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文档简介

教案系列大班数学教案：编译密码教案及反思大班数学活动编译密码教案主要包含了活动目标，活动组织，活动预备，活动延长等内容，引导幼儿运用编译和破解等嬉戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等学问；熬炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培育幼儿的运算爱好；适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学编译密码教案吧。活动目标：

1．引导幼儿运用编译和破解等嬉戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等学问；

2．熬炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培育幼儿的运算爱好；

3．让幼儿充分感受胜利解决数学问题的乐趣。

活动预备

老师预备：电话号码卡两张；l一10的数字卡；

幼儿预备：熟识自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮等。

活动组织：

1．导入活动

师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小伴侣打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他?假如想他，怎样和他联系?(让幼儿自由争论，引出打电话的想法。)

师：他家的电话号码是xxxxxxxx，(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几?

2．破解密码

(1)复习巩固lO以内的加减

①破解密码复习巩固

设疑激趣

师：豪豪想我们了，就打来了电话，你们假如有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道

李老师(配班老师)的电话号码吗?不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。

破解密码：

师：李老师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，第二个数是第三个

数是这个电话号码是多少?

验证号码：

师：你们猜出来的电话号码究竟对不对呢?我们来打一下，听一听?

李老师(电话铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，假如你们有事可以给我打电话，待会儿

请把我的电话号码记录在电话册上，希望你们以后到了学校后，我们能保持常常联系，因为你们永

远都是我最好的伴侣。．

②修改密码发散思维

如：“6”的算式密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码?

③互解密码督促检查

请幼儿相互交换电话密码，进行口算、验证及修改。

(2)复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。

①破解电话密码

师：我的电话号码也是带密码的．我设置的密码和李老师的不一样，请你们认真听一下，解一

下。请听题：

第一位数字是“倒数的第五个数”，请问这个数字是几?第二位数字代表什么也没有。第三个

数字是“4和6是它的相邻数”，这个数字是几?一

②验证电话号码

3．编译密码：

(1)师：你们知道自己家的电话号码吗?请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。

(2)幼儿各自编译自家的电话号码。

(3)幼儿互解密码并验证。

4．电话联系学校问

(1)师：假如你的好伴侣转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么?(所在地区的

电话区号)我们的电话区号是多少?(0512)

(2)师：假如

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