教师个人校本研修工作总结

第第页老师个人校本研修工作总结老师个人校本研修工作总结1一、引导思想：以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以贯彻“六环”“三步”教学模式，以“先学后教，以学定教”课堂教学改革试验为载体，以提高老师专业化水平和教学质量为目标，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和老师和同学素养的全面、连续、有效进展。二、工作目标：1、深化课堂教学改革，连续推广“六环”“三步”教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”的教学理念，有效变更老师教学方式和同学学习方式。2、校本教研主题化，确立主题化校本教研制度，并做为学校工作的核心资料。3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升老师实施新课程本领，偏重培育名师、骨干老师、优秀老师，确保老师队伍有层次，稳步提升教学水平。4、认真落实调兵山市校校公开课人人公开课每天公开课活动实施方案。并结合本校的实施方案开展各类公开课活动，经过研课议课提升老师的业务素养。5、改革评价制度，重视过程管理，课堂教学以培育本领和构成良好的学习习惯为重点，重视同学综合素养评价，对教学工作的评价，既重视结果，更重视过程。三、实在教研活动布置：1、团体备课。依照老师学校期初教研的精神，落实好团体备课。以教研组为单位，每周进行一次团体备课，单周为语文，双周为数学。团体备课实行“三定”即“定时间”“定资料”“定中心发言人”。本学期，确定教研时间为每周四的5、6节课。语文单元集备要理清单元的学问点、本领点，并画出单元的学问树。同时年组老师要把单元精读课文的牵引问题理出来，并应用于自我的课时教案。数学单元集备除了理清单元的学问体系外，还要增补两道综合性较强的测试题，并适时对同学进行测试，以到达巩固学问的目的'。2、开展好“说教材、说课标”活动。为了使老师更好地把握课标、教材，依照教育局的部署，认真开展说课标活动。活动前认真部署、老师认真准备。3、为了进一步落实校公开课。人人公开课每天公开课方案，期初开全体老师会明确公开课的要求，要求老师深入研讨课标、教材，深入了解同学学情，认真备课，认真上好每一节课。4、上好示范课。（1）为了更好地发挥骨干老师的示范作用，9月份开展语文数学“六环”“三步”教学模式骨干老师公开课，十月份开展英语学科骨干老师示范课。经过此项活动的开展，以典型带动全体老师，集思广益，以到达引领老师共同提高的目的。（2）为了充足发挥教学新秀、学科带头人的作用，9月份、11月份、12月份分别进行三种级别的公开课。（3）教研组长是年组教学的骨干气力，为了更好的发挥教研组长的带头作用，12月份将开展一次音乐组长示范课活动，以此推动音乐学科课堂教学的质量。（4）上好一般老师公开课，本学期将在10月份布置4名一般老师上公开课。（5）在公开课示范课的基础上，评出优秀公开课，并与12月份进行校内“六环三步”优秀公开课呈现，进而起到对本学科教育教学引领的作用，同时给其他学科以启迪。5、加强学科年组教研。本学期分别于11月份、12月份进行体育、美术学科教研课。每名老师上一节课，年组老师忽听互评，以此推动学科教学质量的提高。6、为了更好地解决老师在教学中的困惑和实际问题，本学期将开展专题教研活动两次。形式为老师针对课堂教学中的问题和困惑进行记录整理，每月上交一次，教学领导依据情景对问题进行分析解答，同时发挥团体的气力，经过研讨，引领大家共同找寻解决问题的方法。四、教研活动的管理：1、教育处组织教研组订立学期教研计划，并由教育处审核。2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。3、教研实行定时间、定地方、定资料制度。4、教研构成员人人参加教研。5、教学领导深入参加教研活动，并帮助教研组长做好管理工作。6、各教研组活动情景应适时汇总反馈。五、月工作布置：九月1、订立校本教研工作计划。年组订立教研活动计划。2、组织老师参加相关学科说教材、说课标活动。3、“六环”“三步”教学模式教学新秀示范课。4、“六环”“三步”教学模式骨干老师示范课。5、专题教研。十月1、英语骨干老师示范课。2、选拔一般老师上示范课。十一月1、专题研讨。2、体育学科组内教研课。3、学科带头人示范课。十二月1、专题教研。2、音乐学科组长示范课。3、美术学科组内教研课。4、校内优秀“六环”“三步”公开课呈现。一月1、教研总结。2、料子归档。老师个人校本研修工作总结2从事教育工作的我们需要不绝地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自身的教学实际启程，不绝养成自我学习与自我反思的习惯。从自身的教学中找寻突破口，为了以促使自身今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够定时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不绝充实自身，提高自身的理论素养。1、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。我们语文组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自身，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自身的见解，这使我受益匪浅。使自身不绝走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自身的备课；反思上课时碰到的问题，自身是怎样处置的；反思自身本节课有哪些比较充足的地方或者有哪些不足。