小班科学优质课教案：黄豆宝宝变魔术教案及反思_第1页
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教案系列小班科学优质课教案：黄豆宝宝变魔术教案及反思《小班科学优质课教案《黄豆宝宝变魔术》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动分析：

豆浆、豆制品，是幼儿园常常要吃的食品，但也常常有小伴侣不爱吃豆制品，老师依据孩子的年龄特点，注意教学的趣味性，运用拟人化的口吻，和变魔术的方法，来激发孩子的爱好，训练孩子爱吃豆制品。老师主要运用多样化的教学手段，来调动幼儿学习的乐观性，使幼儿在认知、力量和情感方面都得到进展。如：在了解黄豆的外形特征时，老师运用了观看的方法，接着又比较和观看，使幼儿了解泡过和没泡过的黄豆的不同，进展了幼儿的观看力，提高幼儿感知事物的力量;又运用电教手段丰富了幼儿的认知;最终，通过品尝豆制品，进一步激发了孩子爱吃豆制品的情感。

活动目标：

1、培育幼儿喜爱吃豆制品。

2、通过观看、比较黄豆的外形特征，初步提高幼儿感知事物的力量。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录音机、磁带等。

活动过程：

(一)、导入：以给幼儿介绍新伴侣的形式，引出课题。

(二)、绽开：

1、初步了解黄豆的外形特征。

(1)、课件中提出问题：观看黄豆宝宝长什么样的?

(2)、老师进一步引导：“黄豆宝宝是什么颜色的?;文章出自.快思老师.教,案网它是什么外形的?小伴侣可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黄豆宝宝。”

(3)、老师小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。

2、通过进一步观看比较干湿不同的黄豆的外形特征，进展幼儿感知事物的力量。

(1)、利用课件提出问题：“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样?”

(2)、幼儿观看干湿不同的黄豆。

(3)、老师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。

3、观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。

(1)、利用课件观看做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。

(2)、现场制作豆浆。

4、在煮豆浆的同时让幼儿观看课件，了解黄豆还能做成其他的豆制品。并丰富“豆制品”一词。

5、知道黄豆养分丰富，培育幼儿爱吃豆制品的情感。

(三)、终止：幼儿听音乐喝豆浆。

教学反思：

引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，用心倾听幼儿的表述，并准时的

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