2023学年完整公开课版秋水2

《秋水》1庄子第一课时教学内容：1、了解作者及其思想；2、了解本文的文体及其特点；3、准确、熟练地朗读和背诵课文；4、掌握好重点文言词汇的意义和用法，准确翻译全文。2走近作者庄子：名周,宋国蒙人。曾为漆园吏,几乎一生退隐，游历江湖。战国时期著名哲学家、文学家。和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”，因此，人们也常把道家思想称之为“老庄哲学”。《庄子》：道家经典之一，共三十三篇。庄子对待生活的态度是，一切都要顺应自然。在政治上反对一切社会制度，摒弃一切文化知识，主张“无为而治”。他愤世嫉俗，鄙视功名富贵，揭露统治阶级的虚伪的“仁义”，有一定的积极意义。

庄子钓于濮(pú)水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥(sì)而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”（《庄子秋水》）4庄子故事——鄙弃功名利禄，心性淡薄，追求身心自由。庄子之文想象奇特，文风瑰丽，睿智深刻，对后世散文的影响很大。他是一个寓言大家，擅长借寓言故事来说理，阐明自己的哲学观点。如：庄周买水、庄子梦蝶、庖丁解牛、邯郸学步、井底之蛙等脍炙人口。56寓言：

文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的短小精悍的故事或拟人手法说明某个道理或教训，言近而旨远。自主学习：1、朗读全文，订正字音和断句。2、大声朗读，注意河伯的语气。3、边读边思考:①、找出通假字、古今异义词，并解释。②、找出词性活用词语，并理解。③、找出特殊句式，并分析。④、找出文中的一词多义⑤、找出文中的成语，并理解。78

1、至于北海

（到了/表示达到某种程度，或表示另提一事）2、百川灌河

（特指黄河/天然的或人工的大水道，泛指河流）二、古今异义（古/今）3、于是焉河泊始旋其面目（脸/脸的形状，相貌）4、吾长见笑于大方之家（深明大义的人，或专通某种学问的人/①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气）一、通假字1、不辩牛马2、泾流之大5、秋水时至（时令、季节/时间、时候）（“辩”通“辨”，辨别）（“泾”通“径”，直流的水波）91、秋水时至2、顺流而东行

3、东面而视4、少仲尼之闻，而轻伯夷之义者名词作状语，按时。名词作状语，向东。名词作状语，向东名词用作动词，面对。形的意动用法，以……为少，小看形的意动用法，以……为轻，轻视三、词类活用5、以天下之美为尽在己形容词作名词，美景101、闻道百，以为莫己若者，我之谓也2、以为莫己若3、我之谓也4、吾长见笑于大方之家5、吾非至于子之门，则殆矣6、以天下之美为尽在己（判断句、倒装句）四、特殊句式（宾语前置句）（宾语前置句）（被动句）（固定句不是…那就…）（固定句认为…是…）11五、一词多义一、若：1、望洋向若而叹曰2、以为莫若己者二、闻：1、闻道百2、少仲尼之闻而轻伯夷之义者三、之：1、野语有之2、我之谓也3、仲尼之闻四、于：1、于是焉河伯欣然自喜2、吾长见笑于大方之家五、始：1、于是焉河伯始旋见面目2、始吾弗信1、名词，海神名2、动词，比得上1、动词，听到2、名词，学识1、代词，这样2、助词，宾语前置标志，无意3、助词，的1、介词，在2、介词，被1、副词，才2、名词，开始12望洋向若而叹曰（抬头仰望的样子）成语：望洋兴叹——现在用来比喻想做某事而能力不足，无可奈何。吾长见笑于大方之家（得大道的人，今多指慷慨，不吝啬）成语：贻笑大方——被内行取笑。大方之家——指精通某种学问或技艺的专家。

秋汛随着季节来到了，众多河流的水灌入黄河。（黄河）直流的水这样大，两岸和沙洲之间（白茫茫一片），（隔着水）分辨不出（对岸的）牛和马。在这种情况下，河伯乐滋滋地高兴起来，认为天下的美景是全在自己这里了。（他）顺着水流向东行走，到了北海，脸朝东眺望，看不到水的尽头。在这种情况下，河伯才转过脸来，仰望着海神若感叹道：“俗语有这样的说法，‘听到很多道理，就认为没有谁比得上自己’的，说的就是我呀。再说，我曾经听说（有人）认为孔子的学识浅，认为伯夷的道义轻，开始我不相信。现在我亲眼看到了您的广阔无边，如果我不到您的门前，就危险了。我将长久地被得大道之人所耻笑。”《秋水》译文14随堂检测秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。不辩牛马。按时，名为状；专指黄河直流的水波通“辨”，辨认。在这种情况下；认为；向东，名为状；面朝东方；尽头1、口译红色的词语：15吾长见笑于大方之家。”望洋向若而叹曰：野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’且夫我尝闻少仲尼之闻，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。仰视的样子；这样虚指，形容数量多；比得上；认为……少尽危险表被动；修养很高、明白道理的人随堂检测2、填空题：本文的作者是

，名

，他是

时期著名的

家学派的代表人物。他与

合称为

。他在生活上主张

，在政治上主张

。本文是一篇

，这种文体的特点是

。本文衍生的两个成语是