广东省佛山市南海区桂城中心小学小学六年级上册期末语文试题

广东省佛山市南海区桂城中心小学小学六年级上册期末语文试题1．请将下面内容工整、规范地抄写在横线上。书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基__________________2．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（

）A．威胁（xián） B．叱咤风云（zhà） C．行头（xíng） D．一哄而散（hòng）3．下列选项字形、字义正确的是（）A．洒脱

全神惯注

斩钉截铁

井然有序（次序）B．抵御

唯妙唯肖

居高临下

势不可当（当然）C．拥戴

别出心载

技高一筹

不假思索（凭借）D．琴键

威风凛凛

一望无际

善哉乎鼓琴（好啊）4．下列四个句子中，在修辞手法上与例句不相同的是（

）例句：教室里，同学们一片吵闹声，快把房顶翻了。A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．这巴掌大的地方，居然盖起了一间小房。C．蜥蜴好像忘记了旅途的疲倦，到处参观。D．那场风太大了，大地都被揭掉了一层皮。5．下列句子没有语病的一项是（

）A．我生长在戏剧之家，京剧对我一点都不陌生。B．桑娜和渔夫无论自己受苦，都要收留西蒙的两个孩子。C．看了《长津湖》这部电影，都留下了深刻的印象。D．最近，全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。6．下列句子标点符号使用有误的一项是（

）A．伯父送我两本书，一本是《表》；一本是《小约翰》。B．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。C．从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门。D．参加开国大典的，有中华人民共和国的主席、副主席、各位委员。7．按要求，完成句子练习。（1）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。（缩句）__________________________________（2）你还是党员吗？（改成陈述句）_________________________________（3）我们蹲着身子，瞪大眼，可以无所获。（仿写一句含有连续动作的句子）_________________________________（4）冬将我孕育，春将我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（仿写排比句）_________________________________（5）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用相同的修辞方法写一句话）________________________________8．积累填空。（1）、________________，白而跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》）（2）、明月别枝惊鹊，________________。（《西江月·夜行黄沙道中》）（3）、________________，水村山郭洒旗风。（《江南春》）（4）、________________，花木成畦手自栽。（《书湖阴先生壁》）（5）、方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。（《伯牙鼓琴》）（6）、月亮越升越高，穿过________________。（《月光曲》）9．根据课内外积累填空。（1）鲁迅先生《自嘲》用“()，俯首甘为孺子牛。“()中挂着()，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，()，()，向一匹猹尽力地刺去……”这是《少年闰土》的片断，闰土名字的由来是因为父亲说他五行缺土，“五行”指的是()古文《咏雪》中的少年才智是：公欣然曰：“()？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“()”作为当代少年儿童，我们更应懂得珍惜时间，不虚度年华“()，()，空悲切。”（2）中国工程院院士林俊德在生命最后一刻还在整理科研资料，看着视频，所有人都潸然泪下，我们不禁想起诸葛亮的一句话“()，()”（3）夏季的暴雨骤来骤去，《六月二十七日望湖楼醉书》中印象最深的两句是“()，()”唐代诗人刘禹锡望着奔腾的黄河水，联想到一个典故，展开了丰富的想象，这样写道“()，()”（4）我本学期积累了不少离别的诗句。王勃的“()，天涯若比邻。”李白的“浮云游子意，()”还知道了司马光对德才关系的论述“才者，()；德者，()”阅读下面文章，完成问题。________________①圆形、方形、球形、不规则形，不管是什么形状，小小的纽扣都有自己的一小片天空，在服装中起到了A的作用。纽扣，在国外被称为服装的“眼睛”，国内被称为衣服上的“珍珠”。在6000多年的生命历程中，B着金钱、审美甚至政治等功能，还是诸多故事的发轫（rèn）点。东汉文字学家、经学家许慎所著《说文解字》中这样定义纽扣：“纽：和线绳有关，本义为可解的结。扣：作名词用，绳扣、绳结。”②距今约5300至5600年，新石器时代的安徽含山凌家滩遗址，出土约1200件文物，其中出现了玉纽扣饰。公元前1000年，我国周代开始采用上衣下裳制，服装礼仪非常严格。文武百官大典时必须穿礼服。反映周朝礼仪的《周礼》和《礼记》中，出现了“纽”字。我国考古发现了西周铜质阴文纽扣。战国时期的云南晋宁石寨山出土文物中，就有用兰、苹果绿、浅灰色的绿松石做成的纽扣。有圆、椭圆、动物头状、不规则形状等。每颗都有一两个小孔。有的篆刻花纹，造型别致。它们艳丽多彩，具有美妙的蜡光光泽。公元前300年，古印度就有了用扇贝制作的纽扣。历史行进到这里，纽扣还只是装饰物，并不具有实际作用。一次偶然的机会，人们发现如果将纽扣塞进衣服的洞里，衣服就被束缚住了。不仅显得干练，而且比较保暖。于是扣眼闪耀地出现在历史舞台上。③纽扣不仅让我们的生活更加方便，在军事上也大放异彩。④秦始皇陵兵马俑博物馆中的跪射俑胸口的一字扣，是最早发现的一字扣。在征战过程中，如果使用带子会很麻烦，带子容易松散，需要花费时间打结。但一字扣特别结实，扣好之后很难打开。所以对士兵来讲是最好的选择。旗袍上的一字扣一直沿用至今，完美诠释着中国服装的优雅和精致。⑤第二次世界大战中的军扣，表面看起来很平常。圆形的黑色扣子，这面靠近边缘处有一个洞，对面边缘处有两个洞，中间有金属扣环。缝制在军服上时，是毫不起眼的黑色扣子，但如果你发现自己迷路了，可以把扣子摘下来，用细线悬挂住金属扣环，轻轻转动，可以分辨南北，这是一枚指南针纽扣。——选自《世界博览》2020年11月第21期（有删减）10、读第①自然段，从下列中选择恰当的词语，填写在相对应的横线上。画龙点睛

