吉林省吉林市普通高中2014届高三上学期期末复习检测生物试题

吉林市普通高中2013-2014学年度高中毕业班上学期期末复习检测生物说明：本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷三部分。Ⅲ卷只能选一个试题作答。将第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的答案填在答题卡中。考试结束时上交答题卡。考试时间90分钟，满分90分。第Ⅰ卷选择题(共36分)1.下列物质中不含有氮元素的是A.核糖核酸B.胰岛素C.脂肪D.抗体2.在生物学中，一些化合物的鉴定常用试剂显色的方法鉴定，下列鉴定方法正确的是A.观察植物染色体时可以用改良苯酚品红染液或龙胆紫溶液或醋酸洋红液B.沸水浴条件下，酒精与重铬酸钾发生作用呈现灰绿色 C.抗体、淋巴因子两种物质中只有一种能与双缩脲试剂发生紫色反应D.常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色3.下列关于生物大分子的叙述，正确的是A．蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽链相互连接而成的高分子化合物B．DNA是一切生物的遗传物质C．纤维素是一种多糖，是构成植物细胞壁的主要成分D．淀粉在动植物细胞中普遍存在4.图甲是物质A通过细胞膜的示意图。下列叙述错误的是A.物质A跨膜运输的方式是主动运输B.如果物质A释放到细胞外，则转运方向是Ⅱ→ⅠC.物质B彻底水解的产物是氨基酸D.罗伯特森提出电镜下细胞膜是亮—暗—亮的结构5.美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献，而获得了诺贝尔奖。分析下列有关叙述正确的是A．在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布B．核糖体是豌豆细胞中唯一的无膜结构的细胞器C．颤藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上D．核糖体是由蛋白质和tRNA组成的6．下列有关细胞细胞核的叙述正确的是A．细胞核内的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成B．酵母菌的核酸大部分是在细胞核中合成的C．发菜的遗传物质主要集中在细胞核中D．细胞核内所需的能量在细胞核内产生7.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有

A．核糖体、液泡B．核糖体、内质网C．线粒体、液泡D．线粒体、高尔基体8.下列关于细胞代谢的说法错误的是A.B.硝化细菌既能利用无机物合成有机物，也能进行有氧呼吸C.ATP在细胞内含量并不高，活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATPD.对真核细胞而言，呼吸作用产生CO2一定是在线粒体中9.下列有关实验变量的分析错误的是A．萨克斯在研究光合作用的产物时,实验中叶片是否照光为自变量B．鲁宾和卡门实验中标记物质为自变量C．环境因素对光合作用强度影响的各实验中,温度、pH值等总是无关变量D．温度影响酶活性的实验中,酶的活性是因变量10．在A、B、C3个研钵中分别加2克并用3种不同方法按下表所示添加试剂，经过研磨、提取、过滤得到的溶液，有深绿色、黄绿色和几乎无色三种情况，下列选项中说法错误的是A．A组处理会造成滤液成黄绿色，因为部分叶绿素会被破坏B．B组处理会造成滤液几乎成无色，因为叶绿素不会溶解于蒸馏水中C．C组处理会造成滤液成深绿色，分离后自上而下数第三条色素带的颜色为蓝绿色D．Ａ组与Ｂ组相互对照，可以证明叶绿体中的色素易溶解于乙醇11．下图表示某有机物加入某种酶后在0～80℃的环境中，有机物的分解总量与温度的关系图，依图判断，在0～80℃环境中，酶的活性变化（12．下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是A．ATP是生物体生命活动的直接能源B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团C．动物有氧呼吸过程的第三阶段产生大量ATPD．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动13．关于真核生物细胞呼吸正确的说法是A．真核细胞没有线粒体就不能进行有氧呼吸，没有叶绿体就不能进行光合作用B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．线粒体中有机物分解释放的能量都用于合成ATPD．有氧呼吸的酶只分布在线粒体内膜、线粒体基质中14．下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误是A.生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和生物信息B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C.生物的生存和繁衍，离不开信息的传递D.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体36.a→b→c→d是某生态系统的一条食物链，测得a、b、c、d四种生物所含能量分别为m1,m2,m3,m4.对这一食物链中能量流动的叙述，不正确的是：A．a所固定的太阳能为流入该食物链的总能量B．c粪便中的能量属于第二营养级C．四种生物所含能量多少是a＞b＞c＞dD．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小第Ⅱ卷非选择题(共39分)37.(10分)生物膜系统的概念图作答（图中末行文字表示具有相关生物膜的细胞器中进行的反应）。（1）图中区分原核细胞和真核细胞的主要结构是_____（填字母）。（2）图中m、s所表示的结构名称依次是_____膜、_____膜。（3）同时发生在p上的有O2参加的另一项物质变化是_________________________。（4）从进化的角度看，首先是由于_____（填字母）的出现，才诞生了相对独立的生命系统。38.(9分)回答下列与植物激素有关的问题：（1）请用数字和箭头写出甲图胚芽鞘中生长素的运输方向___________(不全不给分)。（2）乙图中①②分别为燕麦幼苗根和芽的生长与生长素浓度的关系。则B点浓度对根生长的效应是______，对芽的效应是_______。C点浓度对根的效应是__________。（3）果园欲通过实验探究促进葡萄生根的最适生长素浓度，进行大规模优良品种的种植。填写实验题目：探索。该试验中，要用法或法来处理葡萄插条。（4）有兴趣小组利用芹菜幼苗探究油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响。其中自变量是梯度浓度的油菜素内酯水溶液，因变量是幼苗平均株高。右上表是实验结果（表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液）。请分析：该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有两重性?。理由是。39．（9分）稳态调节的部分过程示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞。试分析回答:（1）a表示的激素是，过程④体现的激素调节机制属调节

