人教版（新插图）五年级下册数学 第5课时 观察物体、图形运动 教学课件_第1页
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第5课时观察物体、图形运动人教版数学五年级下册课件9总复习你能从中找出两幅图的不同之处吗？复习导入根据从同一个方向看到的形状，可以摆几个几何组合体？根据从同一个方向看到的形状，可以摆出不同的几何组合体。从正面看到的形状知识梳理1拼摆立体图形如何根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形？根据从三个不同的方向看到的形状还原立体图形，先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。知识梳理2确定立体图形物体绕某一点或轴做圆周运动，这种现象叫做旋转。钟表指针的转动风车的转动木马的转动知识梳理3旋转旋转的三要素是什么？图形旋转的特征是什么？旋转的三要素是旋转中心、旋转方向和旋转角度。图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置发生了变化。知识梳理利用平移和旋转探究图形变化的方法是什么？首先对图形变化进行分析，确定得到的图形是通过平移还是旋转得到的，从而解决问题。在探究图形的运动时，要从多角度思考，图形的运动有时不止一种形式，有可能是多种形式的结合。知识梳理4解决问题1.连一连。从左面看从上面看从正面看应用提升练2.填空。(1)图形旋转后，（）不变，（）发生了变化。(2)钟面上时针从12时开始，按顺时针方向旋转90°后指向（）时，按逆时针方向旋转90°后指向（）时。(3)是由（）个小正方体搭成的。(4)平移作图时，要找准平移的（），还要数清平移的（）。3位置形状94方向距离应用提升练3.选择。(1)下列生活现象中，（）属于旋转。A.大转盘的运动B.运动员在滑冰C.电梯在向下运动D.铅球运动员在抛铅球(2)下列现象，既有平移现象，又有旋转现象的是（）。A.正在工作的风扇叶片B.在笔直道路上行驶的汽车C.运行中的观光电梯D.传输带上的物品AB应用提升练(3)这个几何体，从正面看是（）。A.

B.

C.

D.

(4)从3时15分到3时45分这段时间里，钟表上的分针（）。A.旋转了120°B.旋转了180°C.旋转了30°D.旋转了360°BB应用提升练4.下面三个几何体都是由5个小正方体搭成的，从上面看哪个几何体看到的平面图形与右面的平面图形相同？把序号填在括号里。（1）（2）（3）（

）3应用提升练5.将下面的图形绕点O分别顺时针旋转90°，逆时针旋转90°。O顺时针旋转90°逆时针旋转90°应用提升练应用提升练（1）说一说左图可以通过怎样的变换得到右图。6.O左边图形以O点为旋转中心，经过三次90°旋转得到右图，旋转方向：顺时针或

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