经过不绝的反思与积累，自身确实把握了很多“第一手料子”，悟出了一些道理，丰富、完善了自身的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与自动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字料子适时上交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素养1、积极参加网络培训活动，认真倾听专家的引导，多看看同行们对于课堂教学改革的认得和思考，并对自身感爱好的话题发表评论，适时与各位沟通交流，增长自身的见识，开拓自身的视野，使自身能够更适时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自身在某一方面的不足，然后订立计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本领。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，敬重自己自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自身成为同学、家长、社会充足的好老师。2、新课程理念研修。本学期我连续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自身的这节课实现了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕捉隐匿在教学行为背后的教育观念。四、“同课异构”有声有色经过一个学期的同课异构教研活动，使我在教学中取得了一些成绩，老师之间、学科之间形成了相互学习的氛围，现概括如下：值得确定的是：1、授课者的教育观念，都在变更，不同程度的`在向新课标的要求靠近，有意识的树立起创新型老师的理念并在积极实践。从学问的教授看，由一言堂到引导同学学习方法并自动取得学问。2、参加者态度端正，每位老师对所讲的课都做了充足的准备，收集、查找了很多资料，并能细心制做各种教学课件，实现了更理想的效果。3、课堂上体现了新课标提倡的面对同学的生活世界和社会实践的特点，大部分老师都能立足生活，将同学谙习的情境和感爱好的事物作为教学活动的切入点，调动学习热诚。4、重视料子的积累、收集、学问的拓宽、延深，不是就学问讲学问而是把学问融于生活、融于社会，让同学有充足进展思维的空间。5、课型丰富、导入丰富、内容丰富、气氛特别活跃，这都是为调动同学学习爱好的必须方式。6、体现了老师的主导作用和以同学为主体的教学原则，从培育同学的综合素养启程，重视了学科间的相互联系和相互渗透。7、大多数重视了教学方式的更改，让同学放开嘴巴大胆地说放开思维大胆地想，放开手脚大胆的做。8、老师之间形成了相互学习、相互帮助的氛围，大大提高了学科教学的水平和效率。急需解决的一些问题：1、个别老师的参加不足，固步自封，不擅长向别人学习。2、有的还在走往日陈路，没能把握课改的新动向，这样势必影响学科的整体水平的提高。3、机械照搬的现象较严重，没有自身的独创精神和风格。4、个别课也有些作秀的影子，由于同学对老师全新的课型感到惊诧、木讷，回答问题好象是背下来的固定答案。5、激励同学发言，确定同学成绩极其必须，但对学问的正确客观的评价也同样紧要，有的老师对同学回答中的偏差甚至是错误的学问没有引导，这样简单使全班同学怀疑不解。总之，在工作中，有成功的喜悦，也有失败的困惑。路漫漫兮吾将上下而求索，为教育事业连续挥洒无悔的青春。老师个人校本研修工作总结3我校英语科组以老师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的讨论活动，解决课程中的多层次问题，促进老师的成长和学校的进展。促进了老师教育教学水平的提高和同学学习爱好的进展和成绩的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参加各种校本教研活动：一、全员参加各种校本教研活动：我校在暑期老师集训结束后，就要求全部的老师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。这就充足利用了集体智慧，体现了全员参加。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。而且，每一份校本研修教案都是详案，都有实在的操作过程，都包含了3—4个课时的教学内容。在实在的实施过程中，全校的`英语老师依据实在情况，结合本班级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班级都有本可依。二、开展小课题讨论。我校全部备课组都开展了各种形式的小课题讨论。这是每一个老师都必须积极参加的校本研修活动。小课题讨论针对各学科的不同特点来确定。例如九班级英语组前一段时间确定的小课题就是依据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。来确定的研修内容。三、备课、上课、反思要求全部老师提前背好课，写好教案。做到课前谙习教案，课上快捷运用与调整，课后认真反思，让自身的课堂教学实现最高效。每个年段假如有两位老师上课的话，请两位老师之间相互（或每个备课组）认真讨论教本、学情等，合理布置课时。备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把实在教学方法和手段写清楚。认真讨论教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清楚，示范精准到位。尽力用多种方法进行教学，教学中适时矫正同学存在的问题，采纳有效方法让每个同学都受益。课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。四、注意总结出具有应用价值的教学方法在教学过程中不绝试验多种教学方法，针对不同的同学要采纳快捷多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发觉更加适合同学的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以认真记录，包含方法的实在实施情况以及教学效果等。在上公开课时，老师们能以多媒体手段呈现教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学，在课前和课后引导同学唱一些英语歌曲，不但除去了同学学习英语的紧张心理，而且可以使他们从中文思维的状态渐渐进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境，体现语言美，老师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使同学置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培育同学良好的听力和英语语音语调。