浅谈趣味教学在初中体育课的应用与推广 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈趣味教学在初中体育课的应用与推广摘 要：伴随着国内体育教育的不断蓬勃发展，人们越来越重视初中体育教育，以前教师大多学生感到枯燥乏味，丧失学习的动力和热情。下面本文针对趣味性教学在初中体育的应用与推广策略进行简单阐述，希望能够为中学体育趣味教学的进步与发展贡献点滴力量。关键词：趣味教学法，初中体育，体育素养，应用与推广引言：体育兴趣的培养对中学时期的学生而言非常重要，处于青春期的男生和女生有不同的想生的体育兴趣，让他们的整体的体育素养得到全面培养和提升。一、在初中体育中应用兴趣教学法的必要性所谓的趣味性教学就是在教学的过程中将学生感兴趣的内容与教学内容结合在一水平不同的学生都能够在体育课上得到不同的提升。帮助及引导，进而提升学生整体的体育素养。二、趣味性教学在中学体育课中的开展现状以及存在的问题1．趣味性教学在初中体育教学课堂上的重视程度不够。解动作要领,学生反复练习,直至掌握动作方法,动作技术。很多教师认为添加新的教学元素就是浪费时间，比如准备活动中加入过渡到主教材的小故事，或者其他学科的穿插的引用等等，不如多点时间让学生在课堂上多多练习，直至巩固，效果会更好。新鲜的元素的引用不仅会让小学生感兴趣，其实中学生也很需要,不仅能开拓他们的知识视野,同时改善枯燥乏味的学习氛围,提高他们的学习内动力,只有改变教师对创新意识的改变，12022年安徽省中小学教育教学论文评选让学生是从内心喜欢体育课程，而不是为了中考而练习体育项目。2．趣味性教学课堂上兴趣点的设计的缺乏.他学科,这样趣味上的兴趣点就会缺乏新的设计,难以突破以往固有的教学模式，这样难3．趣味性的教学方法老旧、练习内容的开展不够丰富多彩。而异，能够真正符合学生的成长需求，开展具有针对性地教学。三、提高中学体育课中的趣味性教学开展的相关策略1．加强学校教学资源设施的投入，为趣味性的教学提供必要的的物质条件学的体育教学课程,最后,学校还要大力投入与课程教材相关的教学设施、教学器材，比以更好地促进趣味性体育课的发展。22022年安徽省中小学教育教学论文评选2．趣通过游戏竞赛的方式进行趣味性课堂教学。关系更加融洽。3.发展多种形式的趣味性课堂教学其实，其实，趣味性的活动方式和内容有很多，在传统的体育课堂教学中，体育老32022年安徽省中小学教育教学论文评选味教学，首先可以借助趣味性体育器材，开展趣味性体育课堂。引入学生进入游戏部分，达到热身效果，进而进入主教材的立定跳远的教学。再比如，我们还可以在体育课堂上，借助平板电脑的使用，激发学生的学习兴趣，让学生在平板查阅基本动作的组合套路的动作，不仅拓展了他们的知识面，同时培养他们之间的团结合作和集体意识的能力。4.多更换多种形式的趣味性课堂教学在初中的田径教学中，教师的教学地点习惯性地选择在没有任何障碍的田径场上，入到体育课堂中。42022年安徽省中小学教育教学论文评选5.在课堂上组建兴趣小组表演，并将二者糅合在一起，教学创新性地学习和讨论，其他学生在一-旁观看，并通上的教学成效。6.课堂上的“评”中争趣其实，在每节课的最后几分钟，教师对学生的本节课的表现，进行点评也很重要。己通过搜索下节课相关的教学资料进行学习。参考文献[1]王继梁.浅谈趣味田径教学法在初中体育教学中的应用[J].北方文学(下旬),2017(6):165+167.[2]赵超，刘铁.初探体育游戏在初中体育教学中的应用及影响[J].当代体育科技,2017,7(10):122+124.[3]杨峰.对趣味体育教学在初中体育教学中的应用探讨[J].新课程(中学),2015(