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第三单元走向未来的少年第七课从这里出发
第2课时走向未来学习目标1.为什么要畅想未来?(意义)2.如何畅想未来?3.踏上新征程的有利条件4.面对当今时代环境,我们青少年如何成就未来?畅想未来同学们写一写一、我们为什么要畅想未来?为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家。生命的价值二、如何畅想未来?(1)需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
李大钊对青年人寄予无限厚望,《青春》一文中,它强调:“凡以冲决历史之桎梏,涤荡历史之积秽,新造民族之生命,挽回民族之青春者,固莫不惟其青年是望矣。”《〈晨钟〉之使命》一文中,感慨道“青年之字典,无”困难“之字,青年之口头,无”障碍“之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望,我们应该以怎样的心境和行动走向未来?(怎么做)探究与分享(2)要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。二、如何畅想未来?
初中三年,我们认识并感悟到人类文明的壮丽精致,探索了世界和平与发展的复杂内容,经历了丰富多彩的学习生活。
站在人类与世界未来的角度,谈谈你对“新故相推,日生不滞”这句话的理解。探究与分享
“新故相推,日生不滞”出自明朝思想家,学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新,即为新生事物,与旧相对。日生,指太阳升起。滞,停滞不前。
其大致意思是:新旧事物交替变更,不会随着时间的变化而停滞不前。(3)面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。(4)我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。二、如何畅想未来踏上新征程我们就要结束初中的学习和生活旅程了,更广阔的天地在等待着我们,抓住机遇,迎接挑战,让我们出发吧。面临毕业,你有多种选择,你会选择哪一种,又将怎样坚持呢?伟大的祖国我们生于伟大的祖国,欣逢伟大的新时代,国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高,这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。(社会条件)3.踏上新征程的有利条件经济全球化②随着改革开放的深入,我们与世界各国的互动更加频繁,为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台(空间条件)。①我们要做好准备,抓住机会,还要善于创造机会,成就自己。②一切趁现在,一切趁年轻,勇往直前,朝着既定的目标,去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。③让我们带着自信,带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,踏上新的征程。4.面对当今时代环境,我们青少年如何成就未来?汪国真(1956-2015),男,1956年6月22日生于北京,当代诗人、书画家。1982年毕业于暨南大学中文系。1984年发表第一首比较有影响的诗《我微笑着走向生活》。1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。1990年开始,汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人,掀起一股“汪
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