五、每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为引导，对老师课堂教学进行诊断与评价。让老师上完课后，回过头来看看，反思自身的这节课实现了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕捉隐匿在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。案例分析也有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与磨练，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让老师先自身反思自身课堂中的成功或不足，再由大家共同探讨改进自身的教学的方法。而且每课教案后自身写课堂教学反思一篇。新课程的理念实在化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：有计划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向老师提出了明确要求。要求在教学小记、教学方法笔记中吸取内容，每月的教学体会。坚持读与教育有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的教育信息并作以记录。老师个人校本研修工作总结420xx年的全员远程老师培训，为我们老师营造了一个崭新的网络平台，这次学习，更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我通过看xxxx、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新学问，真是受益良多。一、树立“活到老，学到老”的终身学习观作为一名工作了多年的老师，自身在教学过程中还存在一些问题，所用的教学方法有些过于陈旧，网络学问比较缺乏，还需要自身不绝的学习学习再学习。范文写作而参加这次培训，正是充实和完善自身的好机会。我觉得培训真是内容丰富，形式多样。专题报告中教育专家的讲座、一线老师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高，也使我有了学问上的积淀，教学技艺的增长。所以，这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不绝成长的一次培训。现代的社会要求老师要不绝的学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有认得到自身学习的必须性、紧要性，总是用陈旧的学问和老化的`观念去教育现在的同学，那其结果一定是失败。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学，老师为“育人”而学习。二、开拓了视野、增长了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，他们积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的紧要性。所以在远程研修的学习中，我一直是抱着向其他老师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，反思自身的教学过程。另外，参加培训，使我对教科研方面的认得有进一步提高，我会不绝提高自身的理论和业务水平，入党申请书跟上了教育改革的步调，提高了自身课堂教育本领和教学质量。三、老师的专业成长是必须的培训是短暂的，但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、汲取，转化为自身的教学思想，引导自身的教学实践。要不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。人生没有捷径，教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不绝的努力。信任自身，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。展望将来，在今后的教学活动中，我将虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自身的教育理想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流，它给我补了元气、添了灵气、去了傲气，使我焕发出无限生机。几个月的学习，我感到更多的是责任，是压力，更是无穷的动力。总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不绝探究，不绝进展，不绝完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，连续努力。老师个人校本研修工作总结5老师个人校本研修工作总结随着教育教学改革的进一步深化,借珲春市教育局“效益年”的东风，我校今后教科研工作的重点也随之转移到课堂教学改革方向上来。学期初学校领导班子多次讨论、论证，决议下大气力进行课堂教学的改革，整个三月份的教科研工作就是围围着这个主题开展的。下面，就三月份教科研的重要工作做一个简单的回顾，同时，谈一点儿对今后工作的设想。一、三月份工作回顾三月份完成的重要工作三月份在学校领导班子的共同努力下，在广阔老师的大力支持下，教科研方面做了以下几个方面的工作。（1）依据学校的总体工作计划，订立本学期学校教科研工作计划，同时各教研组及老师个人订立了相应的工作计划。值得一提的是，音体美老师也订立了相应的校本研修计划。（2）依据教育局“效益年”精神，订立了我校的“效益年”实施方案；（3）整理汇编了老师寒假读书报告、电影观后感、人文经典读书体会；（4）依据校领导班子的决议，在广泛征求各教研组及学年组组长看法的情况下，确立了课堂教学改革的基本方向，同时出台了《课堂教学改革的基本设想》，并对老师进行了培训。