语文部编版七年级语文下册练习题-常识及名篇名著含答案

语文部编版七年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案一、初中语文常识及名篇名著1．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（

）A.

《诗经》是“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。“风”是各地民歌民谣，“雅”是正统宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。B.

古诗词中的意象往往有特定的含义，如“折柳”代表“惜别”，“归雁”代表“思乡”，“莲花”代表“高洁”，“菊花”代表“隐逸”。C.

《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，它是汉朝的一首乐府民歌，塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。D.

《岳阳楼记》中的“庆历四年春”和《桃花源记》中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年，而《己亥杂诗》中的“己亥”用的是干支纪年。【答案】C【解析】【分析】C.“它是汉朝的一首乐府民歌”文学常识表述有错误。《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗。故答案为：C；【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。2．班级开展了“气象物候”专题学习活动，你一直参与其中：（1）【诗海撷趣】晓文同学从《经典诵读》上抄录了王安石《梅花》中的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。请简要说说这两句蕴含的物候现象。（2）【文化探究】“雨水”“白露”“霜降”是二十四节气中的三个时节。请仿照示例，从“白露”“霜降”中任选一个加以描述。示例：“好雨知时节，当春乃发生。”雨水时节，降雨开始，雨量增多。（3）【妙语评析】央视天气预报主播概说天气状况时，这样描述：“在刚刚过去的一周里，阳光是当之无愧的主角。”这句话妙在何处？请作简要评析。【答案】（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生结合诗句分析物候知识的能力。这两句诗写出了寒冬梅花傲然挺立的形象。（2）解答本题的关键一是要选准自己把握准确的节气，二是要结合示例进行解释，即使不能答准节气内容，也要根据示例和节气的字面意义进行解释。回答该题时，要联系节气名称，再联系节气时间和特点作答，注意不要牵强附会。（3）“阳光是当之无愧的主角”这句话运用了拟人的修辞手法，突出了以晴天为主的天气状况。故答案为：（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。【点评】本题考查学生相关物候和节气知识。能力层级为A.3．阅读下文，回答问题

琴棋书画能够陶冶情操，请你根据自己对这段文字的理解，完成下列小题。

琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。

中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以______①______（清幽平淡雄浑激昂）为上。文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。文人作画须诗、书、画、印______②______（取长补短

相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。（1）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（

）A.

清幽平淡

取长补短

B.

清幽平淡

相得益彰C.

雄浑激昂

取长补短

D.

雄浑激昂

相得益彰（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（

）A.

笔走龙蛇

B.

高山流水

C.

博览群书

D.

落子无悔【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）本题考查根据语境选择词语。需联系上下文语境具体分析作答．根据第一处前面的“中正平和，雅致清丽”可知此处应填清幽平淡．根据第二处前面的“更是讲究全面的文化修养”可知此处应填相得益彰。故选B。（2）本题考查逻辑推理能力。根据成语的意思来选择对应的项目。笔走龙蛇形容书法．高山流水为弹琴。博览群书说的是应读很多的书，意思与“琴棋书画”无关。落子无悔说的是下棋。故选C。故答案为：（1）B（2）C【点评】第一题运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。4．下列各个选项中，说法错误的一项是（

）A.

“小大之狱，虽不能察，必以情。”出自我国现存第一部叙事详细的国别体史书《左传》。B.

“未若柳絮因风起”出自南朝宋临川王刘义庆组织编撰的笔记小说《世说新语》。C.

老舍，中国现代作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。D.

普希金，俄国诗人，代表作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》等。【答案】A【解析】【分析】A错误，《左传》是我国第一部编年体史书。BCD正确。故答案为：A【点评】本题考查对文学常识的积累能力。本题涉及中外作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。5．下列文学文化常识表述正确的一项是（

）A.

对联“失马真成福，移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。B.

成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。C.

古人常言“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳顺”。D.