画蛇添足

雕龙画凤

承认

承载

承接11、给下面的自然段加上小标题。第②自然段_________

第④自然段_________12、读文中画横线的语句，作者在这里引用《说文解字》的释义有什么好处？请选择（

）A．说明作者读过很多的书，显得作者很有学问。B．让读者能更清楚地理解纽扣的本意以及在服装上起的作用。13、仔细品读，不能作为本篇选文题目的是哪一项？（

）A．小物件中的大历史 B．服饰的开与合技术C．中国服饰的优雅与精致 D．纽扣的传奇故事14、读读下面这段话，你认为可以补充在选文的哪个位置？简要说明理由，再完成判断。当人类开始将兽皮穿在身上时，用什么办法“穿住”衣服便成了一个“技术活儿。”纽扣最先崭露头角，距今约有6000年，后来拉链和魔术贴进入了我们的生活，这其中不乏那些有趣而传奇的故事。（1）我认为可以补充在文章的________处。（如开头、结尾、第3、4自然段之间……）（2）简要说说理由：______________（3）围绕这段话所表达的主要意思，请判断：下面哪三项材料与这段话的内容密切相关？在后面的括号里打“√”。A．如何优雅地掏钱（

）B．让拿破仑惨败的扣子（

）C．一位小说家在午餐会上推广拉链样品（

）D．魔术贴与牛蒡草的刺果（

）E．从钻木取火开始（

）F．第一个将兽皮穿在身上的人是谁？（

）阅读下面文章，完成问题。最后一只乌鸦的最后一句坏话万斌生（1）报忧不报喜的乌鸦，遭到无情地剿杀。（2）世界上只剩下最后一只乌鸦了。（3）最后一只乌鸦仓惶逃命，飞上了下临万丈深渊的悬崖绝壁。（4）然而人们并不放过它，勇敢的猎捕者们历尽艰辛，不辞劳苦地追了上来，密匝匝地包围了它，原始的箭弩和现代的火枪织成了天罗地网，一同指向世界上最后一只乌鸦。（5）乌鸦振了振翅膀，想飞越深渊，飞到对岸去，可是它立即发现，对岸是同样的天罗地网。（6）乌鸦欲飞又落，①。//开端（7）围猎的人群中，有人在举枪瞄准，有人在拉满弓弦，眼看这最后一只乌鸦就要粉身碎骨了。（8）“且慢！”一位首领模样的人发话了，“这是最后一只乌鸦，它死了乌鸦就绝种了。不能不教而诛。让我来问问它，看它能不能改恶从善。”（9）大家表示同意。（10）②。一些人不甘落后，也随之走上悬石。（11）“乌鸦，你好。”首领说，“只要你答应一个条件，我们就不杀你，马上放了你。”（12）乌鸦问：“什么条件呢？”（13）“很简单。只要你答应从此以后改掉讲坏话的习惯，像喜鹊那样多多报喜就行了。”（14）“这——”乌鸦沉吟着，“我又报喜又报忧，行不行呢？”（15）首领还未回答，围猎者们已经怒吼起来——（16）“不行！”（17）“这家伙讲惯了坏话！”（18）“本性难改！”……（19）③。//发展（20）就在这时，乌鸦猛然发现：④（21）“呱！危险！”乌鸦大声喊道，“别过来，别过来！大石要塌了，大石要塌了！”（22）“死到临头，还在讲坏话。”首领恼怒道，“预备，放——”//高潮15、“沉吟”一词有两个意思：①犹豫，迟疑；②喃喃自语。文中选择第()个意思。联系上下文推想乌鸦“沉吟着”的内心活动：_______________________16、文中其实有多处对“悬石”这一环境的描写，认真读全文，环境描写排序恰当的一项为：（

