人教版五年级下册语文课外阅读理解专项综合知识点(含答案)

10/20人教版五年级下册语文课外阅读理解专项综合学问点〔含答案〕班级：

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时间： 伞的故事观看伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温存的感觉……小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最么期望能有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”jiānnán〔〕，她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，母亲织了一夜的布。我静静地走到母亲跟前，chàndǒu〔 〕 地喊了一声：“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”母亲笑了笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”最终有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，母亲一脸喜气。见了我，马上翻开了印花bāofu〔 开眼笑地说：“去吧，你要的伞！”我惊叫着，从母亲自里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从今，一把黄油布伞伴随我，始终到参与工作。渐渐地，这把黄油布伞落母亲和母亲对我的爱。依据拼音，将词语写在后面的括号里。良久，最终一字一句地说：“买，咱买一把！”“深思良久”的意思是： 母亲之所以深思良久是由于 ，从中可以体会到 。我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明白 ”的眼里涌出了泪水是由于 。4．这把黄油布伞落伍了，“我”为什么还舍不得扔掉它？小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐(xiànqiān)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺侮对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆(dǎng dāng)，鼓着眼珠子，不露一点儿马脚(zhàn 。两个人走马灯似的转了三四圈，最终三抓，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳(bǎn 不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁机往旁侧里一推，咕咚(dāng dōng)一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1．用“﹨”在文中画去错误的读音。语〔〕。A．知己知彼，百战不殆B．机不行失，时不再来C．道高一尺，魔高一丈3．在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“任凭摔”？找出来，依据提示填在下面的横线上。起初，小嘎子围着小胖墩儿 。在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便乐观开动脑筋 。就是在他与胖墩儿酣战到最终时，他还是用脚 5．从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？阳光的两种用法法。个暖水袋都没有。母亲有方法，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，抓紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲始终用老家话，把太阳叫老阳儿。③从母亲那里，我总能够听到好多词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得颖很多。④邻居毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中最大的觉察了。⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，的。母亲对我说：“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！”过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说困难日子里磨炼出的一点儿本领。这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事。”一无二： 视同仁： 〔6字〕〔1〕 〔2〕 默读第②③段，想一想，画“ ”的句子写出了 ，画波浪线的句子写出了 横线的句子又写出了 。4．作者为什么说母亲用词儿“颖”“准确”和“生动”？写出你的理由。5．从母亲和毕大妈朴实的生活中，你得到怎样的启迪？海鸥①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭多么高雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻快又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅盘旋到海的上空。高飞！联系上下文理解词语的意思。罗棋布： 句①抓住了海鸥的 进展描写，让人感受到这些小家伙们的 和 。句②运用了 的修辞手法，形象地写出了海鸥 子。对句③理解错误的一项为哪一项( )。A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飘舞。轻抚”是拟人的修辞手法，表达了风的温存；“金片”是比方的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下秀丽的样子。C．读这句话，眼前消灭的是阳光下海鸥展翅高飞的秀丽画面。4．想象画面。读第一自然段，眼前消灭的画面是沙滩上 ；读其次自然段，眼前消灭的画面是海面上 。情意催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着哀痛和疲乏，渐渐地朝学校走去。‖教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：来，我给你戴上”。“玲玲，你收下吧！”“玲玲，这是我爸爸给我买的精巧的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”颗极度哀痛的心。‖双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给教师鞠了一个躬。‖我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力下来……‖用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。用横线线画出描写教师神态、动作的语句。短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。概括短文的中心思想。概述文章中“我”的内心活动。家乡只由于我在家乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自已。每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起家乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应当都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的安静;而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……夜晚,我为它写过很多首思念的诗歌,由于它是我永久的牵挂。家乡,抽象成一种心情在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种愁闷的蔚蓝。久久地,直到我长大。1．联系上下文,解释以下词语。无法自已: 轻纱薄翼: 2．文中画线句子中的“它”指的是 找出文中的一个比方句写在横线上。“明月千里寄乡思”,其次自然段中作者除了写明月外,还通过描述家乡的 、 、 、 、 、 己对家乡的思念。庐山落霞黄昏，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透亮，纹丝不动，像的云雾，上面平平的，周遭如壁。像场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，安静，不正是从千山万谷聚拢而来的云神雾仙了。似乎要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟雀跃，挥手，直到夕阳沉下。天际留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。最终一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。1．〔提取信息〕文中加引号的“广场”指的是 ”指的是 。2．〔理解含义〕作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是〔 A．太阳 B．庐山 C．游客 D．作者3．〔梳理画面〕依据短文内容填空。云雾随着夕阳下落，在 和 这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如 ，雍容，安静，这属于 〔动态 描写；夕阳接近江面，云雾如 ，颜色明暗斑驳，翻涌起来，这属于 〔动态 静态〕描写。4．〔发挥想象〕文中画“ 的省略号表示列举的省略，请发挥你的想象续写一个：有的说， 5．〔体会感情〕最终一个自然的“这”指的是什么？最终两句话表达了作者怎样的思想感情？辣椒①世界上有些国家、地区吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝A．美国宇航员成廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参与英国女王的宴请时，也按例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”②辣椒原产美洲，17B．辣椒有几千个品种，仅我国四川的辣椒就有100要舌尖略微碰一下，就会使人辣得难过，苦痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。③辣椒能把人辣出眼泪，辣出鼻涕，辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是由于吃辣椒有三个好处：一是 每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他养分物质。二是 。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”《食物本草》中说，辣椒能温存脾胃。假设受寒消灭呕吐、腹泻、肚子疼等病症，可以适当吃些辣椒。三是 。吃化，增进食欲。④辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息称此为“辣椒微醉”。这或许是人们越吃越爱吃辣椒的主要缘由。填空。辣椒有多种叫法，叫它 ，主要是由于它是从外国传人的。斯克维尔既是人名，又是 。不爱吃辣椒的人认为吃辣椒苦，苦的表现是 。推断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。“只要舌尖略微碰一下，就会使人辣得难过，苦痛万分”一句中，去掉“略微”一词不影响句子的表达效果。〔 〕第②段主要介绍了辣椒的品种、分类。〔 〕辣椒中有少量麻醉剂，所以人们越吃越爱吃。〔 〕中画波浪线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？句A： 句B： 4．在下面的横线上填写辣椒的三。一是 二是 三是 滴水穿石的启发在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑的小féngfèng)中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千头，成为今日太极河内的一大奇观。〔〕水滴的力气是微缺乏道的，〔〕它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。假设我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢?明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中目》。美国制造家爱迪生，没有受过正规教育，幼年自谋生计，当小贩、报务员shǔshù)十年的艺术生涯中，始终没有停顿过挥毫作画。他的画室他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年，也照旧坚持不懈地创作，他的(技术技艺 艺术)才到达妒火纯青的境地……你看，古今中外全部成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力气确定比太极洞目标，也不能持之以恒。mínmíng)记“滴水穿石”给子我们的启发:1．划去括号里不正确的注音或词语。2．在文中找出以下词语的近义词或反义词。近义词:锲而不舍〔 〕 反义词:粗糙〔 3．在其次自然段的括号里填上适宜的关联词语。短文的第三自然段具体写了 、 迹，为的是告知我们 。

