上海市第三女子中学2023-2024学年高二上生物期末调研模拟试题含解析

上海市第三女子中学2023-2024学年高二上生物期末调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是()A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.该图为膝跳反射示意C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应2．水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生绿藻而生存。现将绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养，二者在食物上存在的关系是（）A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食3．如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后，将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列有关叙述错误的是（）A.丁枝条背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度B.主枝直立生长的只有丙C.能弯向光源生长的只有丁D.丁表现出顶端优势可能与生长素的两重性有关4．红脂大小蠹是一种危害油松的林业害虫，油松的受害部位能释放某种吸引昆虫甲的化学物质。昆虫甲可以通过嗅觉找寻生活在油松树干中的红脂大小蠹并捕食之。下列分析中错误的是（）A.昆虫甲利用化学信息进行捕食B.该实例说明信息能调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定C.该实例中信息源来自油松，昆虫甲是信息受体D.理论上天然林中油松的受虫害程度要高于人工林中的油松5．下面为植物组织培养过程的流程图，以下相关叙述错误的是（）A.上述过程中脱分化发生在步骤b，在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在步骤d，是愈伤组织重新分化形成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种苗形成的过程利用的原理是植物叶片细胞具有全能性D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题6．下列有关人体免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞在对抗病原体的三道防线中都能发挥作用B.淋巴因子、抗体、溶菌酶等免疫活性物质都是免疫细胞的分泌物C.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成D.由效应T细胞产生的抗体，可抑制病原体的繁殖7．鸢尾素是一种蛋白类激素。研究发现，鸢尾素对突触结构有一定的保护作用，且能促进大脑中与记忆有关的海马区神经元的生长。运动时血液中鸢尾素含量会上升。下列分析不正确的是（）A.鸢尾素在细胞中的核糖体处合成B.鸢尾素主要影响的是兴奋在神经元之间的传递C.体育锻炼可在一定程度上预防或缓解记忆衰退D.施加鸢尾素阻断剂可使小鼠记忆能力提高8．（10分）科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究，计算出其λ值，如图为该种群13年来λ值（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）的变化曲线。下列分析正确的是（）A.前4年间该种群数量一直保持不变B.第5年到第9年间，该种群数量呈J型增长C.第4年该种群数量和第13年种群数量相等D.第10年到第12年间，该种群数量一直下降二、非选择题9．（10分）如图是某农田生态系统食物网示意图。请据图回答相关问题：（1）该食物网中至少存在________条食物链，蛇占有________个营养级。（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括____________________。（3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________（填“增加”或“减少”或“不变”）。（4）土壤中小动物在该生态系统中的成分包括_______________________。10．（14分）Ⅰ．如图是某草原生态系统中常见的食物网。请回答下列问题：（1）生态系统的结构包括生态系统的成分和_________________，图中鹰处于第_________________营养级，蛇与鹰的种间关系为_________________。（2）若鹰的捕食对象为其提供的能量均等，则鹰同化1kJ的能量最多需要植物同化_________kJ的能量。（3）该生态系统中的分解者生物类群除细菌和真菌外，还有一些生活在土壤中的小动物，若要调查研究后者类群的丰富度，常用_________________法进行采集、调查。（4）下表所示为该草原生态系统某年中流经鹰种群的能量分配情况：项目摄入的能量呼吸消耗的能量用于生长发育和繁殖的能量能量（×103kJ）32138这一年中鹰种群的同化量为_________________，其中用于生长发育和繁殖的能量可以流向_________________和_________________也可以是暂时未被利用。II．