填姓名〕〔1分〕岳飞15．对这首诗分析不正确的一项为哪一项〔3分〕A.首联“草离离”、“秋日荒凉”具有“寓情于景”的抒情特点。B.“君臣轻社稷“中“轻”字，看出南宋统治者的腐朽昏庸无能。D.“父老望旌旗”中“望”字，透出沦落的百姓热盼王师的挽救。D.从“草”“秋日”、“西湖”、“水光山色”看，为山水田园诗。〔3分〕D16·“三叹一哭”，请写出具体内容〔4分〕〔4分〕一叹岳坟前的荒凉。二叹朝廷的苟安〔或百姓的无望。三叹英雄屈死。一哭国破家亡。〈四〉阅读下文·17-22题〔6分〕杨暄中第杨国忠之子喧.举明经。礼部侍郎达奚殉考之，不及格，将黜落，惧国忠而未敢定。时驾在华清官，殉子抚为会昌尉。遽召使，以书报抚，令候国忠具言其状。谒于烛下，国忠谓其子必在选中。抚盖微笑，意色甚欢。抚乃白曰:“奉大人命，相君之子不顾，乘马而去.。”因致喧于上第。既而为户部侍郎，殉才自礼部侍郎转吏部侍郎，与同列。喧话于所亲，尚叹己之淹徊，而谓殉迁改疾速。〔选自[唐]郑处诲《明皇杂录》〕[注釋]①惨舒：心情忧悒和舒适。②咄嗟：指吋间短。17.(2国忠却立②奈何与校其曲直【答案2分〔〕退后2〕是非；对错18.(2分)对以下句中加点词语选择释义正确的一项(1)因致暄于上第 〔 〕A.使 到达 奉献C.招引 D.表达而谓殉迁改疾速 〔 〕A迁移 B变更 C降职 D升官19〔2分〕対以下各句中加点词的意义推断正确的一項是〔 〕(1)惧国忠而未敢定 (2)乘马而去(3)因入,渇于煙下 (4)遽奔告于殉日A.(1)和②一样,(3)和④不同 B.(1)和②一样,③和④也一样C.(1)和②不同,(3)和④也不同 D.(1)和②不同.(3)和(4)一样【答案182分〔A 19.〔2分〕C20.(6(1)遽召使,以书报抚，,令候国忠具言其状。译文：②我儿何虑不富贵，岂藉一名，为鼠辈所卖耶译文：13分〕。23分〔莫非要借助一个名位，被你们这些无名之辈耍弄吗？〕21.(2时的心理可用ロロロロ形容。2分〕得意洋洋〔稳操胜券；忐忑担忧〔惴惴担忧，诚惶诚恐〕22.(2分杨暄科举由“不及格”“上““既而カ戸部侍郎是因カ 。的会状况。这反映了当时 。的社会状况。〔2分〕官员们可怕杨国忠的权势；任人唯亲，吏治黑暗〔五〕23·27〔14分〕选古文小品①序廖燕大块②铸人，缩七尺精神于寸眸之内．钨呼，尽之囗！文非以小为尚，以短为尚，顾小者大之枢，短者长之藏也·假设言犹远而不及，与理己至而思加，皆非文之至也。故言及者无繁词，理至者多短调。巍巍泰岱，碎而为嶙砺沙砾，则瘦漏透皱见矣。滔滔黄河，促而为川渎溪润，则清涟瀲滟生矣。盖物之散者多漫，而聚者常敛。照乘③粒珠耳．而烛物更远．予取其远而已；匕首寸铁耳，而刺人尤透，予取其透而已；珠。23·可填入文中第一段方框处的虚词是〔 〕A.也 B哉 C.耳 D.矣〔2分〕D24·概括其次段的内容〔2〕〔2分〕〔“理至”而篇幅长短〕2．对第三段画线句理解错误的一项为哪一项〔 2分〕A．两个“耳嬲字，显示了作者对“照乘”和“匕首”的轻视。B．两个“而”字，这里表转折，引出作者的独到见解和觉察。C．两个“而已”，千脆坚决》鲜亮地表达了作者的创作追求。D．这句话与第②段中的“小者大之枢，短者长之藏”相照看。〔3