和 的感人事读了这篇短文，你得到什么启发?请写在最终一个自然段的横线上。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很惊异：书只能读，怎么可以煮呢？爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”才好消化吸取嘛小时候读书，就能反复诵读品尝，非把书读透不行。其实，这就是‘煮很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A．指心里不明白，不信任。〔 〕B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。〔 〕C．形容开阔或通达，一下子就明白了。〔 〕2．阅读短文后填空。使“我”感到惊异的问题是“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指“煮书”的好处是给第三自然段加上标点符号。写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。山羊和狼里去喝水，可是，怎么也爬不动。了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”狼〔纲刚〕想发火，突然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！〔莫非难到〕你一点不怜悯我吗？”山羊还是摇了摇头。狼简直要哭出来了，又苦苦地〔恳求 恳求〕到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！” “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会〔毫 客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。1．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。画线的句子是 句。请把它改为陈述句。〔句子意思不变〕〔1〕 〔2〕 4．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊 5．这则寓言说明坏人的凶狠本性是 的，我们绝不能 。白洋淀里荷花香我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。七月间，正是荷花盛开的季节。满淀的荷叶挨挨挤挤，如同一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直瘦长，上面长满了小刺(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗绚烂的明珠。1．照样子，写词语。亭亭玉立〔AABC式〕〔 〕〔 〕2．从短文中找出一个比方句，用“ 在这句话中，作者把 比作 3．白洋淀的湖水有什么特点？依据短文内容填空。人工培育的荷花，花瓣多是〔 〕，而野荷花却是〔 〕，〔 〕，〔 〕，〔 〕，〔 5．短文主要表达了作者什么样的感情？〔〕A．表达了作者对大自然的宠爱之情。B．表达了作者对家乡的宠爱之情。暖冬小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓人掉进了河里,好在河水不深,我抖动着牙关爬出来,跑回了家。你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?留神翼翼地和母亲说话,留神翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温存的路。1．依据句子的意思,从文中找出适宜的词语,写在括号里。由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。〔 (2)言行举止格外慎重,丝毫不敢疏忽大意。〔 〕从文中找出与题目相对应的一句话,用横线画出来。依据短文内容答复以下问题。“母亲生气并愁苦的脸”中，母亲“生气”的缘由是 “愁苦”的缘由是 。短文第5自然段连用三个“留神翼翼”，这样写的作用是 。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温存的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。5．作者借短文所表达的思想感情，不正确的一项为哪一项( )A．思乡 B．对童年欢快生活的思念 母爱的赞美答案1、困难抖动 包袱思考了很长一段时间 里生活困难，母亲根本拿不出钱来给“我”买伞 文中的母亲对“我”深深的爱3．母亲为了实现“我”的愿望，日夜操劳，疲乏不堪 内心布满了对母亲的内疚和感谢带着这把伞仿佛母亲就在“我”身边，黄油布伞里包含着“我”对母亲的感谢和思念。2、1．xiàn dǎng dìng bǎn 2．A小嘎子“单凭力气”是无法赛过“膀大腰粗，一身牛劲儿”的胖墩儿。于选择了“任凭摔”。蹦来蹦去 推拉拽顶 钩小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。3、的或没有可以相比的。文中指毕大妈的方法在“我们”院里没有其次家用。 原指圣人对百姓一样对待，同施仁爱。后多表示对人同样对待，不分厚薄。文中指太阳让任何人都公正地使用。把太阳叠起来 把太阳煮水里条件困难，天气严寒 母亲的才智和爱 母亲温存的爱如，所以感到颖。一个“煮”字让太阳成了居家过日子必备的种物件，家家都离不开老阳儿。所以说母亲用词准确生动。4、形容海鸥数量很多，分布很广。动作 得意 顽皮 拟人 清理羽毛3．A4．一群海鸥梳理羽毛 海鸥翻飞5、话，但清楚看得出大家又都想说些什么。2．“她爱抚地摸着我的头”和“她给我一套课本和一件崭的连裙”。3．①昨夜，大火把我家的一切都烧了，其次天一早，我带着疲乏和哀痛去上我情不自禁地流下了眼泪。4．情。抒发了“我”对教师和同学们的感谢之情。5．遭大火内心哀痛，受劝慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的6、无