稻田养鸭可提高水稻有机化程度，减少化肥、农药公害，实现水稻纯绿色生产。在稻田里发挥鸭子的“解毒禽”、“杀虫禽”、“除草禽”的作用，实现了稻鸭双丰收，可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，___________________________。Ⅲ．某湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的___________结构。调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用________________法。从2010年以来，该地区为了增加耕地面积，开始有计划地对湿地进行填埋，此举造成了生态系统的__________稳定性降低。11．（14分）人乳头瘤病毒（HPV）疫苗可预防由HPV引起的子宫颈癌，是世界上第一个预防癌症的疫苗在人类研发癌症疫苗的道路上具有里程碑式的意义。请回答下列问题：（1）疫苗通常是用______________________________制成的生物制品。给人体注射疫苗可以预防疾病的最主要原因是__________________________________________。（2）某研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行了如下接种实验。第1步：接种前，根据____________________________的特性进行检测，确定人体是否感染HPV。根据检出HPV的情况，分为未检出HPV的A1、A2两组，检出HPV的B1、B2两组；第2步：将A1B1分别接种安慰剂（没有药物作用的针剂）；A2B2分别接种______________；第3步：一段时间后，统计各组癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数。统计结果如下表：A1A2B1B2总人数8000800011811179癌前病变人数835118117①A1组癌前病变的比例明显低于B1组，由此可推测诱发癌前病变的因素是______________。②A2组癌前病变的比例明显高于A2组，说明接种该疫苗后，可产生相应的抗体，从而对HPV具有抵抗力。③某同学认为感染HPV后，再注射该种疫苗，依然能起到预防的作用。你______________（填“同意”或“不同意”）这种观点、结合实验结果说出理由：__________________________________________。12．如图1为某湿地生态系统主要物种之间的食物关系，图2为某草原生态系统的食物网，图3表示该草原中能量流经蛇种群的示意图，其中①~⑦表示能量值。据图回答：（1）图1中表示生产者的物种是_________(用图中字母表示)，该食物网中E所占有的营养级是_______________营养级。（2）图1所示湿地生态系统结构包括____________________。从空中俯瞰图1所示湿地生态系统，发现芦苇、莒蒲、碱茅等植物呈散乱、交错分布状态，从群落的结构角度看，这属于群落的________________结构。（3）图2中，鹰和蛇的种间关系是____________。假设鹰和蛇从每条食物链获得的能量相等，鹰种群增加的能量为30kJ，若不考虑其他变化的影响，则至少需要消耗草的能量是___________kJ。（4）图3中⑦所对应的能量来自______________同化的能量，蛇同化的能量是____________(用图中数字作答)。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；①位于传入神经上、②为突触结构、③位于传出神经上。【详解】A、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，所以由ABCDE组成了一个完整的反射弧，A正确；B、由于膝跳反射是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神经元，所以该图不是膝跳反射示意图，B错误；C、图中②的结构为突触，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，C正确；D、若从①处剪断神经纤维，刺激③处传出神经纤维，兴奋能传导到效应器，使效应器产生反应，但不属于反射，D正确。故选B。2、C【解析】物种之间的关系分为种内关系和种间关系。种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，如大草履虫和小草履虫；捕食是指一种生物以另一种生物作为食物，如羊和狼；寄生是指一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，如T2噬菌体和大肠杆菌。【详解】无色草履虫和绿色草履虫应为两个不同的物种，由于无色草履虫与绿藻共生，即使在没有食物的情况下，在有光条件下也能依赖共生的绿藻而生存，若将绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养，绿藻不能为绿色草履虫提供能量，所以绿色草履虫和无色草履虫都会以细菌和真菌为食，它们构成竞争关系。因此C正确，A、B、D错误。【点睛】解答本题的关键是：无色草履虫常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，由此判断无色草履虫和绿色草履虫为两个不同物种，它们之间是种间关系，而不是种内关系。3、C【解析】植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲现象。