在这个基本设想中，对课堂教学改革的基本方式进行了叙述，即以“学案”替代“教案”，一字之差，体现确实是两种根本不同的教育教学理念，前者是以敬重同学的主体性为基本要求的20xx最新老师个人校本研修工作总结20xx最新老师个人校本研修工作总结。同时对“学案”的结构和生成过程进行了较为认真的说明。本月中旬，又对学案的生成过程进行了增补说明，从本周开始已经执行该《说明》的要求；（5）加强了对集体备课的检查和引导。各级在一线教学的领导都能够积极参加每周三的集体备课，做出了一个好的带头作用。各教研组组长认真负责，组员积极参加，形成了一种团结紧张、积极向上的新气象；（6）号召同志们积极开展读书活动，并每月上交一份读书报告，在八中中进行交流；（7）经班子集体讨论决议，并广泛征求各教研组、学年组的看法，订立了《同学学业考评方法》（试用），并从本月开始试行；（8）积极搭配教育处开展新课堂教学改革的研讨活动，在交流中不绝改进我们的工作。2、工作中值得发扬的地方（1）绝大多数老师能够将此次课堂教学改革做为自身的重要工作，积极响应学校的号召，认真执行学校的各种方案、要求。新的教学方式给老师带来了更高的要求，同时也加添了肯定的工作量。过去或许一天就可以备完一周的“教案”，今日或许一天只能备一个“学案”，在这一点上，无形中就加添了很多的工作量。对此，虽然有些埋怨的声音，但还是认真的按着要求完成了。埋怨是可以理解的，就算做是一种休息吧。（2）研修计划，特别是反思，充足的体现了课堂教学改革的要求。反思中的每一个字眼都紧紧的与现行的课堂教学方式相联系，同时基本上杜绝了抄袭的现象，虽然每一篇反思都不长，但很实际，希望能够连续发扬。（3（20xx年手术室护理年终工作总结））讨论课堂教学，交流教学体会，已经开始渐渐的形成风气。望同志们连续努力，发扬这种精神；（4）新的教学方式在部分学科那里，已经有了雏形，并渐渐的趋于明朗。3、工作中存在的问题（1）工作中，细节方面还有很大的欠缺，对于新课堂教学方式实施的细节方面讨论的还很不足，存在着诸多的'问题；（2）部分老师的思想观念还有待进一步转化，挂念很多，由此而束手束脚，患得患失。极个别同志甚至多少有那么一点抵触情绪，课堂教学改革，确实加大了老师们的工作量，这一点大家都看在眼里，但是不能由于工作量的加添，我们的工作就不做了，也就不要求进步了，我们的学校也就不进展了。因此，还是希望有这样那样想法的同志，能够抛却杂念，振作精神，克服眼前的困难，与大家一道将课堂教学改革的这项重任共同承当从来。多一副肩膀，每个人就少一点负担。（3）教育教学活动的反思、总结还是不足适时，也不足积极。希望同志们从尽快提高自身教育教学水平启程，积极、适时、深刻的反思自身的教育教学活动；（4）老师之间的交流是否能够一些，不要仅限于集体备课，也不要仅限于本学科，要勤交流，多交流，广交流。二、四月份工作设想今后一个时期，学校的教科研的基本形式依旧是立足于本校的实际，大力开展课堂教学方式的改革，基本模式是“以互助自修反思为主，观摩专家引领为辅”，我们的目标是“发挥集体的气力，以集体备课为重要手段，提高课堂教学效率，争取探究出一套有特色的课堂教育教学模式。”（1）进一步完善“学案”。各教研组依据各自学科的特点，认真的总结一下前一段时间“学案”使用情况，那些是可取的，那些是需要改进的，如何改进等，并积极的动手改进。能否依据不同的课型，设计出不同的“学案”，如“起始课”“巩固训练课”“复习课”等，在这方面是否能够下一点功夫；（2）政治、历史、生物、地理、物理等学科，新的课堂教学形式已经有了长足的进步，下一步建议从两个方面动手工作。其一，就是完善“学案”，使得“学案”更加适合于同学的学习，更有利于引导同学学会“学习”，更有利于发挥同学的主观能动性，更有利于学习成绩的大幅度提高。其二，就是认真的分析讨论“学案”教学下的课堂结构，使得课堂结构更加紧凑，更加有效。（3）语文、数学、英语，特别是英语，由于学科的特点，进展比较慢，因此，下一步的重点工作依旧放在如何设计出既符合本学科特点，又有利于同学学习的“学案”上，同时加大对学案使用的讨论力度。（4）各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，渐渐提高；（5）请各教研组对三月份的课堂教学改革做一个总结分析，找寻问题的症结，并对下一步工作提出你们的建议；（6）建议从下周开始，每个教研组每周组织一次全校老师参加的课堂教学“研讨课”，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式。听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式渐渐的成熟起来，给我们的课堂注入的活力，取得更大的效益；（7）建议老师们多浏览一下我们的，多看看同行们对于课堂教学改革的认得和思考。会后，将在中发一个专题帖子，名称就叫“课堂教学改革大家谈”，希望老师们去那里各抒己见，交流思想。我们的一只脚已经踏进了课堂教学改革的战场，我们面对的是八中前所未有的挑战，也是前所未有的机遇，我们没有退路。因此，再一次请同志们认真地思考本次课堂教学改革的意义，放下一切包袱，下定决心，战胜一切困难，坚决不移的把这场事关八中命运的课堂教学改革进行到底。老师个人校本研修工作总结6本学期，我偏重从德育启程，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不绝修正自身的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本。而师德则是教育之魂。一、良好的师德，是自我教育完善的需要。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才略当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过：“要使同学的品德高尚，老师自身首先应当是一个品德高尚的人。”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿着都是同学私下评论的'话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”二、认真讨论新课程。