小班春节科学教案

小班春节科学教案小班春节科学教案（通用7篇）

小班春节科学教案篇1

一、中队长宣布班会活动的目的、意义，宣布活动开头，并有请主持人（播放音乐《春节序曲》）。

队员们，学期快结束了，我们将迎来一个盛大的节日——（全班同学回答：春节）春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最喧闹的一个传统节日。然而，队员们虽然热切希望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的`现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。

下面我宣布泰南完小三（1）中队“我们的节日——春节”主题队会现在开头。（课件出示导入视频）

有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢迎！

二、各队精彩亮相

主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之骄傲。

主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之欢乐。

主持1：海燕，你知道我国有哪些传统节日吗？

主持2：这可难不倒我！我国的传统节日有[边说边扳手指头]春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特别的食品，进行一些特别的活动。

主持1：在本次队会上，我们事先制定方案，依据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今日，各小队就要把自己搜集到的春节特色展现给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热闹！为此，各队还设计了各具特色的口号，来，把你们的口号亮出来吧！

各队分别齐说，喊出口号，也为本队鼓舞加油。

小班春节科学教案篇2

活动背景：

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最喧闹的一个传统节日。春节这个中国传统节日已被列入国家级非物质文化遗产爱护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。

然而，青少年队员虽然热切希望春节长假，但不少队员对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，而至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。

针对队员们缺乏对传统文化感知的现象，加深他们对中华传统文化的'了解，特召开这次主题队会。

活动目的：

1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，乐观过一个有意义的春节。

2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增加队员对传统文化的认同感。

3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增加民族骄傲感，加强爱国主义教育。

活动时间：

活动地点：三班级教室

活动主持：

活动预备：

1、把队员根据各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。

2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。

3、在辅导员的指导下制作展现材料和PPT课件。

活动形式：歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。

小班春节科学教案篇3

活动目标：

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣;

2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。

3、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

4、体验节日的`欢乐氛围。

活动预备：

弹珠、颜料、小筐、画纸等

活动过程：

一、谈话，引出主题

——请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事;

——老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小伴侣也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)，

那么放烟花时应留意是什么呢?

——幼儿相互争论，老师对孩子进行这方面的平安教育。

——我们许多小伴侣都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗?

二、介绍工具，激发爱好

——出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么?

——今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏

——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

——你们看，像不像放出的烟花?是否很漂亮?

四、幼儿动手操作

——你们也来试试好吗?

——鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

五、展现幼儿作品

——相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

活动反思：

滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样平安地燃放烟花，把握了一些粗浅的平安学问，从而增加了平安意识。

小班春节科学教案篇4

活动目标

1、按颜色分类，将不同颜色的花“种”在相应颜色的花坛里。

2、会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、红色、黄色、蓝色的花朵若干，红、黄、蓝颜色的花坛3个，春天景色的挂图。

2、红色、黄色、蓝色蝴蝶各一只，红、黄、蓝三色颜料盘各3盘，记录单（有颜色标记和点子），报纸团（数量与幼儿人数相等）。

活动过程

（一）导入。

老师：“春天到了，小草发芽了，变成了绿绿的，真好看。小花都开了，它们都兴奋的笑着。我们一起去看看春天吧！（出示春天景色的挂图，吸引幼儿的留意力。）

老师：“春天真美呀，你都看到了什么？（请小伴侣认真观看挂图上有什么内容。）

（二）过程。

老师：“看，绿绿的草地，太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都快乐的笑着。咦？小花坛怎么在哭呢？”（通过不同的表情，激发幼儿的爱好。）

老师：“哦，原来小花坛里没有花，我们怎么办呢？”（引导幼儿想象，大胆的表达。）

老师：“老师有一个好方法。瞧，老师这里有好多的小花，我们把它种到花坛里面吧！”

幼儿：好！（请小伴侣上来种花）

老师：“咦，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢？”（让幼儿自己发觉，红花种在红色的花坛里，蓝花要种在蓝色的花坛里……）