【详解】A、单侧光照射下由于生长素的横向运输作用，生长素从向光侧运输到背光侧，故丁枝条背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度，A正确；BC、甲中无尖端，也无外源生长素，故主枝不生长；乙和丁有顶芽且均含有生长素，单侧光照射两者均可弯向光源生长；丙无尖端，但有外源生长素，故可直立生长；B正确，C错误；D、丁表现出顶端优势可能与生长素的两重性有关：侧芽生长素浓度过高，生长受抑制，顶芽生长素浓度低优先生长，D正确。故选C。4、D【解析】1、信息传递在生态系统中的作用(1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。(2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。(3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。2、由于该生态系统具有自我调节能力，生态系统的稳定性与营养结构相关，营养结构越复杂生态系统的稳定性越高，反之则越低。【详解】A、昆虫甲可以通过嗅觉找寻生活在油松树干中的红脂大小蠹，属于化学信息，A正确；B、昆虫甲可以通过嗅觉找寻生活在油松树干中的红脂大小蠹并捕食之，该实例说明信息能调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定，B正确；C、油松的受害部位能释放某种吸引昆虫甲的化学物质，所以该实例中信息源来自油松，昆虫甲是信息受体，C正确；D、天然林中油松林的物种多样性高，营养结构复杂，生态系统的抵抗力稳定性高，因此天然林中油松的受害程度要低于人工林中的油松，D错误。故选D。5、B【解析】题图分析：图示表示人工种子的制备过程，a表示将组织、器官离体；b表示脱分化形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚状体；d表示经过人工包裹形成人工种子，e表示人工种子萌发长成种苗。【详解】A、上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中细胞分裂素等植物激素发挥了重要作用，A正确；B、再分化发生在c步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程，B错误；C、从叶组织块到种苗形成的过程采用了植物组织培养技术，利用了植物叶片细胞具有全能性的原理，C正确；D、人工种子的培育解决了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，对保护濒危物种有积极的意义，D正确。故选B。6、C【解析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。2、免疫系统的组成：(1)免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。(2)免疫细胞：①淋巴细胞：位于淋巴液、血液和淋巴结中。T细胞（迁移到胸腺中成熟)、B细胞(在骨髓中成熟）；②吞噬细胞等。(3)免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。【详解】A、吞噬细胞在第二、三道防线发挥作用，A错误；B、溶菌酶不一定由免疫细胞分泌，如泪腺细胞也可产生，B错误；C、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成，C正确；D、抗体由浆细胞产生，D错误。故选C。7、D【解析】鸢尾素是一种蛋白类激素，故合成场所是核糖体，它对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故其有利于兴奋的传递和记忆力的提高。【详解】A、鸢尾素是一种蛋白类激素，故合成场所是核糖体，A正确；B、“鸢尾素对突触结构有一定的保护作用”，说明鸢尾素主要影响的是兴奋在神经元之间的传递，B正确；C、体育锻炼鸢尾素含量会上升，可在一定程度上预防或缓解记忆衰退，C正确；D、鸢尾素能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故施加了鸢尾素阻断剂的小鼠记忆能力会降低，D错误。故选D。8、D【解析】题图分析：前5年，由于λ＞1，种群数量增加；5～9年，λ=1，种群数量不变；9～12年，λ＜1，种群数量减少；12～13年，种群数量增加。即从第5年末开始，该种群数量达到最大值即K值，且一直保持到第9年。第10年到第12年种群数量不断下降，第13年种群数量增加。【详解】A、前4年间，由于λ＞1，种群数量增加，年龄组成为增长型，A错误；B、第5年到第9年间，λ=1，种群数量不变，B错误；C、四年前种群数量一直增加，而9～12年，λ＜1，种群数量减少，第4年该种群数量和第13年种群数量不相等，C错误；D、第10年到第12年λ＜1，种群数量不断下降，D正确。故选D。二、非选择题9、(1).6(2).2(3).分解者、非生物的物质和能量(4).增大(5).减少(6).消费者和分解者【解析】食物网是由多条食物链构成的，在食物网中，一般只有生产者和消费者，通过捕食关系形成，食物链都是从生产者指向最高级消费者，生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，生态系统的成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。