“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及的古人依次是：苏轼、陆游、范仲俺。【答案】B【解析】【分析】A错误，典故不是出自于“伯乐相马”，而是出自于《塞翁失马》。C错误，四十不惑，五十知天命。D错误，稼轩是辛弃疾。故答案为：B【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。6．下面有关文学文化常识表述有误的一项是（

）A.

“春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。B.

古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子，把“琴、棋、书、画”称为“文人四友”。C.

奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的代表作《变色龙》中的人物，他是一个见风使舵的人。D.

左丘明是春秋时期人，《左传》是他根据鲁史所编写的一部编年体史书。【答案】A【解析】【分析】A.春节不是二十四节气中的节气。故答案为：A【点评】本题考查文学、文化常识的辨析能力。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关的内容。解答此类题目关键在于要以书本的注释为主，注意平时的积累。7．根据你对文学名著的阅读，回答各题。【甲】“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”【乙】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?一一你不是想错了吗?一—我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一本来就如此！（1）以上【甲】【乙】两段文字中说话的人是谁？根据以上文字及你对相关作品的了解，概括这个人物的性格特征。（2）《西游记》中为什么铁扇公主不愿把芭蕉扇借给孙悟空，还要砍死孙悟空?【答案】（1）简·爱，简·爱拥有一种不屈服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感抗，坚强不屈，单纯目善良的维护自己的尊严，她纯真、朴实和一往无前的勇气，有着纯洁高尚的爱情观。（2）因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一是，却被孙悟空拆散。她打心里恨孙悟空。【解析】【分析】（1）这两个语段都出自名著《简·爱》，说话的人是小说的主人公简·爱。根据对这本小说情节及这两段中简·爱的语言分析她的性格特征，简爱人物不应该对残酷，不公道的人百依百顺，而要狠狠地回击，她认为不能从外貌上去评判一个人，而要看她丰富的灵魂，她敢于维护自己的尊严，有着纯洁高尚的爱情观。意对即可。（2）根据对《西游记》有关情节的积累可知，红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子在小说第四十回到四十二回中，红孩儿用计骗了唐僧后，又用狂风卷走了他。孙悟空找到了红孩儿与之大战。红孩儿口吐三昧真火，悟空无法取胜，就去求四海龙王施雨灭火，可无济于事；又让八戒去向观音求救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了；悟空变做牛魔王去救，也没有成功；悟空只好亲自到南海向观音求救。观音到了洞前，红孩儿几次问她话她都不回答，留下莲台便走了。红孩儿而不知就里，坐上莲台结果被擒，但他死性不改，观音又让他戴上金箍儿，最终成了观音坐前的善财童子。据此答题，意对即可。故答案为：⑴简·爱，简·爱拥有一种不屈服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感抗，坚强不屈，单纯目善良的维护自己的尊严，她纯真、朴实和一往无前的勇气，有着纯洁高尚的爱情观。⑵因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一是，却被孙悟空拆散。她打心里恨孙悟空。【点评】⑴本题考查对名著人物形象的积累及分析能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。⑵本题考查对名著故事情节的积累及概括能力。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。8．下面是摘自不同作品中的书信内容，按要求完成题目。【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。”【乙】“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！【丙】“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”（1）【甲】出自作品________，【乙】出自作品________。（2）【乙】选自的作品是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着________对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是________问题。（3）【丙】是思想家________在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“________国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他有句名言“________。”为千万人所熟知。【答案】（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家书》（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”（3）培根；英；知识就是力量【解析】【分析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。（2）考查《傅雷家书》的中心内容。（《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。对学生来说，更值得一读。（3）考查英国文艺复兴时期著名的散文家、哲学家培根及国籍和著名的论断。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多了解世界文化，多积累名人知识，这是解答这类题的关键。故答案为：（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家书》（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”（3）培根；英；知识就是力量【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。9．希望中学正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。请从下列课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。《红岩》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》（2）【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请根据下联围绕“如何圆梦”补写上联。上联：________下联：劳动创造财富实现梦想（3）【活动·筑梦】学校决定于11月25日上午8点，在学校操场举行以“实现伟大中国梦，建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会，要求全体师生参加。请你拟写一则通知。【答案】（1）人物：保尔·柯察金主要事迹：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。品格：意志坚强，无私奉献。（2）阅读启迪智慧放飞希望（3）通知学校决定11月25日上午8点，在学校操场举行以“实现伟大中国梦，建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会。请全体师生准时参加，不要迟到或缺席。希望中学2018年11月20日【解析】【分析】（1）此题要根据平时积累答题，考生要注意识记课内推荐的名著的主要人物和重要情节。（2）下联共十个字，由“劳动”“创造财富”和“实现梦想”三部分组成，“劳动”是动作名词，“创造财富”和“实现梦想”是动宾短语，因此拟写下联时也要注意这个特点。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。（3）写通知时①要注意格式正确；②要注意内容符合要求。本题没有固定答案，只要所拟写的通知在格式上和内容上符合要求即可。如通知学校决定11月25日上午8点，在学校操场举行以“实现伟大中国梦，建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会。请全体师生准时参加，不要迟到或缺席。希望中学2018年11月20日【点评】（1）题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。（2）拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。（3）本题考查拟写应用文的能力。在平时的学习中，一定要多练习应用文，掌握其格式，拟写时内容和语言方面也要注意。10．（2017·贵港）对联，歇后语。（1）读对联，谈谈你对其内涵的理解。大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。（2）那下面的歇后语补充完整。八仙过海——________。千里送鸿毛——________。【答案】（1）做人应该心胸宽广，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事。（2）各显神通；礼轻情意重【解析】【分析】（1）本小题考查学生对对联内涵的理解。这对对联是佛教寺院上所题写，重在“容”、“笑”二字，也就是要学会包容宽容，不要做愚昧可笑的事情。言之有理即可。（2）本道题考查学生的歇后语积累。结合积累作答即可。【点评】本道题考查学生对对联的理解、歇后语的积累掌握情况。11．按要求完成小题。（1）下列诗句中不是对偶句的一项是（

