吉林省榆树一中2024届物理高一第一学期期中综合测试试题含解析

吉林省榆树一中2024届物理高一第一学期期中综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、一质点做匀加速直线运动，依次经过A、B、C三点，AB=x1，BC=x2，已知质点加速度为a，质点经过AB和BC段所用时间相等，则质点经过AC段的平均速度为（）A． B．C． D．2、如图为某实验小组在“探究轻质弹簧的弹力F和弹簧长度L的关系”的实验中，轻质弹簧a、b的原长分别为la和lb，劲度系数分别为ka和kb，下列选项中正确的是（ ）A．ka<kbB．ka>kbC．la>lbD．弹簧的弹力与弹簧长度成正比3、中国新歌声节目中，设计了导师战车，战车可以在倾斜的轨道上做匀加速直线运动。当导师按下按钮，战车就由静止开始沿轨道俯冲到静止站在舞台上的学员前，在战车加速过程中。A．对于导师来说，战车做匀加速直线运动B．对于学员来说，战车做匀减速直线运动C．设战车运动方向为正方向，战车运动可用v-t图像表达D．设战车运动方向为正方向，战车运动可用x-t图像表达4、最早将实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是A．亚里士多德B．爱因斯坦C．笛卡尔D．伽利略5、一质点自原点开始在x轴上运动，初速度，加速度，当a值不断减小直至为零时，质点的（）A．速度不断减小，位移不断减小B．速度不断减小，位移不断增大C．速度不断增大，当时，速度达到最大值，位移不断增大D．速度不断减小，当时，位移达到最大值6、甲、乙两物体做自由落体运动，已知甲物体的质量是乙物体的一半，而甲距地面的高度是乙距地面高度的2倍，下列说法正确的是A．甲物体的加速度是乙物体加速度的1/2倍B．甲物体着地的速度是乙物体着地的速度的2倍C．甲物体下落的时间是乙物体下落的时间的倍D．甲、乙两物体的末速度相同7、某实验小组研究了蓬莱景区旅游观光车在进入站点前的运动，发现观光车进入站点前都是从匀速运动变成匀减速运动，最后停在站点。该实验小组从t=0时刻开始，每隔1s通过速度传感器测量出一辆观光车在进入站点前的瞬时速度，部分测量数据如图表所示。则下列说法中正确的是（）A．观光车做匀速运动的速度大小为5m/sB．t=8s时，观光车开始做匀减速运动C．从t=10s到t=12s的运动过程中，观光车的平均速度大小为3m/sD．从t=0时刻开始到停在站点，观光车运动的距离为55m8、关于自由落体运动，下列结论中正确的是A．物体在空中下落的运动就是自由落体运动B．加速度等于9.8m/s2的运动就是自由落体运动C．做自由落体运动的物体处于完全失重状态D．自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动9、下列说法正确的是（）A．加速度是矢量，加速度的方向与速度变化的方向一定相同B．速度的变化量越大，加速度一定越大C．根据速度定义式v=，当△t极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了物理的极限法D．实心球体的重心不一定在球心处10、火车以76km/h的速度经过某一段路，子弹以600m／s的速度从枪口射出，则（）A．76km/h是平均速度 B．76km/h是瞬时速度C．600m/s是瞬时速度 D．600m/s是平均速度11、小明站在匀速运动的自动扶梯上，如图所示。关于小明受力情况的说法中，正确的是（）A．小明受到三个力的作用，即重力、弹力、摩擦力B．小明所受的弹力等于重力C．小明所受的摩擦力为零D．小明所受的合力沿扶梯向上12、物体受三个力作用，下列各组力中能使物体处于静止状态的是（）A．3N、6N、10NB．3N、6N、8NC．5N、4N、9ND．5N、3N、7N二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条在不同拉力下较为理想的纸带．在纸带上每1个点取一个计数点，即相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、1．由于不小心，几条纸带都被撕断了．如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）在B、C、D三段纸带中，从纸带A上撕下的是__________；（2）打下A段纸带上点1时，物体的速度大小是____m/s；（保留两位小数）（3）物体的加速度大小是_________．（保留两位小数）14、（10分）以下是某实验小组探究“二力合成规律”的过程。(l)首先进行如下操作：①如图甲，轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的长度为GE;②如图乙，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环在拉力F1、F2的共同作用下，位于O点，橡皮条伸长的长度为EO;③撤去F1、F2，改用一个力F单独拉住小圆环，仍使其位于0点，如图丙。同学们发现，力F单独作用，与F1、F2共同作用的效果是一样的，都使小圆环保持静止，由于两次橡皮条伸长的长度相同，即____，所以F等于F1、F2的合力。(2)然后实验小组探究了合力F与分力F1、F2的关系：①由纸上O点出发，用力的图示法画出拉力F1、F2和F（三个力的方向沿各自拉线的方向，三个力大小由弹簧测力计读出）；②用虚线将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，如图丁，得到的启示是____；③多次改变拉力F1、F2的大小和方向，重做上述实验，通过画各力的图示，进一步检验所围成的图形。实验小组发现：在两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫做____，上述实验中，如果把图乙和图丙的操作顺序对调，即先用拉力F将圆环拉到O点，再用拉力F1和F2共同拉圆环产生相同效果，则F1和F2就是F的____，此实验可以探究____规律。三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）交通拥堵、追尾事故频发是当今城市发展中的普遍问题。甲、乙两汽车沿同一平直公路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为12m/s．已知甲车紧急刹车时加速度大小a1=3m/s2，乙车紧急刹车时加速度大小a2=4m/s2。乙车司机在放松状态下的反应时间为1s，即乙车司机看到甲车刹车后1s才开始刹车。为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车行驶过程中至少应保持多大距离？16、（12分）为了测定一辆电动汽车的加速性能，研究人员驾驶汽车沿平直公路从标杆O处由静止启动，依次经过A、B、C三处标杆，如图所示，已知AB间的距离为L1，BC间的距离为L2，已知汽车通过AB段与BC段所用的时间相等，将汽车的运动过程视为匀加速行驶，求标杆O与标杆A的距离x．17、（12分）如图所示，用一根绳子把物体挂起来，再用一根水平的绳子把物体拉向一旁固定起来.物体的重量是40N，绳子与竖直方向的夹角30°，则绳子和对物体的拉力分别是多大？（答案可保留根号）