）A．①②③④ B．②①④③ C．③①②④ D．④①②③①首领走上拱桥般的悬石。②停在突出悬崖的一块拱桥般的悬石上。③由于涌向悬石的人太多，那悬石已经松动，悬石周围的石屑、泥土纷纷坠落，可惜人们并未察觉，还在向悬石涌来。④他们一边怒吼，一边向乌鸦栖身的悬石涌了过来。17、按照写作顺序，写出这篇小小说开端、发展、高潮部分的主要内容。开端：__________________________发展：_______________________高潮：_________________________18、人们常用“乌鸦嘴”喻指那些多坏话而令人讨厌的人。小说是否为我们塑造了最后一只乌鸦的多说坏话、令人讨厌的形象？说说你的理由。_______________________________19、作者在题目中用两个“最后”，用意是什么？谈谈你的理解。_________________________________20、请你写写故事的结局。_______________________21．习作。人人都有拿手好戏！同学们的拿手好戏各不相同：有人能灵活地转动耳朵，有人能认识各种各样的植物，有人能在30秒内成功盲拼魔方，有人做的烘焙食品色香味俱全……你最欣赏身边哪位小伙伴的拿手好戏？请通过具体的事例写出来。题目自拟。【参考答案】1．书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基【详解】考查汉字书写。高尔基的名言有很多，例如：1、书是人类进步的阶梯。——高尔基2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基3、书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。——高尔基4、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书。——高尔基5、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基6、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基。抄写时注意“籍”不要写成“藉”。2．A解析：A【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中注音有误的一项是A项。威胁xián——xié3．D解析：D【详解】本题考查字形及字义。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A.全神惯注——全神贯注：全副精神高度集中。B.势不可当（当然）——势不可当（抵挡）：来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。C.别出心载——别出心裁：独创一格，与众不同。D.正确。4．C解析：C【详解】考查修辞手法。例句中“快把房顶翻了”是夸张的修辞手法。A项“桃花潭水深千尺”运用了夸张的修辞手法。B项“巴掌大的地方”这是夸张的说法。C项“忘记了旅途的疲倦，到处参观”是拟人的修辞手法。D项“大地都被揭掉了一层皮”是夸张的修辞手法。5．D解析：D【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。A项中，词序混乱。应将“京剧”与“我”换位置。B项，关联词运用错误。将“无论……都……”改为“即使……也……”C项成分残缺，在“都”前加“我们”。6．A解析：A【详解】本题考查标点符号的使用。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。分号的用法：主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句，分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分A项错误，例句不是并列复句，也不是并列部分，“一本是《表》”后面应用逗号。7．

