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文档简介

提倡的发挥学生的学科核心素养在作业中得到充分的提升。关键词：双减背景，新课标，小学英语作业，分层设计，减负增效，有趣，育人果的重要途径，是教师衡量教学成效和育人水平的主要手段。新课标要求我们我的作业设计：一、基于语篇，理解内化类作业【案例一】人教版教材六年级下册Unit4ThenandnowPALet’slearnTellusyourschool.2.Drawpicturesofyournewschoolandoldschool.3.使用“Therebe”句型的一般式和过去式比较他们的不同。要想完成这三项作业，必须回顾五年级下册Unit2与Unit5第三项作业则是考察学生的综合语用能力，既是对旧知的复习又是对新知的升的过程。在作业中培养学生动手实践，思考与表达，总结与运用能力。【案例二】人教版三年级下册Unit2Meetmyfamily单元主题是学习家庭成员的称谓，英文称呼家人。2.找一张全家福照片，与同桌使用句型做问答练习。3.你喜欢你层楼。二、深入语篇，应用实践类作业【案例二】我在人教版四下Unit2Whattimeis查找更多这样发音的单词。3.亲子绘本阅读。1是对所学知识的理解掌握的考查，通过认读这些单词并进行图文匹配连线让学生加深对所学知识的掌握，是最基本的学习巩固活动之一，2是认读单词找出发音规律并通过网络资源查找更谁找的对，谁找的多，然后老师进行展示并奖励，学生们乐于去做这样的作业。作业3学 科 核 心 素 养 得 到 大 幅 的 提 升 。123【案例三】人教版四年级下册Unit6Shopping这一单元结束之后，我所留的作业是：1.品类...，利用课后服务时间进行情景义卖活动。设计意图：1.学生们乐于做这样的作业，积极性很高，在义卖开始之前，学习的优良品质都得到了锻炼提高。三、超越语篇，创新迁移类作业【案例四】人教版五年级下册在Unit2Myfavouriteseason1.运用已学知识完成你最喜欢的季节的思维导图并尝试用思维导图进行描述。出彼此的评价。节相关知识进行融合起来记忆运用，同时操练句型What’syourfavouriteseason?Why?及其回答。2.利用思维导图进行语言描述能建构学生的语言体系，培养学喜欢的季节并与朋友交流评价，培养他们学创结合的英语思维品质。4.拍下学生的作品与视频制作影集，把它们展示给学生家长看，增加他们学习英语的信心，真正实现趣味教学的目的。【案例五】人教版五年级下册unit4Whenistheartshow?的学习之时，正好是母亲节，与Unit3Myschoolcalendar节的手抄报。2.用上所学日期的表达法和动词短语创编一篇短文。3.用视频拍照的形式介绍自己的作品或短文。设计意图：1.对单元知识进行融合创新，学科间进行融合学以致用，复习日期表达法和要掌握的动词短语。2.用心用爱用美表达对母亲的爱，感恩母亲，对思维品质与写作能力。天，我们教育人一直在路上...参考文献[1]《义务教育英语新课程标准》北师大出版

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