劳动教育与《道德与法治》课程的有机整合 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文劳动教育与《道德与法治》课程的有机整合摘要：小学劳动教育与品德法治教育相互交叉融合，互为渗透促进。在《道德与师，就在《道德与法治》教学中有效渗透劳动教育，分享一点心得体会。关键词：小学，劳动教育，思想，技能，品质，实践引言：劳动教育是新时期党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重在行为与习惯方面培养孩子，让他们乐于参加劳动和有意义的活动。一、内容融合，树立劳动光荣的思想理念习近平主席非常重视辩证思维，主要是源于对思想力量的深刻认知。在思想力量日益凸显的当今时代，用思想指导工作显得越来越重要。西方哲学家培根在《习惯论》中也提到，思想行成行为，行为行成习惯。所以在道德与法治课堂上，我们要抓住一切契机从小教育孩子，劳动最光荣，劳动人民最光荣，树立劳动最光荣的思想理念。如在二上教材第3课《欢欢喜喜庆国庆》中，在了解了国庆节的基本知识之后，有一个小调查同时课本上还出示了各行各业的劳动者的图片。图1调查身边的人是如何庆国庆的12022年安徽省中小学教育教学论文本课的教学重点是激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到骄傲。那其他行业的人又是如何向祖国表达自己的爱国之情呢？在提前布置孩子们完成调查表后，和孩子们一起观察课本第13页的插图。医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的健康；解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土；建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦；农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。总结：不同工作岗位的人，不同工种的虽然他们的工作不一样，但是他们用自己的双手，用自己的汗水，用自己的专业技能，用自己的拳拳爱国心在劳动着，他们是高尚的，他们是光荣的。要树立劳动光荣的思想仅靠一节课、一次活动是远远不够的。在一学期第一节道德期末评选“劳动小能手”等。劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，对于一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的思想都要批评教育。要让孩子明白劳动在生活中的意义，不仅是劳动创作了人类自己，人类还在劳动中创造了文明，从第一次学会使用火开始，一直到卫星傲游太空，人类都是通过劳动，将文明之光传遍整个世界的。二、能力提升，掌握必要的劳动技能教育的核心要素是因材施教。小学生年龄小，动手能力较差，但是他们劳动积极性德与法治》课程而言上，我会通过多种方式去引导。1、家校共育，着力提升学生的劳动热情。课时，我先和孩子们一起辨析了课本第7页上的内容，明确了周末是否该早起，哪些事情要先做之后，布置给孩子们一项任务:回家和爸爸妈妈一起做个周末安排的表格。根一步提高，孩子也更乐于去思考，去动手。2、家校共育，全面培养学生的劳动技能。三年级上册第1事”也能长本领。我们有许多本领都是在“做”中学来的。比如：学做一道菜、学种一种植物。学完这一课后，我就有意识针对学生的年龄特点和个性差异每个周末布置他们一些适量的劳动家庭作业，如洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。同时和家长及时沟通，转变家长对孩子参与劳动的观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力，这样劳动教育才能事半功倍。以下图片是孩子们在寒假及今年疫情期间在家参与劳动的画面。22022年安徽省中小学教育教学论文 图2学生在家参与各种各样的劳动三、德勤并重，培育积极的劳动精神治本之策。劳动精神包括哪些呢？我们的《道德与法治》课程中就有所涉及：1、加强劳动教育，需要培养团结协作的精神立共同的目标，明确为了这个共同的目标每个人的任务是什么。商量植物角应该怎么设计。面对问题，每位同学都相互商量，谁说得有道理就听谁的，2、加强劳动教育，需要培养敬业奉献的精神“敬业”的精神了。32022年安徽省中小学教育教学论文五年级下册第六课《我参与我奉献》中就提到了奉献的精神。在上这一课时，我己也能收获快乐的道理，学会了正确关心、帮助他人。3、加强劳动教育，需要培养吃苦耐劳的精神是必要且必须的。一下第1课《我的好习惯》就强调了小学生必备的生活技能，比如自己系红领巾、于自己独立生活的能力越来越有信心，也更愿意去挑战一些有难度的生存技能。该怎么做呢？课本是通过一个小故事来展开的：王栋在学自行车的时候怎么练都学不告诉大家：遇到“拦路虎”不要怕，首先要克服畏难情绪，可以查资料或者请教别人，的。四、拓展延伸，安排合理的劳动实践。中去。《道德与法治》课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础的活动型综合课程，课的知识运用到真实的实践中去。二年级下册第4课《试种一粒籽》就是典型的让孩子参孩子们真实地参与其中，体会动手的乐趣。42022年安徽省中小学教育教学论文还有二年级下册第三单元的主题是“绿色小卫士”。在整个单元上完后，也就是确活动目标是希望通过活动，教育学生懂得环境保护的重要意义，提高环保意识，激发热爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动中去。按照“水、空气、纸”三个主题将全班同学分成三个小组，每个小组需要完成以下两个任务：（以保护水资源为例）1、调查人们对于水资源的现状的了解；2、调查人们对于保护水资源的途径的了解。然后每个小组根据调查来的情况做汇报，并提出合理的建议和意见。性。行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童的目标