小一班综合活动：认识粉红色

小一班综合活动：认识粉红色小一班综合活动：熟悉粉红色（通用2篇）

小一班综合活动：熟悉粉红色篇1

小一班综合活动：熟悉粉红色

活动目标：

1、观看四周实物的颜色，能正确找到粉红色的物品；

2、学习新词语粉红色pink。

3、熟识找颜色的英语用语：whatcoloritis?

4、鼓舞孩子在成人面前英勇表现自己。

活动预备：

红、黄、蓝、粉红色颜色的星星；奇异的口袋；电脑；在活动室四周布置粉红色的物品。

活动过程：

1、老师和孩子共同向客人老师问好，复习歌曲《goodmorning》

2、嬉戏：what’sinmybag?whatcoloritis?

利用嬉戏“奇异的口袋”，带领孩子复习红、黄、蓝三种颜色和儿歌《red,red,red》

3、再次利用嬉戏熟悉新颜色：粉红色pink

ihaveanthercolor，whatcoloritis?yes,it’spink.

4、利用嬉戏“开火车”，检查孩子的发音，留意订正孩子发清晰尾音。

5、嬉戏：findcolorpink,关心孩子巩固对粉红色的熟悉和发音。

6、嬉戏：findsomethingpinkinourclaroom.

7、小结孩子的状况。

活动反思

这个月我们的活动主题是“彩色世界”，引导孩子熟悉各种各样的颜色。在查找颜色的活动中，他们用自己的双手，用很多成人匪夷所思的方法，装扮着自己的活动室，让我们恍如置身与一个童话世界。结合活动主题，我们的英语活动也向孩子们渗透着各种颜色如红色、蓝色、黄色、绿色等。孩子们对“whatcolorisit?”这一句型已经相当熟识，有的孩子能用it’s—句型回答老师的提问。孩子们的活动室里布满着粉红色，处处都是粉红色的桌子、粉红色的椅子，粉红色的动物等等。他们有的在问，老师，粉红色的英文名字是什么啊？于是，我把熟悉粉红色pink为目标，组织了这次活动。活动前，我们在活动室里刻意突出了粉红色，预备了许多粉红色的物品。通过嬉戏“what’sinmybag?whatcoloritis?”复习孩子们已经学习过的几种颜色，引出新颜色，并用开火车的方法检查孩子们的发音状况，提示孩子们把小手放在自己的嘴巴前面，感受k的发音。嬉戏“findsomethingpinkinourclaroom.”请孩子们依据老师的指令在活动室里查找各种粉红色的物品。整个活动中，孩子们表现的比较乐观，通过逐个层次的活动，进一步关心孩子熟悉了颜色，在这些过程中，孩子们不仅开头细心地观看四周事物，还尽情的享受着颜色给他们带来的喜悦。不过可能是孩子们第一次参与教研活动，他们显得比较怕羞，查找的活动不是很充分。盼望在以后的活动中能多提高孩子们的活动乐观性。

小一班综合活动：熟悉粉红色篇2

活动目标：

1、观看四周实物的颜色，能正确找到粉红色的物品；

2、学习新词语粉红色pink。

3、熟识找颜色的英语用语：whatcoloritis?

4、鼓舞孩子在成人面前英勇表现自己。

活动预备：

红、黄、蓝、粉红色颜色的星星；奇异的口袋；电脑；在活动室四周布置粉红色的物品。

活动过程：

1、老师和孩子共同向客人老师问好，复习歌曲《goodmorning》

2、嬉戏：whatsinmybag?whatcoloritis?

利用嬉戏"奇异的口袋'，带领孩子复习红、黄、蓝三种颜色和儿歌《red,red,red》

3、再次利用嬉戏熟悉新颜色：粉红色pink

ihaveanthercolor，whatcoloritis?yes,itspink.

4、利用嬉戏"开火车'，检查孩子的发音，留意订正孩子发清晰尾音。

5、嬉戏：findcolorpink,关心孩子巩固对粉红色的熟悉和发音。

6、嬉戏：findsomethingpinkinourclassroom.

7、小结孩子的状况。

活动反思

这个月我们的活动主题是"彩色世界'，引导孩子熟悉各种各样的颜色。在查找颜色的活动中，他们用自己的双手，用很多成人匪夷所思的方法，装扮着自己的活动室，让我们恍如置身与一个童话世界。结合活动主题，我们的英语活动也向孩子们渗透着各种颜色如红色、蓝色、黄色、绿色等。孩子们对"whatcolorisit?'这一句型已经相当熟识，有的孩子能用its句型回答老师的提问。孩子们的活动室里布满着粉红色，处处都是粉红色的桌子、粉红色的椅子，粉红色的动物等等。他们有的在问，老师，粉红色的英文名字是什么啊？于是，我把熟悉粉红色pink为目标，组织了这次活动。活动前，我们在活动室里刻意突出了粉红色，预备了许多粉红色的物品。通过嬉戏"whatsinmybag?whatcoloritis?'复习孩子们已经学习过的几种颜色，引出新颜色，并用开火车的方法检查孩子们的发音状况，提示孩子们把小手放在自己的嘴巴前面，感受k的发音。嬉戏"findsomethingpinkinourclassroom.'请孩子们依据老师的指令在活动室里查找各种粉红色的物品。整个活动中，孩子们表现的比较乐观，通过