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200米快速跑教师:2010、12、13指导思想以“健康第一”为宗旨,全面发展学生的身体素质,提高学生考试项目的运动技能,重点发展学生200米的专项素质,培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等意志品质。教学目标通过集体学习、分组学习、使学生掌握快速跑的途中跑及自选项目的运动技能。发展学生的速度、力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质,促进学生终身体育的形成。培养学生乐观开朗、刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等优良品质。教学内容快速跑、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐。教材分析男生的运动基础较好,掌握途中跑动作会比较快;女生部分同学运动基础较差,掌握途中跑步幅会是一个难点。组织与教法以集体学习、小组合作学习的组织形式贯穿全课堂的教学。分小组自主学习,由小组长负责,教师个别指导。对于自选项目在90分以下的同学,主要是增加他们练习的次数,重点辅导,强调每次练习的质量,除了上课外,每天还必须完成50个仰卧起坐,同时在每一个星期中提出一个让学生自己能达到的目标,逐渐进步、并且给予较多的鼓励。根据不同层次的学生,提出不同的要求,满足学生的不同需求。二百米短跑教案教师:袁洪学习目标通过集体学习、分组学习、使学生掌握途中跑、及自选项目的运动技能。发展学生的速度、力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质,促进学生终身体育的形成。培养学生乐观开朗、刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等优良品质。教学内容1、快速跑2、立定跳远、3、立定三级跳远4、仰卧起坐教具顺序体育课常规→准备运动→反应练习→快速跑→选项练习→综合素质练习→放松→小结顺序时间学习内容教师指导学生学习达成目标负荷一21、激发学生的学习热情。2、培养学生良好的组织纪律。小1、体育课常规2、宣布本课内容以奥运会精神导入课题,激发学生学习热情,调动学生学习的积极性学生成四列横队站立二61、提高跑的能力2、体验活动中的心理感受、不怕累3、增强学生的自信心中1、准备操2、快速高抬腿(10秒达到40次以上)3、反应练习(半蹲踞式姿势,听哨声做出不同的反应)1、启发2、讲解要求3、巡视指导按教师的要求进行练习三151、积极参加练习2、发展学生的快速跑能力、掌握正确的途中跑姿势3、培养学生积极进取、勇于拼搏等优良品质大4、30米跑(6—8次,要求在保证速度的同时,男生在16步、女生18内完成)5、200米让距追逐跑1次(女生在前,男生在后、差距30米)1、讲解要求2、展示指导3、鼓励表扬1、按教师的要求进行练习2、发挥自己的最大跑速四101、发展学生的选项素质、培养正确的技术动作2、培养学生自觉学习的能力、发挥小组长的指挥作用大中6、选项练习7、篮球(自选项目在105分以上的同学在完成两次都能达到105分后可以进行篮球比赛)讲解要求鼓励表扬巡视指导1、按教师的要求进行练习2、分组自主练习、由小组长指挥五4发展学生的腰腹及上肢力量大中8、仰卧起坐9、俯卧撑1、鼓励表扬2、巡视指导按教师的要求进行练习六3调节身心、放松身体小放松活动1、示范引导2、总
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