非谓语动词作状语用法详解

非谓语动词作状语用法详解

一、不定式作状语

不定式作状语常常考查的有以下三方面知识：

⒈不定式作目的状语

一方面不定式可以独立作目的状语；另一方面不定式还可以用在so

as

(to)

或

in

order

(to)

后，表示目的。从结构上讲，不定式作目的状语放于句首时，通常用逗号和句子隔开；如果放于句末，通常不用逗号：

【名题1】

(2003北京海淀区高三第二学期期中练习

·

26)

_____

their

service,

the

workers

of

the

hotel

are

active

in

learning

English.

A.

Improving

B.

To

improve

C.

Improved

D.

Having

improved

【解析】

本题考查非谓语动词作状语。不定式放于句首，说明了酒店员工积极学习英语的目的。答案为B。

【名题2】

(2003北京东城区高三总复习练习（一）·

26)

______

time

and

labour,

cartoonists

generally

draw

the

hands

of

their

characters

with

only

three

fingers

and

a

thumb.

A.

To

save

B.

Saved

C.

Saving

D.

Having

saved

【解析】

本题考查非谓语动词作状语。不定式放于句首，说明了漫画家在画人物的手指时为什么只画三个手指和一个大拇指。答案为A。

【名题3】

(’99SHMET

·

18)

—Mum.

Why

do

you

always

make

me

eat

an

egg

every

day?

—_______

enough

protein

and

nutrition

as

you

are

growing

up.

A.

Get

B.

Getting

C.

To

get

D.

To

be

【解析】

本题考查非谓语动词作状语。分词作状语可以表示时间、原因、条件、伴随情况；不定式作状语多表示目的和结果。问句以why

开头，暗示了要用非谓语动词作目的状语。作目的状语的不定式可用in

order

to

来引起；有时为了强调，也常常放在句首。答案为C。

2．不定式作结果状语

不定式作结果状语时放于句末，其前面时常有副词only（In

the

last

analysis

or

final

outcome:—最后的分析，最终结果：）：

【名题4】

(2004陕西省高三调研题

·

27)

The

American

troops

tried

many

times

to

break

into

the

mosque,

_______each

time.

A.

beaten

back

B.

only

to

be

beaten

back

C.

being

beaten

back

D.

having

been

beaten

back

【解析】

本题考查动词不定式作结果状语。A项为过去分词，其基本属性是表示“一个早于谓语动词而发生的被动动作”，通常说明谓语动词发生背景；C项为现在分词的被动体，其基本属性是表示“一个和谓语动词同时发生的被动动作”，但这种形式一般不用于作状语；D项为分词完成体的被动形式，用以强调该被动动作在位于发生之前已经完成。答案为B。

3．不定式作原因状语

用作原因状语的不定式一般放于句末，偶尔也见于句首。说明谓语动作或状态产生的原因：

【名题5】

(2001陕西省高三调研题（一）

·

27)

We

all

jumped

with

great

joy

______

the

news

that

our

country

would

have

joined

WTO

by

the

end

of

the

year.

A.

hearing

B.

to

have

heard

C.

being

heard

D.

to

hear

【解析】

本题考查动词不定式作原因状语。现在分词放于句末作状语时，一般要用逗号和句子隔开；根据题干可以看出这里只说明高兴得跳起的原因，而不是动作是否已经完成。答案为D。

不定式的这种用法常见于表示人的心理感受的形容词作表语的句式中。这类形容词常见的有：happy,

glad,

sorry,

lucky,

fortunate,

unfortunate,

ashamed,

surprised,

frightened,

shocked,

delighted,

disappointed,

anxious,

impatient,

foolish,

rude,

cruel,

wrong,

considerate,

prompt,

etc.

如：

⑴

Many

people

are

eager

to

take

part

in

the

coming

Olympic

Games.

⑵

We

shall

be

happy

to

co-operate

with

you

in

the

work.

⑶

I

was

annoyed

to

hear

them

talk

like

that.

二、现在分词作状语

使用现在分词作状语时，分词动作的执行者必须是句子的主语。通常有以下三种题型：

1．作伴随状语，表示分词动作同句子谓语动词所表示动作同时进行：

【例题6】

(2002天津市高三模拟试题（二）

·

29)

______

the

merry

tune,

Jack

fixed

the

tire.

A.

Whistling

B.