通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进同学的进展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容布置做了学习和讨论，开展集体备课和教学反思活动，提高了自身备课和讲课教学水平。在我的课堂教学上，我带给我的同学是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严厉而活泼的氛围，重学法引导，重合作意识的培育，重情感交流。在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发同学学习音乐的内趋力，引导同学自动探求音乐学问；引导同学学习音乐的方法，使同学由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，爱好是学习任何学问最好的老师。正由于如此，同学们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生爱好转向对音乐学习感爱好。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在音乐课堂教学中我能够适时适本地利用多媒体教学设备充足调动同学的非智力因素，除去学习紧张感和焦虑感，激发同学探究未知的本能和猛烈的古怪心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了同学学习音乐的爱好。爱是老师美丽的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝——泛爱之心，去爱同学，影响同学，挂念他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给同学鲜活的学问与技能，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——泛爱之心，在学问的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出灿烂的花朵。老师个人校本研修工作总结7我这次参加xx培训，完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从这里开始，总的来说，形式多样，出名师的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进行的互动讨论，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这段时间年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的撞击。这个撞击来自于教材、来自于老师、同时也来自于方法。精彩的学问面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不绝的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不但是专业的学问和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心研讨、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为老师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，变更了观念，能站在更高的.层次上反思我的教育，能更严厉地思考我所面临的挑战，思考将来的路如何去走。我意识到了自身身上的责任，意识到了作为素养教育的实在实施者在教育中的重量，意识到了树立新的教育观、教学观、老师观、同学观的紧要意义。我们大部分老师对教育改革，认为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是美好的理想。于是，我们中很多人安于现状，停留于对教参的教授，对教育的不足、失误一味归咎于应试，归咎于同学的无知。处于这样的环境中，时间长了，不重视自身文化素养的提高，教育技能的砥砺磨练，不重视教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学实践结合，消化成自身的思想。现在想来，不经意间我已成了新课程实施的拦阻者。“老师在行动讨论中成长”，教授的讲座引发了我的思考，以往的课题讨论是为了结题而讨论，不是针对同学，而是针对课题评审人员，一度造成课题讨论假、大、空的局面，写个开题、结题报告，再补上一堆资料，便可以名正言顺地结题了，久而久之，老师们对于课题的爱好和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付xx教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们没有真正认得到课题的本质和紧要性。二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和理想，留下太多的茫然与困惑。这段时间年来我们静静地倾听讲座，静静地写心得，徜徉在学习的欢乐里。我更清醒地认得到自身的贫乏，自身的浅陋，也看清了过去的自身：安于现状、自得自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无意义的耗费时间多，有价值的尝摸索索少；课堂上呈现自身才智多，给同学参加的机会少。通过培训，我清醒地认得到：激情和创新是成就你走向名师的必须因素。我们今后会朝着这个方向前进的。老师个人校本研修工作总结8这项全国中小学农村老师培训计划为我们的老师制造了良好的学习机会，供给了优越的学习条件。培训期间，我积极学习，认真听知名的视频讲座，讨论教学策略，实践课堂教学，用心领悟教育理论。这次培训让我在教学理论和教育理念上得到了很多的增补，反思了我之前工作中的不足，也解决了我之前教学中的一些困惑。以下是我通过培训获得的阅历：1、知名专家的视频讲座让我收获了专家的思想和理论精华。其中，老师的语言艺术尤为紧要，对语言艺术的爱好不可忽视，由于同学天生活泼好动，需要有趣味的东西来吸引他。有趣味的语言可以吸引他的注意力，可以集中同学的注意力，从而更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也很紧要。