有余数的除法补充练习（表格式 教案） 苏教版二年级下册数学

教学课题第一单元单元评价课型练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期9月5日评价目标：知识技能：看学生能否联系平均分后有剩余的现象写出相应的算式，并正确理解商和余数的含义，知道余数要比除数小；能应用有余数除法正确解决有关平均分后有剩余的简单实际问题。数学思考与解决问题：看学生在计算和解决问题的过程中，能否有根据地思考并有条理地表达；能否对商和余数的合理性作出正确的判断，是否具有初步的推理能力；能否联系熟悉的生活提出一些简单的实际问题，感受有余数除法的应用价值。3.情感态度：看学生在学习的过程中个，能否积极参与数学学习活动；能否主动克服学习活动中的困难；能否主动与同学合作、交流；是否具有认真计算、自觉纠错的良好习惯。课题研究目标：以“学为中心”的理念，结合子课题“学为中心计算教学设计和组织实施”的研究，根据学生练习中出现的问题及时指出、提醒并更正。教学重点：使学生进一步理解有余数除法的含义，掌握计算方法。教学难点：提高解决问题的能力，会灵活运用。教学方法与手段：先组织学生练习有余数除法的计算，进一步巩固方法，熟练计算，在运用除法知识解决一些简单的实际问题。教具学具：补充练习及实物投影。教学过程：教师活动学生活动设计意图评讲纠错对学生在练习中出现的主要问题，进行分析和举例。补充练习1.看图写出除法算式。2.选一选。（1）一个数除以8，余数最大是（）。（2）20个苹果至少要拿走（）个，才能正好平均分给3个小朋友。（3）22个小朋友到儿童乐园坐船，每条船最多做4人，至少要租（）条船。（4）（）÷（）=8……5，除数最小是（）。三、改一改出示错误的竖式：数位没对齐的余数比除数大的试商不正确的列竖式计算解决问题1.我们一共做了45朵花，每7朵扎成一个花环。可以扎多少个花环，还剩几朵？2.摆一架飞机用5根小棒，用42根小棒。最多可以摆多少架飞机？3.一共有72本书，每组分8本，可以分给几组？每组4人，平均每人分得几本？六、动脑筋1.下面算式的被除数相同，而且不超过100，你能填出来吗？（）÷6=（）……3（）÷7=（）……4（）÷8=（）……5（）÷9=（）……32.有一些糖果，不到20块。平均分给3个小朋友或平均分给5个小朋友，都剩下1块。想一想，有（）块糖果。学生认真倾听并参与思考。针对性的记住要点和注意点。进一步明确有余数除法的意义和计算方法。学生看图写除法算式，并说说算式的含义是什么。学生分析题目的意思，然后积极思考并解决。这些错误也是学生常犯的，因此找出错误，对于出现的错误能够避免重复出现。学生分析题中数量关系，明确平均分除法来计算，并且考虑周全。学生动脑筋来思考，同桌讨论，得出结果。层次丰富的练习，提高学生的计算能力，在练习的过程中培养学生的观察和分析能力，提高解题能力。学生在练习的过程中会反映出许多的问题，我们老师要及时引导学生参与练习并根据学生的情况进行及时的评价，找到学生共同存在的不足和问题，在今后的练习中不断训练和提高。在解决实际问题时，要关注学生对实际问题的理解，理清其中的数量关系并正确解答，培养学生分析和解决问题的