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文档简介

22珍贵的教科书我的读书小窍门：1.读准字音，遇到不会认的字或者读不通的句子多读两遍，读通课文，读出情感。2.动笔画一画，画出文中自己喜欢或者感受最深的词语和句子，作好批注。3.读不懂的词语或句子作出记号。学习小组同学分角色再读课文，讨论：哪些地方能体现教科书的珍贵？

当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。没有就没有就没有就一直没有

我们多么渴望有一本印好的教科书哇！

渴望印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！节省

一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳起来。

“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！”

在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”

“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”

“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。最后决定，让我跟指导员去印刷所取书。

兴奋振奋人心争先恐后我是小小表演家

正在这时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然，一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣就什么也不知道了……等我醒来，发现自己的头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身子下，已经被鲜血染红了。我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼，嘴里叨念着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”完整无缺趴一动也不动鲜血染红微微微弱

多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话一直激励着我前进。指导员想说的是

你们要好好学习,将来_________

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