在教学中，老师不但要擅长提问，还要擅长启发同学自身提问。只有认真学习和把握教育科学文化学问，不绝提高自身的专业水平和教育教学质量，深入教育改革和讨论，才略永久沉浸在幸福的海洋中。另外，老师要把自身的学习和讨论理论运用到教育实践中，不绝反思和批判自身，使自身在教学中取得进步，渐渐转向讨论型老师，体验工作的欢乐和幸福。2、教育信念就像一盏明灯，指引着教育者的行动方向。有理想才有行动。当今社会，多种价值观并存，让人迷茫，迷失方向。在这次远程培训学习中，我对自身的职业有了正确的认得。无论老师的社会地位和保级地位如何，我都应当为老师这个职业感到自负，我自身也感受到了深深的职业幸福感。“努力探求自身的教育理想，是每一个优秀老师不可或缺的素养。3、重视老师人格魅力的塑造和培育。老师的性格影响孩子的成长。好老师是引导同学做出积极选择的向导，好老师能放飞无助的`心，带来希望。优秀的老师应当加强个人品味的培育，用热诚点燃同学，用人格魅力影响同学，用生命关爱同学。我从课程设置和老师的教学魅力中了解到，老师的品味在于内外兼修，在于个性和特长的共同提升。修养、激情、创新是成为优秀老师不可或缺的因素。4、教育是一生的事业，是一个不绝进展的过程。所以，一个优秀的老师应当有丰富的学问。优秀的老师在繁重的教学工作后，应当尽心尽力地学习充电。“问运河那么清楚，只有活水之源才略来”，深刻认得到读书学习永无止境，让自身变得博学、敏锐、自信，让教育智慧的活水永不干枯。这次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的训练，我发觉了自身视野的局限。也让我进一步了解到，进入新课程的老师不再饰演“传道、授业、解惑”的单一角色，更多饰演的是“组织者”“引导者”“推动者”“讨论者”“开发者”“合”“参加者”“学习者”的多重角色。为了不绝完善我们的教育思想，提高我们的学问结构和本领结构，适应新课程理念下的教育教学活动，我们的老师应当自发成为教学讨论者、终身学习者和教学实践的反思者。老师个人校本研修工作总结9老师肩负着教书育人的职责和义务，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的毕生必修课。不进则退，随着现代教育的进展，时期对老师的要求愈来愈高，为了提高老师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校打开了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，增长我们快速地进展和进步。在这一学年的时间里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻觅突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结以下：一、端正思想，高度重视。在校本研修期间，本人是以进取的精神去完成这次任务的，我信任任何的收获都离不开辛苦的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把学问转化为气力的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论学问，我们的进步才略与日俱增，我之所以去学习是由于我渴望进步，进步还需要在一步一步的坚固结实的教学实践中去实现。我很珍惜校本研修的机会，即便会碰到困难，也在所不辞，即便很辛苦，也不埋怨，不畏缩。为确保研修任务的顺当进行，我一开始就订立了研修计划，在研修的进程中严格依照计划来实行，无论是个人的任务还是小组的任务，我都用心参加其中，尽最大的潜力去完成，从不由于私事而耽误研修的进展。二、团队携手，共同进步。校本研修是集大众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的气力是微不足道的，只有群策群力，群策群力才略到达必须的目的。我们的队伍不是很巨大，但大家是同心协力的，每次的大众活动都不可缺一，大众备课，大众评课中进行了智慧的碰撞，给我光亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的`心，能在这个大众中找到灵感，搜集智慧，是我的荣幸。三、刻苦讨论，激流勇进。（一）听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都定时完成，全部研修阶段听课共二0节。听评课除在本校进行，还在校外进行，譬如“名师大篷车”教学活动、校际赛教、交换学习，另外还在组里的大众活动入耳课，每位主讲老师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自我所缺少的淡定和从容。在听课的进程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光能够发觉他人有的而自我没有的优点，也能够发觉自我有的而他人没有的优点，便于课后相互交换，促使双方都得到进步。（二）教学反思“学而不思则罔”，我每上完一次课，都会静下心来对自我的课堂来一次深入的反思，而且，平常的教学中就每节课都会做不一样层次、不一样深度的反思，反思自我的教学思想、教学行动等，从教学手段，教学方法，课堂调控，老师和同学互动，同学学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学阅历来贮存。（三）网络远程研修网络远程研修是最便利最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们能够逾越时空交换阅历，获得学问，交换环境简单舒畅，我很喜欢这样的研修方式。在这一学年里我参加了四次网上在线研修学习：陕西省中小学老师远程培训；陕西省中小学班主任远程培训。在这些次的校本培训与研修进程中，重要有以下特点：（一）课程总学习时间很多于200小时。（二）完成两个学习回顾题。（三）浏览全部简报。（四）完本钱研修总结；观看全部视频答疑。四、收获与体会。经过一年的研修学习，我深深感到自我在教学上有着很大的不足，也感遭到教育的多而杂。教学装备的或缺，教学资源的匮乏，老师的思想没有提升，是全部农村教育落后的根本，真期望在不久的将来农村教育会有天翻地覆的变更，我会一如继往地把自我的汗水洒在教育这片热土上。