）A.

晨起动征铎，客行悲故乡

B.

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时C.

浮云游子意，落日故人情

D.

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（2）下列不属于谦辞的是（

）A.

舍弟

B.

小生

C.

鄙人

D.

相公（3）酒杯，用来饮酒的器具。中国古代有很多关于酒杯的称呼，比如________、________、________、蛊、角、壶、酌、钟、爵、杯等。【答案】（1）A（2）D（3）觥；白；斗（樽）【解析】【分析】（1）对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。据此可知A不是对偶句，“晨”时间名词，而“客”是人物名词。BCD属于对偶。（2）

ABC属于谦称，D相公：古代妻子对丈夫的敬称。（3）根据平时对文化常识的积累答题，如“觥筹交错”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“尊”，“余强饮三大白而别”中的“白”，这些都是古代酒杯的称呼。故答案为：⑴A；⑵D；⑶觥；白；斗（樽）【点评】⑴本题考查辨析对偶修辞手法的能力。对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。答题时要结合具体语句进行分析。⑵本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。敬辞谦称很多，多冠于词头，①、敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令；

叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。②、谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。

拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。记住这些，就容易判断了。⑶本题考查文学常识的积累。文化常识包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。12．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。（1）请按要求修改活动通知。通知各位同学：

为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。②划线句子有语病，请提出修改意见________。③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见________。（2）下面是活动中的两道题，请回答。①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆远影碧空尽：________

脱鞍暂入酒家垆：________②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新：________

劝君更尽一杯酒：________（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（

）________汉阳渡，初日郢门山。（颔联）江上几人在，天涯孤棹________。（颈联）A.

风高；还

B.

风高；回

C.

高风；还

D.