水里站着老汉。

你不是个党员。

他放下书包，一溜烟地跑了。

跟着爸妈一块逛街，我开心；和奶奶去公园玩，我开心；陪弟弟玩游戏，我开心；和家人一起吃饭，我开心。

我们远远地望见了一条玉带似的河。【详解】（1）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“水里”，谓语是“站着”，宾语是“老汉”。（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：你不是个党员。（3）本题考查仿写句子。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据题干的要求，仿写一句含有连续动作的句子即可。（4）本题考查仿写排比句。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。例句是由“……将……”引导的排比句。根据积累，仿写一句排比句。（5）本题考查仿写比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。例句把“花苞”比作“盘花扣”，运用比喻的修辞手法。根据积累，仿写一句比喻句。8．

黑云翻墨未遮山

清风半夜鸣蝉

千里莺啼绿映红

茅檐长扫净无苔

巍巍乎若泰山

一缕一缕轻纱似的微云【详解】1．本题考查诗词默写。出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书·其一》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（2）、本题考查诗词默写。出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（3）、本题考查诗词默写。出自唐代杜牧的《江南春绝句》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（4）、本题考查诗词默写。出自宋朝诗人王安石的古诗作品《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（5）、本题考查文言文默写。出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》，全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（6）、本题考查现代文默写。出自《月光曲》，原文节选：他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的薄云。9．

横眉冷对千夫指

深蓝的天空

一轮金黄的圆月

项带银圈

手捏一柄钢叉

金、木、水、火、土。

白雪纷纷何所似

未若柳絮因风起

莫等闲

白了少年头

鞠躬尽瘁

死而后已

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠乱入船

如今直上银河去

同到牵织女家

海内存知己

落日故人情

德之资也

才之帅也【详解】本题主要考查对诗词名句的识记。（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的《自嘲》，意思是:“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉向一匹猹尽力地刺去”选自《少年闰土》，这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。“五行”指的是金、木、水、火、土。“俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”出自刘义庆(南北朝)《咏雪》意思：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”“莫等闲、白了少年头，空悲切”的意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到了年纪大了，就只有独自悔恨悲悲切切。也指年轻时要珍惜生命和时间，去学习、努力，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴。（2）鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”出自刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。（4）“海内存知己，天涯若比邻。”出自王勃《送杜少府之任蜀州》意思：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”出自李白《送友人》意思：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。“才者，德之资也。德者，才之帅也”出自司马光《资治通鉴》意思：才能是德行的凭借,德行是才能的统帅。A解析：10、A．画龙点睛

