云南省昭通市五校2024届生物高二上期末综合测试试题含解析

云南省昭通市五校2024届生物高二上期末综合测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处。下列有关白蛋白的叙述中，正确的是A.白蛋白增多，会引起组织水肿 B.白蛋白减少，会使尿液量增多C.白蛋白减少，O2运输能力减弱 D.白蛋白增多，机体免疫力增强2．下图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线），下列有关叙述正确的是（）A.AE对应的时间段，细胞中含有4对同源染色体B.D点所对应时刻之后，单个细胞中一定含有Y染色体C.CD与FG对应的时间段，细胞中均含有二个染色体组D.EF所示的DNA含量的变化是由于同源染色体相互分离进入两个子细胞中3．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。人体甲状腺分泌和调节示意图如下。T3又名三碘甲状腺原氨酸，是以碘和酪氨酸为原料在甲状腺细胞合成的。T4又名四碘甲状腺原氨酸，即甲状腺素。“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列说法正确的是（）A.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱B.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使T4合成增加C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH4．某校生物小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图甲所示）。经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上（如图乙）。胚芽鞘的生长状况分别为（）A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长5．下列有关人体细胞分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致细胞的数量和种类增多B.细胞衰老表现为多种酶活性降低，细胞核体积减小C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D.有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡6．有关生物进化证据的叙述，下列说法错误的是（）A.从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中，得到比较解剖学上的证据B.利用化石可以确定古生物的形态、结构、行为等特征，化石为研究进化提供了最直接的证据C.蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先D.比较真核细胞细胞色素c中氨基酸序列差异性大小，可推测生物之间的亲缘关系远近二、综合题：本大题共4小题7．（9分）海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下，M、N表示营养级。（1）估算海参种群密度时常用样方法，原因是____________。（2）图中M用于生长、发育和繁殖的能量为________kJ/（m2•a）。由M到N的能量传递效率为________%（保留一位小数），该生态系统中的能量________（填：“能”或“不能”）在M和遗体残骸间循环流动。（3）养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产，从生物群落的角度分析，原因是________。（4）海水立体养殖模式运用了群落的空间结构原理，依据这一原理进行海水立体养殖的优点是_________。在构建海水立体养殖生态系统时，需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关系等因素，从而确定每种生物之间的合适比例，这样做的目的是_______________。8．（10分）果蝇的眼色受多对基因控制，野生型果蝇为纯合红眼。果蝇的部分眼色基因控制相关色素的合成途径及其所在染色体的位置如图所示。回答下列问题：（1）cn物质与褐色物质同时存在时，果蝇表现为暗栗色，纯合暗栗色眼雌雄果蝇的基因型分别为________________________。若某只果蝇具有图中所示的染色体，则2条染色体上4个基因中在有丝分裂后期会出现在细胞同一极的是________________。（2）bw物质与朱红色物质同时存在时，果蝇表现为朱砂眼，黄色物质与朱红色物质同时存在时，果蝇表现为辰砂眼，则朱砂眼和辰砂眼分别由____________基因突变引起。用纯合朱砂眼雌蝇和单基因突变体辰砂眼雄蝇杂交得F1，F1相互交配得F2，F1表现型是___________，F2中红眼性状所占比例为___________。9．（10分）红掌是一种观赏性植物，喜多湿的半阴环境。如图表示夏季时其在不同遮光条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答问题：（1）本实验自变量为_______。与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现午休现象的原因是___________________________________________。（2）图中b点时叶肉细胞内能够合成ATP的场所有______，c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是_______。（3）M点的含义是红掌植株的光合作用速率等于呼吸作用速率，此时理论上叶肉细胞内叶绿体产生O2的速率_______(填大于等于或小于)线粒体消耗O2的速率。10．（10分）这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。请回答：（1）在植物体内，生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和__________。（2）植物激素类似物属于植物生长调节剂。下列关于植物激素和植物生长调节剂的说法，错误的有________。A.与植物生长调节剂相比，植物激素具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点B.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节常常表现出一定的顺序性C.乙烯可以催化果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落D.由于人体没有相应受体，所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何不良影响（3）某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如表所示（“-”表示未用植物生长调节剂处理，“+”表示用相应植物生长调节剂处理，“+”越多，植物生长调节剂浓度就越高）。