（2）当人体的血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的胰岛素增多,它能够促进，从而降低血糖。（3）当人体大量失水后，d表示抗利尿激素，它的靶器官是，这个过程体现了细胞膜的功能。（4）由(填数字)可以说明内分泌腺可以看做是神经调节中反射弧的部分；反过来（填字母）也可以影响神经系统的发育和功能。40．(11分)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题．基因组合A__BbA__bbA__BB或aa____植物颜色粉色红色白色（1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色．请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株；纯合红色植株。（2）若不知两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究．①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下图的图示方框中补充其它两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．②实验方法：粉色植株自交．③实验步骤：第一步：粉色植株自交．第二步：观察并统计子二代植株花的颜色和比例．④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：a______________________，两对基因在两对同源染色体上，（符合上图第一种类型）；b______________________，两对基因在一对同源染色体上，（符合上图第二种类型）；c若子代植株花粉色：红色：白色＝2:1:1，两对基因在一对同源染色体上，（符合上图第三种类型）．（3）若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，可使染色体数目加倍，形成____倍体。此外也可用_____方法诱导细胞内染色体加倍。.若要确定细胞中染色体是否加倍，可取其芽尖细胞按照→→→制片等步骤制作临时装片并加以观察。第Ⅲ卷选作题（共15分）本卷只选一题作答，必须用2B铅笔在答题卡上将选作题目对应题号后面的方框涂满、涂黑，请勿多涂、漏涂。做答前，请标明小题号。41.【选修1生物技术实践】苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而成的饮品。下图是苹果醋的制作流程简图，请据图回答：

②

鲜苹果汁→高纯度苹果酒→苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋（1）过程①用到的微生物是

，若要检测是否产生了苹果酒可用

试剂进行检测。（2）②中使用到的微生物是

，该微生物的代谢类型是

，

（3）过程②中使用的微生物可以从食醋中分离纯化获得，方法是：

第一步：配置培养基。一般都含有水、无机盐以及碳源、_________第二步：对培养基用

方法进行灭菌。

第三步：接种：微生物常用的接种方法有平板划线法和

。

第四步：培养：温度控制在30～35

℃。

第五步：挑选符合要求的菌落。（4）在传统发酵技术中，果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，反应简式：。（5）在整个发酵过程中，溶液PH的变化趋势是(升高、降低、先升后降、先降后升、基本不变)。42.【选修3现代生物科技专题】转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）：（1）这种新型疫苗，在免疫学中属于，图中可看出该疫苗的化学本质是。图中①过程用到的酶是DNA连接酶，所形成的B叫做。（2）②过程常用处理农杆菌，使之成为细胞，利于完成转化过程。（3）图中③过程叫做脱分化，④过程叫做，将叶盘培养成草莓幼苗的技术的原理是。（4）②过程采用最多的是农杆菌，在分子水平上，可采用的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。（5）乙肝病毒表面抗原基因进入受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为。

2014-1月生物学科一模答案及评分标准说明::1每个错别字扣一分2.37题和38(1)(2)均为单评,最好各校备课组长评,尽量保证质量.选择题答案:1-5CACDB6-10BCDCD11-15BBADC16-20CCDBB21-25DCBDB26-30CCBAC31-36ADCDAD非选择:37（10分，每空2分）（1）a（2）类囊体或叶绿体基粒溶酶体（3）［H］+O2→H2O(不用配平,也可以用文字表示)（4）C38（9分，每空1分）（组长：郑吉宏）(1)②→①、①→③、②→④(也可以写成:②→①→③、②→④,不全不给分)（2）促进促进既不促进也不抑制(以上为单评,)（3）生长素促进葡萄条生根的最适浓度（促进葡萄生根的最适生长素浓度）浸泡法沾蘸法(4)不能该实验结果只表明②～⑥的各种浓度均对芹菜幼苗的生长有促进作用，没有体现抑制作用(意思对即可)39（9分，每空1分）（组长：林涛）（1）促甲状腺激素释放激素反馈调节（负）（2）组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、和储存(不全不给分,2分)（3）肾小管和集合管(肾或肾小管或集合管都给分)信息传递（4）⑦效应器c40（11分,每空1分）（组长：王洪涛）（1）AABB或aaBB(不全不给分)AAbb(2)①（2分，每图示1分）④a.若子代植株花粉色：红色：白色＝6：3：7b.若子代植株花粉色：白色＝1：1（3）四倍体低温解离漂洗染