课《故事大王的故事》

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故事大王的故事

学习目标

1.认识课文16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。2.能正确、流利、有感情朗读课文，复述故事。3.通过课文的学习，明白帅帅讲故事改词儿的原因。

小朋友们喜欢听故事吗？你都听过那些故事呢？今天我们一起来学习一篇《故事大王的故事》，内容可精彩啦！

学习生字1.自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不漏字。2.由老师范读课文，请同学们把生字标上记号。gùkèdòu故事客人智斗

wèilìwàngcí有味流利忘记词语

感知内容1.读课题，这“故事大王”指的是谁？2.再读课题，后面这个“故事”指的是什么？3.再读课文，说说帅帅讲了一个什么样的故事。

探究解惑帅帅讲故事为什么忽然停住了？请同学们在文中画出解答这个疑难的句子。

原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。2.“流利的声音忽然停住了。”这时候，帅帅看到了什么？他心里会想些什么？

帅帅讲着讲着，发现了驼背的小宁宁坐在一旁。他心里会想：我如果说驼背的虾将军抡起大刀，肯定会伤害小宁宁的自尊心，我该用一个怎样合适的词语来代替它呢？

拓展延伸如果帅帅讲故事没有改动词儿，结果会怎么样呢？谁来说说呢？

驼背残疾的小宁宁听到“驼背”这个词，一定会想到自己，会很伤心很难受，弄不好，别的小朋友还会嘲笑他。

小试身手一、比一比，再组词。故（）斗（）和（）敌（）科（）利（）司（）帅（）味（）词（）师（）妹（）二、填空。()的声音惊险的()()

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