实验一实验二组别生长素类似物的量大豆芽长度组别乙烯利的量大豆芽长度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd++10mm从实验一的_________组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。通过实验一_________（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物既能促进胚轴生长也能抑制胚轴生长的结论。由实验二可以得出的结论是_________。（4）兴趣小组又探究了生长素类似物2，4-D对某种植物生长的影响。第一次实验绘出了图甲，两条曲线分别表示对茎和根生长的影响：第二次实验，通过处理扦插的枝条绘制出图乙。图甲中曲线①表示2，4-D对__________（填“根”或“茎”）生长的影响，判断的依据是__________。据图乙分析，该小组的同学认为2，4-D浓度为12ppm时为促进该植物生根的最适浓度，你认为是否合理，__________，理由是__________。11．（15分）下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解。据图回答：（1）突触小泡中的b物质是______，该物质通过_______方式进入突触间隙。（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的____________。（3）图中b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内电位变化为_______，这主要与_____离子的___________（填“外流”/“内流”）相关。（4）据图可知，BDNF具有______（填“促进”或“抑制”）神经递质释放和激活突触后膜上相应受体的作用。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触前膜b物质的释放量____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】A、白蛋白增多，血浆的渗透压增多，组织液减少，不会引起组织水肿，A错误；B、白蛋白减少，血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿液增多，B正确；C、白蛋白没有运输氧气的能力，C错误；D、白蛋白的主要作用是维持血浆渗透压，不参与免疫调节，D错误2、C【解析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。题图分析：图中实线甲表示减数分裂过程中DNA含量变化；虚线乙表示减数分裂过程中染色体含量变化。【详解】A、图中AD对应的时间段为减数第一次分裂，细胞中含有4对同源染色体；DE对应的时间段为减数第二次分裂，细胞中不含同源染色体，A错误；B、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体，B错误；C、图中CD对应的时间段处于减数第一次分裂，细胞中含有两个染色体组；FG对应的时间段处于减数第二次分裂后期，细胞中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，其中含有两个染色体组，C正确；D、图中甲曲线EF所示的变化是由于着丝点分裂所致，即细胞中的染色体由一条染色体含有两个DNA分子变成一条染色体含有一个DNA分子，D错误。故选C。3、A【解析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。2、钠﹣钾泵（也称钠钾转运体），为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。【详解】A、用钠﹣钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠﹣钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，A正确；B、抑制甲状腺过氧化物酶活性，碘不能被活化，可使T4的合成减少，B错误；C、由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用于垂体，抑制TSH的释放，C错误；D、由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH刺激垂体产生TSH，D错误。故选A。4、D【解析】胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，生长素由向光侧向背光侧横向运输，再向下极性运输进入相应的琼脂块内。生长素的作用部位在尖端以下部分，生长素浓度高的一侧，促进生长作用强，生长快，向对侧弯曲生长。【详解】仅纸盒转动时，胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射，所以A所含生长素浓度高于B，乙中胚芽鞘向右弯曲生长；仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动时，相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光，所以A所含的生长素浓度等于B，乙中胚芽鞘直立生长；整个装置同时转动时，始终是靠开口的一侧受到单侧光，所以A所含的生长素浓度高于B，乙中胚芽鞘向右弯曲生长。故选D。【点睛】本题设计新颖，结合装置图，考查生长素的产生、分布和运输及生长素的作用，要求考生掌握生长素的运输和向光性产生的原因，能准确分析“仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动”三种情况下，A和B中生长素含量的大小，再判断乙中胚芽鞘的生长和弯曲情况。5、D【解析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】A、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞种类增多，但细胞数量不增加，A错误；B、细胞衰老表现为多数酶活性降低，细胞体积减小，细胞核体积增大，B错误；C、细胞凋亡受基因控制，是一种自然生理过程，对多细胞生物体完成正常发育起着非常关键的作用，有利于个体生长发育，C错误；D、细胞自噬是指细胞分解细胞质等自身构成成分的现象，有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡，D正确。故选D。6、A【解析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据。