高风；回【答案】（1）知识竟答；知识竞答；将“召开”改为“举行”；添加署名：校学生会（2）帆船；马；折柳；饯饮（3）C【解析】【分析】（1）①根据积累并结合语境可知，通知中的“竟答”应为“竞答”；②搭配不当，应将“召开”改为“举行”；③通知的结尾应该有署名和日期，而这个通知却没有署名，应添加上。（2）①由“帆”可知应为“帆船”；由“鞍”可知应为“马”；②由“柳”可知此处习俗应为“折柳”；又“一杯酒”可知此处习俗应为“饯饮”。（3）律诗要求颔联和颈联必须对仗以及二、四、六、八句押韵，据此可知：“日”应和“风”相对；“在”应和“还”相对。故选C。故答案为：⑴知识竟答；知识竞答；将“召开”改为“举行”；添加署名：校学生会⑵帆船；马；折柳；饯饮⑶C【点评】⑴①本题考查辨析并修改字形的能力做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。②要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。③本题考查写作通知的能力。我们日常学习、生活和工作中会经常用到通知这种应用文，写作时首先要掌握它的写作格式，然后把有关内容写清楚即可。⑵本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。⑶本题考查律诗的文学常识。作家作品、文体知识、史书体例等都属于文学常识，这些知识非常多，也非常细碎，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候正确答题。13．欣赏下面书法作品，完成问题。（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（

）A.

线条奔放，笔力雄健

B.

十一个字错落有致，收放有度C.

气韵贯通，展现毛泽东的胸襟

D.

采用隶书字体，方正典雅（2）请用行楷将毛泽东所书的八个字抄写在方格内。【答案】（1）D（2）星星之火，可以燎原【解析】【分析】（1）ABC赏析正确。D这幅书法作品不是隶书，是行书，行草，也就不具有行书方正典雅的特点。（2）首先要在欣赏的基础上辨析这几个字，上面书写的是：星星之火，可以燎原，下面是毛泽东的签名。注意书写时要用正楷字书写，注意汉字的间架结构和在田字格中的位置。要把字写规范、整洁、美观。故答案为：⑴D⑵星星之火，可以燎原【点评】⑴本题考查有关书法的文学常识。在平时的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。⑵此题考查书写汉字的能力。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。本题注意“刨、忌、拈​”的书写。楷书也叫正楷、正书。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。14．请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：写诗句】请将下面古诗句，正确、规范、工整地写在田字格里。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2）【活动二：猜诗句】古典诗歌是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的，它是一种感性形象，需要感性认识和情绪体验，请写出与下图内容相关的两句古诗。（3）【活动三：找韵脚】韵脚最广泛用于文学作品中，诗歌尤甚，使行文变得赋有节奏和音乐之美，古代韵文是特别重视押韵的，除了险韵外，大部分诗句都押韵，请找出下面两句诗的韵脚。何处望神州，满眼风光北固楼。（4）【活动四：品诗句】学习诗歌，我们要善于从中汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，请选择你喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。【答案】（1）略（2）书香沁人心脾，经典浸润人生。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（3）州，楼（4）“会当凌绝顶，一览众山小”无论做人还是做事，我们都要有不怕困难、勇往直前的精神，惟有这样，我们才能战胜挫折，披荆斩棘，达到预想目的，一览美丽风光。【解析】【分析】（1）注意“遮”“缘”的间架结构。（2）本题注意根据图中景物与人物的动作行为等揣摩写出诗句即可。（3）“何处望神州，满眼风光北固楼。”的韵脚是“州”“楼”。（4）结合“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，选择喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈对诗句的理解即可。如“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则表明了诗人的一种生活乃至治学态度，沉滞不可取，活动流动运动是非常重要的，无论做什么，生命力是最重要的，学习就是要不断吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。故答案为：⑴略；⑵书香沁人心脾，经典浸润人生；人生在世不称意，明朝散发弄扁舟；⑶州；楼；⑷“会当凌绝顶，一览众山小”无论做人还是做事，我们都要有不怕困难、勇往直前的精神，惟