落实“双减”政策创新英语作业 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选落实“双减”政策，创新英语作业摘要：“双减”政策的提出给学生减轻了负担，让学生有足够的时间去锻炼、阅面发展。关键词：“双减”政策,英语作业,小学生,创新引 言：英语是一门语言学科，更是一门培养学生价值观，认识全球文化的课程。所以英语课堂教学活动以及课后作业的布置直接影响着学生的兴趣和学习积极性。为了实现基本的教学目标，促使学生全身心投入英语的学习，各个教师对作业的设计也进行了深入的探究，但是缺乏一定的创新，导致在“双减”政策下学生对英语的学习依然打不起精神，积极性较差。为此，笔者结合自身教学经验对英语作业进行了创新，最终既从而让英语走进学生的生活，体验文化间的差异，并能够说出一口流利的英语，以此提升学生的英语综合技能，发展学生的核心素养。极性，以此体现作业的设计价值。例如，在学习完“Weloveanimals”这一单元后，笔者给学生布置了以下作业：12022年安徽省中小学教育教学论文评选1.连线catdogbirdmonkeyelephant2.读一读，将不同类的单词找出来（）A.pigB.dogC.bag（）A.catB.duckC.book（）A.blueB.bearC.bird（）A.monkeyB.noseC.mouth3.画一画画出自己喜欢的三只小动物，并讲述它们的生活习性以及特点。4.演一演象编写剧情。通过以上作业的设计可以看出，作业的形式变得格外新颖，既让学生对本单元的单语言技能的发展，完成了基本的教学目标。中积累生活经验，分析生活现象，提升生活技能，在英语作业中提升自身的综合能力。的学习更加主动，且应用意识会变得极强。例如，在学习完“Waystogotoschool”这一单元后，笔者给学生布置了以下作业：22022年安徽省中小学教育教学论文评选1.看图选词A.byshipB.bybusC,bytaxiD.onfootE.bybikeF.bysubwayG.noturnrightH.trafficlights（）（）（） （）（）（）2.绘制自己家到学校的路线，运用英语给同学讲一讲上学路上的注意事项，并将自己的乘车路线和行程阐述明白。己就上学路径运用英语进行了简单的介绍，并且将马路上的标志以及提示牌进行了解中去。德树人这一教学任务，让英语作业的理念得以创新，并将其价值得以体现。例如，在学习“Inanaturepark”这一单元后，笔者给学生布置了以下作业：32022年安徽省中小学教育教学论文评选1.看图写单词 （）（）（）（）（）2.绘制一幅自然公园的图画，并用英语介绍整个公园的布局。3.绘制一幅保护自然环境的宣传画，呼吁人们树立保护环境的意识。以上作业内容的设计培养了学生的保护自然环境的意识，实现立德树人的教学理的、有趣的课外活动，达到了减负增效的目的。学生在作业中得到发展。例如，在学习完“Myweekendplan”这一单元后，笔者给学生布置了以下作业：1.基础性作业（1）图文连线A.visithisgrandparentsB.takeatripC.gotothesupermarketD.seeafilm（2）用所给的单词填空①What （be）you （go）todotomorrow？②She （be） （go）tobuyanewcar （今天上午）.42022年安徽省中小学教育教学论文评选③Myfather （be） （go）tothezoo （今天下午）.2.技能性作业（1）找出不同类别的单词（）A.clothesB.filmC.next（）A.whereB.whenC.wash（）A.beautifulB.snowmanC.great（2）翻译句子①CanIhelpyou？②Whatareyougoingtobuy?3.延伸性作业制作自己的周末计划，并运用英语写出来。从本单元的作业设计中可以发现，笔者坚持了分层的原则将作业分为基础性作业、维的拓展，让学生们都在作业中获得了提升。行评价之外，需要依据课程标准对学生的表达能力、理解能力、分析能力等进行评价，获得全面的发展。52022年安徽省中小学教育教学论文评选极的作用，最终让学生投入到作业中去，并发挥自身的个性，将作业成果达到满意。业中获得自我成长，提高学生的英语水平，发展了学生的核心素养。参考文献优化作业减轻负担——“双减”背景下小学英语作业设计的优化策略[J].求知导刊,2021(50):20-22.[2]