B．承载11、

我国纽扣历史悠久

一字扣的历史及作用12、B13、C14、（1）开头（2）本段的作用是引出下文（3）B

C

D【分析】10、考查选词填空。需要联系具体的语境，结合所给词语的意思，选择合适的词语。“画龙点睛”原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。画蛇添足是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《战国策·齐策二》。指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。雕龙画凤，意思是刻绘龙凤。联系原文，小小的纽扣，在服装中起到了画龙点睛的作用。承认，意思是供认、招认。承载，指承受支撑物体。承接，意思是承前接后；接续；承受，接受；应酬、交际。在6000多年的生命历程中，纽扣承载着金钱、审美甚至政治等功能。11、考查概括小标题。利用事物＋特点进行概括。第②自然段介绍了我国纽扣的历史沿革，自新时代起至战国时期我国的纽扣发展。其后介绍了印度的纽扣发展。因此此段主要介绍了纽扣历史悠久。第④自然段介绍了秦国时期一字扣的特点与作用。12、考查句子的作用。引用东汉文字学家、经学家许慎所著《说文解字》中这样定义纽扣：“纽：和线绳有关，本义为可解的结。扣：作名词用，绳扣、绳结。”的内容，可以丰富文章内容，同时让读者更能理解纽扣的意思，以及作用。13、考查文章标题。文章的标题是题眼。文章的标题可以从文章的主要内容入手，可以从文章中心，可以是主要描写的对象等方面进行取标题。本文介绍了小小的纽扣的历史发展及其作用，例举了事例说明其在生活中以及在军事上的作用。因此题目要与纽扣相关。ABD都分别从历史、作用、故事方面讲的纽扣，C项中国服饰的优雅与精致是一个宽泛的题目，因此不合适。14、考查句段插入。通读所给句段，明白句段意思。所给句段讲述了纽扣诞生的缘由。因此补充在文章开头最合适。接着引出下文对于纽扣的介绍。这段话讲了纽扣、拉链、魔术贴，因此我么选择关于这三样的内容即可。如何优雅地掏钱，从钻木取火开始，第一个将兽皮穿在身上的人是谁？与上面提到的内容无关。B解析：15、

①

我该怎么办？只报喜我做不到啊！16、B17、

报忧不报喜的乌鸦遭到了剿杀

人们怒吼乌鸦既想报忧又要报喜

乌鸦告诉人们大石要塌，人们执意杀它。18、没有，文中的乌鸦坚持实事求是、仗义执言，在危险发生时及时告诉人们。19、突出乌鸦直言者的形象，告诉人们要保持自己的本色，不怕责难，坦诚而正直。20、“轰”的一声，周围的大石都塌了下来，人们都被压在了石头下。【解析】15、本题考查多义词和语言表达能力。第14段中人们要求乌鸦只报喜，乌鸦作为一种报忧的生物，在这种情况感到了为难，所以才会商量“我又报喜又报忧，行不行呢？”，“沉吟”在这里是“犹豫”的意思，故选①。乌鸦正犹豫是否听人们的要求，猜想它的内心活动，例如：我本来就是报忧的，现在让我报喜，那我两个都报看能不能行。16、本题考查句子排列。第六段中写乌鸦的动作，因此②符合；第10段由前面“让我来问问它，看它能不能改恶从善。”可知首领要问话，因此①符合；第19段由前面人们的怒吼和乌鸦大喊“别过来”可知人们这时候都围涌过来，因此④符合；第20段联系下文乌鸦大喊“大石要塌了”可知，人们涌向悬石，导致了大石坍塌，故③符合。正确的排序是：②①④③，故选B。17、本题考查概括文章内容。可以根据文章中的开端、发展、高潮提示，进行简洁概括，例如：开端是人们打算剿杀最后一只乌鸦；发展是人们怒吼乌鸦既想报忧又要报喜的行为；高潮是乌鸦提醒人们危险来临，人们不听。18、本题考查人物形象的分析。文中的乌鸦虽然只报忧，但是它却是在坚定地履行自己的职责，并且在人们即将遇到危险时及时提醒人们，恰恰体现了它的是正直、坦诚、执着，并不令人讨厌。19、本题考查分析标题的含义。标题“最后一只乌鸦的最后一句坏话”中用两个“最后”，是为了强调乌鸦作为直言者这一形象的重要性，如果最后一只乌鸦消失，那么人类将无法提前感知到危险，只会更加沉溺于虚假的荣光而无法自拔，告诉我们要实事求是，不怕责难。20、本题考查语言表达能力。由第20段“那悬石已经松动，悬石周围的石屑、泥土纷纷坠落，可惜人们并未察觉，还在向悬石涌来”可知这时候大石已经坍塌，人们却不听乌鸦劝告，执意围涌剿杀，故事结局很有可能是乌鸦被杀死，人们也随着崩塌的悬石，一同坠下了万丈深渊。21．范文：我的拿手好戏——画画无暇的月光下，伴着一阵阵虫鸣，我拿起画笔，在雪白的画纸上静静落下，画出一道道优美的