老师个人校本研修工作总结10本学期，我偏重从德育启程，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不绝修正自身的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本。而师德则是教育之魂。一、能够定时参加校本研修活动，并做好记录提高自身的理论素养1、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自身，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自身的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨，总结优点，发觉不足，渐渐提高；使自身不绝走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自身备课时是否碰到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自身是怎样适时处置的；反思自身本节课有哪些比较充足的地方或者有哪些不足。经过不绝的反思与积累，自身确实把握了很多"第一手料子"，悟出了一些道理，丰富、完善了自身的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与自动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字料子适时上交，二、参加多种研修模式，全面提升自我素养1、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认得和思考，并对自身感爱好的话题发表评论，适时与各位博友沟通交流，增长自身的见识，开拓自身的视野，使自身能够更适时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自身在某一方面的不足，然后订立自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本领的方式。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培育教书育人，师德为本，认真学习《中小学老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的.各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，敬重自己自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会充足的好老师。2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自身的这节课实现了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕捉隐匿在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。老师个人校本研修工作总结11如梭的岁月匆促而过，为期三个月的研修即将结束。回顾这三个月的研修，感觉既繁忙又充实，感受颇深，收获也颇多。研修期间，我用博客搭着成长的舞台，侧耳倾听着导师们的专业引领，积极浏览着相关的博客网站，用心体验感悟。一路走来，收获了成长，收获了友情，也收获了欢乐。虽然时间短，但对研修却有不少的认得。在这一段时间里，自身真正感觉到了什么是优秀，什么是缺憾，什么是提高。收获多多，感慨多多。为了以后能更好的服务于自身的教学，最大限度地提升教育1、在业务方面：树立优良学风，刻苦研讨业务，不绝学习新学问，探究教育教学新规律。研讨教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和优点。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不绝探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的'先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读本领。3、培育同学课堂上会静下心来思考的本领。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。4、擅长总结自身在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不绝改进自身的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自身的教研本领。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，譬如我校的教育刊物《三字经》《基础教育课程改革》《教学案例与讨论》《班主任》等每期我都适时阅读并作好读书笔记，学习其中先进的教育教学阅历，不绝提高自身的教育教学水平。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商讨课堂中显现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读本领，最后提高同学的写作水平。7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不绝反思自身的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法适时反思适时改正。以此提高自身的教育教学水平。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不绝的变更。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱同学的一团火，将自身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。