小学家校联盟微信公众平台的创建与维护

小学家校联盟微信公众平台的创建与维护

探索信息社会中学校的新思路，创造适合学校发展的灵活、灵活、便捷的信息交流方式，建立适合信息社会的学习平台，是学校工作的一项紧迫任务。从学校发展的角度选择微信公众账号我校的“建新—家校联盟”微信公众平台,创建于2013年10月18日。该微信公众平台自申请认证成功后,迄今为止没有一天间断过,坚持向公众推送完整的、图文并茂的信息(包括语音信息)。截至2014年6月,订阅人数已达4000余人。我们通过后台的用户分析,发现其中不止我校教师和家长,还有来自全国各地通过各种渠道了解我校微信公众平台的读者。目前,“家校联盟”微信公众账号每天都有读者加入订阅。用户数量的不断增长,进一步扩大了学校的知名度。我们为什么要创建并持续维护这个微信公众平台呢?主要基于以下思考:信息技术的飞速发展,改变着人们的生活方式,人们彼此交流、获取信息的渠道更加丰富。顺应这一趋势,我们必须探索信息社会中学校的全新定位,创造适合学校发展的多样化、灵活便捷的信息共享方式,打造一个适应信息化社会的学习平台,这已成为学校工作的当务之急。在这种情况下,微信公众账号以其便捷性、普遍性与低成本成为我们的一个重要选择。那么,我们为什么要选择“家校联盟”这个切入口呢?显然,家长整体素养的提升既可以让孩子有一个良好的家庭环境,养成良好的生活、学习习惯,也能减轻学校教育的负担。苏霍姆林斯基就曾经说过:“学生所有在学校里遇到的困难,若要追根溯源的话,都可以在家庭教育中找到源头。”分析建新小学的生源情况,我们发现,有近一半学生是外来务工子女,家庭环境、家长素质参差不齐,因此很有必要打造一个家长学习平台,丰富家校沟通的渠道,从而提升家长的整体素养,让家长理解教育、支持教育、参与教育。在这种情况下,我们决定申请建新小学“家校联盟”微信公众账号。我们希望打造一个手机里的家长学校,让家长的学习成为日常生活的组成部分,成为一种如影随形的生活常态,也让绝大多数原本没有交集的家长们形成一个学习共同体,分享各自的家庭教育经验,同时培养他们的归属感。从读者内容到内容输出“建新—家校联盟”微信公众平台每天推送一次,做到不间断、不敷衍、不重复,保证信息质量。每天推送的主题不一,周一是“心理健康”专题,周二是“好书推荐”专题,周三是“艺海徜徉”专题,周四是“家校教育”专题,周五是“学校动态”专题,周六与周日两天是“家庭教育”专题。其中,周末两天的“家庭教育”专题由家长志愿者负责选择编辑内容,并完成推送工作。我们希望,只要订阅了我校微信公众账号的读者,每天一打开手机,都能读到有价值的内容。这些不同的主题是经过认真研究后的选择。微信推送的具体内容要精心选择,要有计划,不能是任意的、零散的东西,要形成一个相对完整、稳定的序列,这样才能使微信公众平台的工作走向专业,从而赢得读者的信任,取得长效。当然,我们也会根据需要推送一些更加丰富的内容,比如,在寒假期间,我们通过微信向家长推送适合孩子观看的电影,推送寒假阅读书单,等等,这些都深受家长的欢迎,转发率也相当高。2014年,我们又开始了语音推送。我们以中国农历日期为主线,同时兼顾一些大家普遍关注的重大节日,形成一个个语音推送节点,按照不同的节点选择合适的内容,向每一位用户推送语音微信。这个工作有专人负责,参与语音录制的都是各班的小朋友。今年“三八妇女节”,每位订阅“建新—家校联盟”微信账号的用户一登录微信,就能听到我校一年级小朋友甜甜的祝福,祝福每一位妈妈、每一位女老师、每一位女性亲人在这个专属女性的节日里幸福、快乐。3月21日是春分,孩子们诵读了一组关于春天的诗歌,以语音微信的方式送给每一位读者。那天早晨,每一位登录微信的读者都听到了孩子们动人的声音。这些语音微信给读者带来了快乐,拉近了人与人之间心灵的距离。我们也欣喜地注意到,语音推送使订阅用户出现了较快增长。“家校联盟”的微信编辑与上传我校微信公众平台编辑小组,主要由三部分人员组成:首先,教师是主体。微信公众账号创建之初,编辑小组由学校8位精力比较旺盛的教师组成,后来逐渐发展到10位、12位。这12位老师,涵盖各个学科和专业领域,分别负责某一个主题。比如,美术老师负责“艺海徜徉”,心理健康指导教师负责“心理健康”,信息技术老师负责语音微信的编辑与推送,等等,分工负责,既做到了微信内容的序列化、专业化,又不至于加重教师负担。其次,欢迎家长的参与。随着订阅人数的不断增加,建新小学的家长志愿者开始参与“家校联盟”的微信编辑与推送工作。我们征求家长的意见,邀请他们加入微信编辑小组,并对他们进行了技术培训。目前有四位家长成为微信编辑小组成员,虽然有很多家长有意向,但基于账号的安全考虑,我们暂时还没有允许更多的家长介入。今后我们将允许一些有精力、素养较高的家长逐步加入进来。另外,我们也很重视学生的参与。他们主要参与语音微信的录制与推送,同时一些优秀的学生书画作品也逐步在微信账号上进行展示。实践证明,这对学生们的鼓励作用巨大。通过参与微信的编辑和录制,可以辐射到他们各自的家庭,辐射到社会,使得微信公众账号的力量更加强大。让更多家长参与其中目前,“建新—家校联盟”微信公众平台的内容虽然比较丰富了,但我们觉得还有提升的空间。包括推送的形式,除了图文、语音,我们还希望在条件允许的情况下推送视频,内容可以是孩子们表演的短节目,也可以是师生活动的一个有趣瞬间,或者是某一学生家庭中的一个温馨片段。我们也尝试让更多家长参与进来。除了目前四位微信编辑小组的家长,我们将创造条件,邀请更多家长加入,或者负责编辑,或者负责提供内容,或者负责微信账号的对外宣传……总之,我们要充分调动家长的积极性,让他们以主人翁的姿态全方位地融入进来。这项工作虽然比较繁琐,但是很值得做。随着订阅用户的不断增加,我们将尝试做一些