下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
棋牌合作协议书本合作协议书(下称“协议”)由以下各方订立:甲方:(以下简称“甲方”)地址:法定代表人:联系电话:乙方:(以下简称“乙方”)地址:法定代表人:联系电话:鉴于:甲方为一家棋牌公司,拥有自主开发的棋牌游戏软件及技术;乙方为一家互联网公司,拥有大量用户资源和运营经验;双方希望开展合作,推广甲方的棋牌游戏;就此,双方经友好协商,在平等互惠的基础上,达成以下协议:一、合作内容甲方授权乙方在其自有平台上推广甲方的棋牌游戏;乙方负责推广及运营游戏,包括但不限于策划、制定营销计划等;双方共同打造全新的棋牌游戏玩法及体验,根据市场需求调整产品策略;二、合作方式乙方在甲方授权后,可以在自有平台上推广甲方的棋牌游戏;双方开发新的棋牌游戏及功能时,应提前进行沟通及评估,确定具体开发计划;双方应共同承担产品开发、测试、上线等各项工作,并及时沟通及解决可能出现的问题。三、合作期限本合作协议的有效期为2年;合作期限届满后,双方可根据实际情况决定是否延续合作;如需延续合作,双方应在合作期限到期前15日内,另行协商并签署书面《棋牌合作协议书》。四、保密条款双方在履行本协议过程中所涉及的所有资料和信息,无论是书面或口头,均应视为保密资料;双方需妥善保管对方的保密资料,严格限制访问权限,并避免泄露;未经对方书面许可,任何一方不得向第三方泄露或传播对方的保密资料。五、违约及解除若一方违约,应向对方承担相应违约责任;双方均有权根据实际情况,经书面通知对方后解除合作协议;协议解除后,双方需要就原产品的推广和运营事宜进行妥善处理,以不影响用户体验。六、免责条款在本协议履行过程中,因不可抗力事件导致的合作双方无法履行合同义务的,将不承担任何违约责任,并尽力协商避免损失;本合作协议中未涉及内容或问题,双方应当为协议履行过程中的相关事宜达成新的书面协议。七、争议解决若因本协议引起的任何纠纷,双方应尽最大努力在诚信和友好的氛围下本着平等协商的原则加以解决;如协商不成,双方应协商选择一位公正的第三者,共同调解;若无法进行协商,任何一方均有权向本合作协议签订地所辖的法院提起诉讼解决。八、协议生效本合作协议经双方授权代表签字后生效;本合作协议共设两份,各方各持一份,具有同等法律效力。九、未尽事宜本合作协议中未尽事宜,双方可根据国家法律、行业规定等相关法律法规达成一致,或进一步协商解决方案。甲方:(签字)日期:乙方:(签字)日期:以上为甲、乙双方的合作协议书。为保障双方利益,需在签署前认真阅读并确
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 综合探究:构建高水平社会主义市场经济体制 课件统编版高中政治必修二 经济与生活
- 2026高中必修一《基本初等函数》考点真题精讲
- 甘肃酒泉市2025-2026学年下学期高三4月调研考试语文试题及参考答案
- 2025寺庙(古建筑修复)合同
- 汽车机械基础课件 齿轮的结构设计及润滑
- 《为何喜欢这幅画》课件-2025-2026学年沪教版(新教材)小学美术三年级下册
- 临床颈椎病不良习惯、症状表现、预防及治疗要点
- 思政课教师听课制度
- 建立职能监督清单制度
- 2026年买卖合同与定作合同(1篇)
- 2026年北京市石景山区初三一模数学试卷(含答案)
- 湖北省鄂东南联盟2025-2026学年高一下学期期中考试语文试卷(含答案)
- 2026四川省自然资源投资集团急需紧缺人才招聘考试备考试题及答案解析
- 2025广西金融职业技术学院辅导员招聘考试真题
- 2026届甘肃省兰州市外国语校中考数学模拟预测试卷含解析
- 反职场性骚扰制度培训课件
- 钢结构工程施工安全监控措施
- 土地整治安全生产制度
- 高中政治命题培训课件
- 免疫治疗PRO不良反应预警模型
- LY/T 1726-2008自然保护区有效管理评价技术规范
评论
0/150
提交评论