正确使用标点符号(人教版高三必修)-教案教学设计-

第页共页正确使用标点符号(人教版高三必修)教案教学设计一·考点：正确使用标点符号二·使用依据：1.国家标准《标点符号用法》2.语言文字工作委员会《解说》三·标点符号的种类：1.标号九种：引号、括号、省略号、破折号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号2.点号七种：句号、问号、叹号，顿号、逗号、分号、冒号四·复习重点：问号、顿号、冒号、分号、破折号、书名号、逗号五·复习难点：引号、括号、省略号六·试题类型：语基选择题语运改错题七·突破重难点1.问号的用法①无疑而问（问句充当了句子成分）不用问号如：我没什么，可不知道人家怎么想。②选择问只在最后一问用问号如：是去呢，还是不去呢？③连续问每一问都用问号如：他是谁?从什么地方来?④倒装问中问号置于末尾如：你到底去不去呢，小张？2.顿号的用法①分句间不用顿号②不同层次的词语并列应区别开来如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。③连词“和”“与”“及”“或”“或者”前不用顿号④概数之间不用顿号如：她大约十七八岁。⑤集合词语间不用顿号如：我们要搞好干群关系。中小学生老中青三结合3.冒号的用法①冒号提示下文，总结上文如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。②冒号后面（至句末点号处）的内容都属于提示内容，否则为误用如：必须重申党的纪律：(一)个人服从集体；(二)少数服从多数；(三)下级服从上级；(四)全党服从中央。③同一句话中只用一处冒号④句中短暂停顿不用冒号4.逗号的用法①并列谓语（短语）间用逗号如：你要不断进步，识字，生产。②并列补语（短语）间用逗号如：这个故事讲得真实，动人。③并列词语加语气词时用逗号如：校园里种着花呀，草呀，树呀。5.分号的用法①句中无逗号时不能直接用分号（分行并列时可用）②并列分说时列举项中已用句号则并列项间不用分号6.书名号的用法①书名、篇名、报纸名、刊物名如：我最近看了《中学语文教学与研究》上的《如何正确使用标点符号》这篇文章。②戏曲名、影视名、歌曲名、文件名、图画名如：《涛声依旧》这首歌真好听。③栏目名不用书名号，用引号如：要想开阔视野，丰富知识，可以收看“百家讲坛”。7.破折号的用法作用：①解释说明②意思的递进③话题的转换或转折④声音的延长⑤表示夹注⑥总结上文与冒号的区别：①分说部分是总说部分的分项叙述时用冒号②破折号表示夹注时可删去注释，句子内容、形式仍然是完整的，冒号则不行破折号前面的点号一般不用，但为了突出“递进、转折”时也可用8.省略号的用法①省略号后不用“等”“等等”②并列词语在三个以上时才用省略号如：(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、箱子、耀、水赖、野猫……种类实在不少。③列举时省略的部分充当了修饰限制成分时不用省略号如：小说、散文、诗歌等评奖活动，不知搞过多少次。④可以表示话语的断续，而破折号表示声音的延长9.括号的用法①句内括号的位置应紧贴被注释、说明的成分，括号内的句子中间的标点照用，但最后一个标点应省去②句外括号补充注释全句内容，正文的标点放在括号前，括号后不用标点。括号内的标点符号照常使用10.引号的用法①作用：引用、强调、否定、反语、特定称谓②引文独立而完整，引文末尾的标点照用且放在后引号内。如：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”③引文不独立，不管它是否完整，后引号前都不用标点（问号、叹号除外）如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。黑格尔曾经指出，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。我一进门，就看见一条“今天你浪费了时间了吗？”的标语。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。④“某某说”前后标点符号的用法如：“今天很冷，”老师说，“大家多穿点衣服。”八·注意几个特殊的句子①啊，多么美丽的景色！②朱自清以“荷塘月色”为题，写了一篇优美的散文。③爷爷教导我说：“毛主席说：‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’”④在老张“同志