幼儿园小班健康优质课《从头动到脚》教案教学设计_第1页
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文档简介

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标“动作与发展”中指出：3-4岁幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力和手的动作灵活协调能力。《从头动到脚》以拼接图的方式呈现出不同动物的“招牌动作”,鼓励幼儿模仿表演，发展肢体潜能。因此设计了绘本《从头动到脚》,引导幼儿理解动物与人做的动作之间的关联性，让幼儿在模仿的过程中懂得遵守游戏规则，观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。1.认知各种不同的动物及其身体部位，尝试模仿这些动物的动作特征，锻炼大肌肉和精细动作的协调能力，并在动作模仿中增强自信2.知道运动能使人健康，体验运动的快乐。活动重难点：重点：观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协一、活动导入。(小朋友们通过小动物的模仿操，吸引幼儿的兴小朋友们，早上好，我们的小火车要开动了，请小朋友起来动一动。(动物模仿操+音乐)请你轻轻坐下来。这里还有很多小动物，它们会各种不一样的动边转头)(左边看看，右边看看，上面看看，下面看看，转一转。)2、长颈鹿(长颈鹿的什么特别长啊?脖子)长颈鹿说：我的本领是弯脖子。(往前，往后，往左，往右呢)那我们一起来动一动(摇摇脖子，左弯弯，右弯弯)3野牛说我有一个本领：耸耸肩。怎么耸肩呢?我们可以加上野耶，我们又闯关成功啦!4、猴子。猴子会爬树，但是它是借助什么呢?(手臂)请一个小请你张开(左边动，右边动)。5、海豹。海豹什么特点呢，他会怎么样?(拍手)那我们一起来拍拍手(拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍)6、他是大猩猩。它会什么本领呢?捶胸。叫上“啊”,一边捶胸一边"啊"(跟我捶捶胸，"啊”,我们一起捶捶胸，"啊"。)10、这是什么动物啊(驴)。它做的是什么动作呢?一起来吧。请你跟我转转头，请

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