【详解】A、鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂是胚胎学证据，而不是比较解剖学证据，A错误；B、化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，生物化石是进化过程中最直接的证据，B正确；C、从蝙蝠、鲸、猫等动物的前肢骨骼的适应性分化中，依稀可见同源器官的存在，支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先，C正确；D、亲缘关系越近，细胞色素c中氨基酸序列差异越小，因此比较真核细胞内的细胞色素c中氨基酸序列的差异性大小，可以推测生物之间的亲缘关系，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、①.海参活动能力弱，活动范围小②.2488③.6.3④.不能⑤.由于海带的竞争，浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少，产量降低⑥.能充分利用空间和资源⑦.维持生态系统的稳定性，保持养殖产品的持续高产（实现生态效益和经济效益的可持续发展）【解析】群落的结构包括垂直结构和水平结构：垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。能量流动的过程：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③遗体残骸、粪便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。M同化的能量是3281+2826=6107，N同化的能量是386。【详解】（1）海参由于活动范围小，活动能力弱，所以常用样方法测定种群密度。（2）生长、发育和繁殖的能量=同化的能量-呼吸作用消耗的能量=3281+2826-3619=2488kJ/（m2•a）；由M到N的能量传递效率为386÷（3281+2826）≈6.3%，能量流动的方向是单向的不能循环。（3）牡蛎以浮游植物为食，由于海带的竞争，浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少，所以产量降低。（4）海水立体养殖利用了群落结构的特点，优点是能充分利用空间和资源；由于空间和资源是有限的，所以在构建海水立体养殖生态系统时，需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关系等因素，从而确定每种生物之间的合适比例，维持生态系统的稳定性，保持养殖产品的持续高产。【点睛】本题解答时需要考生识记种群密度的测定方法、群落结构的知识，根据图中数据掌握生态系统能量流动的过程和相关的计算，牢记能量流动是单向的，不能循环。8、（1）①.AAbbXDEXDE、AAbbXDEY②.A、B、D、E（2）①.A、D②.红眼③.9/16【解析】据图可知，A和B基因均为2号染色体上，D和E基因基因均为X染色体上，连锁的染色体不遵循基因的自由组合定律。【详解】（1）结合图2可知，bbXEX-和bbXEY可以控制cn物质出现，A_XDX-和A_XDY可以控制褐色物质出现，所以纯合暗栗色眼雌雄果蝇的基因型分别为AAbbXDEXDE、AAbbXDEY；有丝分裂后期姐妹染色单体分离，移向两极的基因完全相同，均为原细胞中的所有基因，即有丝分裂后期会出现在细胞同一极的是A基因、B基因、D基因、E基因。（2）E基因和B基因可以控制岀现朱红色物质，D基因可以控制出现bw物质，A基因会使bw物质生成褐色物质，bw物质与朱红色物质同时存在时，果蝇表现为朱砂眼，所以朱砂眼的出现是由A基因突变引起的。黄色物质与朱红色物质同时存在时，果蝇表现为辰砂眼，黄色物质的出现需要D基因突变；用纯合朱砂眼雌蝇（aaBBXDEXDE）和单基因突变体辰砂眼雄蝇（AABBXdEY）杂交得F1（AaBBXDEXdE、AaBBXDEY），F1表现型是红眼，F2中红眼性状（A-XDE-）所占比例为3/4×3/4=9/16。【点睛】本题旨在考查学生理解果蝇的染色体组型、性别决定和伴性遗传，基因的转录和翻译过程，通过一对性状考查基因自由组合定律和伴性遗传，要求学生根据F2中表现型比例以及题干信息判断，意在考查考生的理解能力。9、(1).遮光情况、光照强度(2).30%遮光条件起降温增湿作用，气孔一般不关闭(3).细胞质基质、线粒体和叶绿体(4).增加(5).大于【解析】光合作用的色素主要吸收红光和蓝紫光。分离光合作用的色素需要用纸层析法。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。据图分析：本题研究了红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化，由于红掌是半阴生高等植物，光照过强反而会抑制它的生长，所以出现图中不遮光条件的曲线Ⅱ在中午下降的趋势，这是气孔关闭的结果。【详解】（1）据图分析可知，该实验的自变量是不同的遮光情况和一天中不同时间的光照强度，因变量是净光合速率，无关变量主要有CO2浓度、温度、湿度等；遮光30%情况下（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭，因此与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象。（2）曲线ab段叶肉细胞内进行光合作用和呼吸作用，故图中b点叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体；c～d对应时段，净光合速率大于0，故植物体内有机物总量的变化情况是增加。（3）M点时，净光合速率=0，即所有细胞的呼吸速率（可用线粒体消耗O2的的速率表示）=叶肉细胞的光合速率（可用叶绿体产生O2的速率表示），故叶肉细胞内叶绿体产生O2的速率大于线粒体（单指叶肉细胞中的线粒体）消耗O2的速率。【点睛】本题考查光对植物光合速率的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。10、（1）发育中的种子（2）AD（3）①.A②.不能③.乙烯利能够抑制胚轴生长（4）①.根②.随着2，4-D浓度的升高，对曲线①发挥抑制作用时，对曲线②仍然发挥促进作用③.否④.未测定2，4-D浓度为12ppm左右时对该植物生根的影响【解析】1、分析实验一：该实验的自变量是生长素的浓度，因变量是大豆芽的长度，生长素浓度为0的是空白对照组，由表格信息可知，和空白对照组相比，B、C、D实验中大豆芽生长速率大，说明生长素促进大豆芽生长，促进作用随生长素浓度逐渐升高，先增大后减小。2、分析实验二：该实验的自变量是乙烯利的浓度，因变量是大豆芽的长度，a乙烯利浓度是0，属于空白对照组，与a相比，b、c、d大豆芽长度减小，因此乙烯利对大豆芽生长具有抑制作用，且随乙烯利浓度升高，抑制作用增强。【小问1详解】生长素主要合成的部位在芽、幼嫩的叶和发育中的种子。【小问2详解】A、与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，A错误；B、在植物生长发育过程中，不同种激素的调节常常表现出一定的顺序性，如植物生长发育早期主要是生长素、细胞分裂素赤霉素起作用，而后期主要是脱落酸和乙烯起作用，B正确；C、乙烯能促进果实的成熟，脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，C正确；D、植物生长调节剂使用不当，也会对人体健康造成危害，D错误。故选AD。【小问3详解】据表格数据可知，A组未加生长素类似物，但大豆