To

whistle

C.

Whistled

D.

Having

been

whistled

【解析】

题干中的the

merry

tune作非谓语动词的宾语，所以排除表达被动意义的C,

D两项；不定式放于句首只能作目的状语；现在分词放于句首时，可以作伴随状语，

1.作原因状语，相当于一个原因状语从句：

【名题14】

(2003辽宁省重点中学连考题

·

35)

______

,

the

young

man

is

healthy

and

strong..

A.

Fully

developed

B.

Fully

growing

C.

Full

developing

D.

Full

grown

【解析】

本题考查非谓语动词作状语。首先，分词前要用副词来修饰；其次，grow是不及物动词，可以说grow

quickly（长地快）、grow

old

（变老），但fully

growing就不和逻辑了。而developt

（使发展）。A和句子的主语是被动关系，说明了该年轻人身体强健的原因是因为得到了全面发展。答案为A。

【名题15】

(2004昆明市高三模拟试题

·

28)

______

in

thought,

he

almost

ran

into

the

car

in

front

of

him.

A.

Losing

B.

Having

lost

C.

Lost

D.

To

lose

【解析】

Lose

是及物动词，

意思是“专心致志于…”,

后接反身代词；

lost

in

thought源于lose

oneself

in

thought。答案为C。

2.表示一个假设情况，相当于一个条件从句：

【名题16】

(2002辽宁省重点中学连考题

·

25)

______

in

this

way,

the

situation

doesn’t

seem

so

disappointing...

A.

To

look

at

B.

Looked

at

C.

Looking

at

D.

To

be

looked

at

【解析】

题中的look

at

是及物动词，而句子的主语situation

和

look

at

只能是被动关系；D项虽为被动体，但不定式放于句首时只能作目的状语，其语法功能和题义不符。答案为B。

【名题17】

(2003太原市高三统一练习题（三）

·

30)

_______

with

developed

countries,

we

still

have

a

long

way

to

go.

A.

To

compare

B.

Compared

C.

Comparing

D.

Being

compared

【解析】

本句可以转换为复合句“If

we

are

compared

with

developed

countries,

we

still

have

a

long

way

to

go.”由此得知句子的主语we和compare之间属于被动关系，所以要用过去分词。答案为B。

4.

一般情况下非谓语动词作状语时，要求非谓语动词表示的动作和谓语动词的主语相同，但也有少数分词短语实际上已经成为固定结构，表示说话人对说话内容所持的态度。如：

【名题18】

(2000高考春招

·

17)

______the

general

state

of

his

health,

it

may

take

him

a

while

to

recover

from

the

operation.

A.

Given

B.

To

give

C.

Giving

D.

Having

given

【解析】

given在此意为“鉴于”、“考虑到”。这种评说性的独立成分作状语，其逻辑主语不要求和句子的主语保持一致。这种情况下，分词短语的逻辑上的主语和句子的主语是不一致的，可以看作是一种独立成分.例：

⑴

Judging

from

what

you

say,

he

ought

to

succeed.

⑵

Considering

his

age,

the

child

reads

well.

⑶

Taken

as

a

whole,

there

is

nothing

wrong.

⑷

Given

their

inexperience,

they

have

done

a

good

job.

答案为A。

5.

分词作状语时，有时前面可以加上一个连词。连词than,

as,

once,

if,

unless,

though,

even

if等之后，均可以接一个过去分词作状语，这时，分词的逻辑主语是分词的动作对象。

【名题19】

(2002NMET

The

research

is

so

designed

that

once

_______nothing

can

be

done

to

change

it.

A.

begins

B.

having

begun

C.

beginning

D.

begun

【解析】

:本题考查的是过去分词作条件状语从句时的用法.在这儿once

begun可换成once

it

is

begun,故最佳答案是D项.

【名题20】

(2002上海春招)

When

_______,

the

museum

will

be

open

to

the

public

next

year.

A.

completed

B.

completing

C.

being

completed

D.

to

be

completed

【解析】该题考查过去分词充当时间状语的用法.同样把when

completed还原成when

it

is

completed便可知最佳答案为A.

【名题21】

（2002合肥市高三第二次抽样考试

·

28）

______

who

she

was,

she

said

she

was

Mary’s

cousin.

A.

Asked

B.

When

asked

C.

When

asking

D.

Asking

例：⑴