老师个人校本研修工作总结12我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包含有课堂教学模式、新同学观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不绝学习、自发参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地变更教学观念和育人观。本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进自身的教学方法和工作方法，经过一年的不绝进取，我觉得我的个人研修有点收获，乐意和同仁共享，希望大家给提出宝贵看法和建议。一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够积极借判别人的阅历，虚心学习，收集别人的好的教学阅历，用于自身的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，依据自身的'教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自身的业务水平。二、个人收获（一）积极参加听课、评课活动。通过校本研修培训，外出培训学习，我的教教授方式得到变更，教给同学取得学问的技能和方法，也能围绕同学喝教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》指出，同学是教学的主人，老师是学习的组织者、引导者与合。依据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个班级语文数学一共24节，网上学习和参加校际活动一共6次（出名师大篷车活动在培新小学、名师大篷车活动在团结小学、市二小的模式教学、吕河中心小学的微型课讨论、在团结小学专家古诗教学和报告以及网上“国培”）现场共听10节课。别人有很多的优点我都记下来，结合自身也发觉自身讲课的不足，借判别人的阅历优点用于自身的教学，同时和同伴交流听后感受，实现共同进步。（二）积极参加公开课。新课标教学是给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教学课堂是民主和谐、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，公开可也是提升老师业务水平的一个平台，只有经过和磨练教学本领才略提高，我们才略在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，即：汉滨区教研室领导来引导、评课的是我教学的四班级下册《三角形内角和》、汉滨区老师进修学校领导来观摩引导我教学的是四班级下册数学广角《植树问题》都得到了好评，也有不足之处，我再以后的教学中肯定注意。（三）网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和上、博客交流个人校本研修的过程共享其他同行的个人研修成绩，吸取了他们很多有用的阅历，效果好。（四）教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平常上的感受最深也写下来，把我公开的课的评课和建议看法也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，老师和同学互动，同学学习效果等方面去写，作为以后的教学阅历的积累。我还在上完课常常反思自身是否忽视了同学的个性进展，有没有体现“以人为本”的理念等。（五）读书学习方面“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食，都市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，老师应当是自来水，这样就可以给同学一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，才略源源不绝的给同学一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了《黄爱华与智慧课堂》、读了几期《陕西教育》刊物、读了《新教育》以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。（六）研修论文成绩方面我一年来结合自身在校本研修实践中的阅历，在教学中不绝总结和反思，结合自身外出学习和网上国培的理论学问，撰写了一篇《在小学数学课堂教学中如何创设教学情境》的论文，也获得安康市中小学教学论文评比二等奖。（七）狠抓基本功练习我觉得我的理论学问还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来引导，所以还要向专家请教、向同行学习，才略够完成好个人校本研修这项任务。三、努力与团队合作。能够积极地定时地参加校本研修活动，认真参加理论学习做好记录，发言积极，并认真撰写心得体会和随笔，在学习中不绝充实自身，提高自身的理论水平。积极参加和开展课堂教学讨论，向四非常要质量。老师个人校本研修工作总结13回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：“苦，并欢乐着；累，却成长着。”由于通过这次培训，我被各位同仁参加培训的热诚深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所激励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的老师应当做到以下几点：一、做幸福的老师“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本”，可见老师在教育教学中的紧要性。我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，老师要想在实际的教育教学中体现其积极的作用，就必须培育健康积极向上的心理——做幸福的老师。只有当老师从心理上把教育事业作为让自身幸福的事，才会积极地投入到工作中去，无怨无悔；而老师的一言一行都会深深地影响着同学，激励着同学。二、做终身学习的老师随着学问媒体的进步和信息传递的快速，作为跨时代的