【详解】（1）分析该食物网可知，该食物网中至少存在6条食物链，蛇占有2个营养级，分别是第三营养级和第四营养级；（2）每个生态系统的组成成分都有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分生产者和消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量；（3）在该食物网中，绿色植物被鼠捕食，鼠被蛇捕食，如果大量捕食蛇，鼠的天敌减少，鼠种群的K值会增大，鼠数量会增加，大量捕食农作物，会引起农作物产量减少；（4）土壤中小动物种类很多，一部分小动物通过吃植物的根系获得营养物质，一部分小动物通过吃残枝败叶获得营养物质，所以在该生态系统中的成分包括消费者和分解者。【点睛】此题考查生物种群的环境容纳量，食物网，以及生态系统的组成成分，比较简单，能够记住教材中的基础知识就能顺利解决此题。10、①.营养结构②.三、四③.捕食和竞争④.550⑤.取样器取样⑥.2．1×104KJ⑦.分解者⑧.下一营养级⑨.使能量持续高效地流向对人类最有益的部分⑩.水平⑪.标志重捕⑫.抵抗力【解析】1、分析题图可知：图中有两条食物链，分别是植物→鼠→鹰；植物→鼠→蛇→鹰。2、生态系统中能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。能量的去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；⑧残体、粪便等被分解者分解。3、研究能量流动的实践意义：①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。②帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。【详解】Ⅰ.（1）生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构；图中有两条食物链，分别是植物→鼠→鹰；植物→鼠→蛇→鹰，鹰处于第三、四营养级；蛇与鹰的种间关系为捕食和竞争。（2）鹰同化1kJ的能量最多需要的能量按能量传递效率为10%计算，若鹰的捕食对象为鹰提供的能量均等，则鹰同化1kJ的能量最多需要生产者同化是：(1/2×10×10)+(1/2×10×10×10)＝550kJ。（3）分解者包括腐生细菌和真菌及一些生活在土壤中的小动物，调查土壤小动物的丰富度，常用取样器取样法进行采集、调查。（4）鹰的同化能量＝呼吸消耗的能量＋用于生长、发育和繁殖的能量＝1.3×104＋0.8×104＝2.1×104KJ，其中用于生长发育和繁殖的能量可以流向分解者，也可以是未被利用或流向下一营养级。II、在稻田里发挥鸭子的“解毒禽”、“杀虫禽”、“除草禽”的作用，可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，从而提高农作物的产量。Ⅲ、题干中湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的水平结构。鸟类是属于活动能力强，活动范围广的动物，因此调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用标志重捕法，填埋湿地增加耕地面积，破坏了生态系统的稳定，使生态系统的抵抗力稳定性降低。【点睛】本题主要考查学生对生态系统的组成成分，生态系统中能量流动的过程及生态系统中能量流动的意义的识记，重点考查对生态系统的稳定性的理解。11、（1）①.灭活的或减毒的病原体②.疫苗相当于抗原，在抗原的刺激下，机体可产生特异性免疫，从而达到预防疾病的目的（2）①.抗原和特异性抗体结合②.HPV疫苗③.感染HPV④.不同意⑤.实验结果显示B1组癌前病变的比例与B2组无明显差异，不能起到预防的作用【解析】分析表格：表中为在志愿者中进行接种，一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变的人数，接种前未检出HPV时，对照组A1和实验组A2差异显著；接种前检出HPV时，对照组B1和实验组B2没有明显差异。【小问1详解】疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，能引起人体发生免疫反应；疫苗是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品，属于抗原，在抗原的刺激下，机体可产生特异性免疫，从而达到预防疾病的目的。小问2详解】分析题意可知，本实验目的是为了评估某种HPV疫苗的效果，则该实验的自变量为是否接种HPV疫苗，需要设置不接种HPV疫苗的对照组，由于人乳头瘤病毒会引起癌症的发生以及接种该疫苗后，可产生相应的抗体，从而对HPV具有抵抗力，最后可检查癌变的发生率。故实验步骤如下：第1步：接种前根据抗原和特异性抗体结合的特性进行检测，确定人体是否感染HPV；然后根据检出HPV的情况，分为未检出HPV的A1，A2两组，检出HPV的B1，B2两组；第2步：将A1，B1分别接种安慰剂（没有药物作用的针剂）；A2，B2分别接种HPV疫苗，A1，A2两组形成对照，B1，B2两组形成对照；第3步：一段时间后，统计各组癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数。根据表格数据：①A1、B1分别接种安慰剂（没有药物作用的针剂），A1组癌前病变的比例明显低于B1组，由此可推测诱发癌前病变的因素是B1组感染HPV。③某同学认为感染HPV后，再注射该种疫苗，依然能起到预防的作用，不同意这种观点，B1组没有接种HPV疫苗，B2组接种了