老师：“对啦，红色的花要种在什么颜色的花坛里？”

幼儿：“红色！”

（请小伴侣种花，种好后将花坛的哭脸变笑脸，培育小伴侣有关心别人的欢乐感受。）

老师：“还有这么多的花，怎么办呢？”

（出示预备好的花坛和小花，以小组的形式分发给幼儿，让小伴侣按花朵颜色和花坛颜色进行分类。）

老师：“小伴侣们种的小花真好看，真香啊，吸引来小蝴蝶，你们看这是什么颜色的蝴蝶？”

（先后出示红色、蓝色、黄色的蝴蝶）

幼儿：“红色！”

老师：“请小伴侣关心红色的蝴蝶找到它的家。”（巩固幼儿对颜色的.认知和区分。）

老师：“黄色的蝴蝶也来啦。哎呦呦，可沉死我了，快点帮我找到家。太好了最终可以休息了。小伴侣真棒，关心黄色蝴蝶找到了家。”

老师：“这是什么？”

（出示记录单，讲解使用记录单的方法，将记录单分发给幼儿，让幼儿依据记录纸上的点子数和颜色标记，印相应数量相应颜色的花。体验数学活动的乐趣。将小伴侣的作品放在黑板上展现，请小伴侣进行沟通。）

（三）结束。

老师：“我们将小花种到幼儿园的大花坛里面，让幼儿园的小伴侣都能观赏到这么美丽的花。”

活动延长：

阅读幼儿学习资源3第8~9页和操作卡，依据要求进行点物匹配。

小班春节科学教案篇5

活动背景：

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最喧闹的一个传统节日。春节这个中国传统节日已被列入国家级非物质文化遗产爱护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。

然而，青少年队员虽然热切希望春节长假，但不少队员对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，而至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。

针对队员们缺乏对传统文化感知的现象，加深他们对中华传统文化的`了解，特召开这次主题队会。

活动目的：

1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，乐观过一个有意义的春节。

2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增加队员对传统文化的认同感。

3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增加民族骄傲感，加强爱国主义教育。

活动时间：

活动地点：三班级教室

活动主持：

活动预备：

1、把队员根据各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。

2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。

3、在辅导员的指导下制作展现材料和PPT课件。

活动形式：歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。

活动过程：

小班春节科学教案篇6

活动一：诗歌“钻泥巴”

活动目标：

1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌

2、通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感，向幼儿进行喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。

活动预备：

1、课前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

活动过程：

1、幼儿争论自己观看到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌“钻泥巴”。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过

5、谈话：怎样喜爱春天，喜爱大自然。

活动二：“迎春花”

活动目标：

1、使幼儿知道迎春花的外形、颜色及名称的含义。

2、进展幼儿的观看力。

3、培育幼儿对自然界的爱好，教育幼儿爱惜花朵。

活动预备：

几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。

活动过程：

1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。

2、观看实物，利用多种感官感知和体验迎春花。

3、争论：迎春花的颜色、外形及与人们生活的关系。

4、幼儿观赏老师朗诵儿歌“迎春花”并争论：如何爱惜花朵。

5、到室外观看迎春花。

效果分析：

幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的'观看供应了便利。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行熟悉的时候都知道是外面操场上开的花。经过老师的讲解，孩子们大多都了解熟悉了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观看时主动提示在后面对前挤的小伴侣：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”

老师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观看、数数，发觉：其次天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能查找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观看得到感性熟悉，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。

孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那乐观性之高、那奇怪   心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，急躁地等待着自己的种子发出小芽芽。最终，在种上种子的第四天，孩子们发觉了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽——————在观看、等待的过程中，我们顺当地进行了其次个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。

小班春节科学教案篇7

设计思路：

春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了关心孩子回味那灿烂的烟花，重温春节的欢快时间，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的.作画爱好。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，关心孩子树立平安意识。

活动目标：

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣。

2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

6、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

7、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

弹珠、颜料、小筐、画纸等

活动过程：

一、谈话，引出主题

——请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事;

——老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最