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、D【解题分析】

AC段的位移为：质点经过AB和BC段所用时间相等，设为t，则：解得：平均速度：D正确。故选D。2、B【解题分析】

AB：弹簧弹力和弹簧长度的关系为F=k(L-L0)，则F-L图象的斜率表示弹簧的劲度系数，所以ka>C：弹簧弹力和弹簧长度的关系为F=k(L-L0)，则F-L图象的横截距表示弹簧的原长，所以lD：弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，与弹簧长度不成正比。故D项错误。【题目点拨】图象类题目要理解图象横纵坐标、截距、斜率、交点、图象与坐标轴围成的面积等对应的物理意义。3、C【解题分析】

相对于导师来说，战车是静止的，选项AB错误；战车做匀加速直线运动，则设战车运动方向为正方向，战车运动可用题中的v-t图像表达，选项C正确；题中的x-t图像表示战车做匀速运动，选项D错误；故选C.4、D【解题分析】

最早将实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是伽利略，故选D.5、C【解题分析】

ABD．由于初速度，加速度，即速度和加速度同向，不管加速度大小如何变化，速度都是在增加的，速度方向不变，位移一直增大，故ABD错误；C．当加速度减小时，相同时间内速度的增加量减小，当时，速度达到最大值，而位移不断增大，故C正确。故选C．6、C【解题分析】

甲、乙两物体做自由落体运动，加速度都为重力加速度，相同，故A错误；根据v2=2gh，末速度为v=，故甲物体着地的速度是乙物体着地的速度的倍，故BD错误；根据h=gt2，，故甲物体下落的时间是乙物体下落的时间的倍，故C正确；故选C．【题目点拨】掌握了自由落体运动的基本规律，知道自由落体运动的加速度与质量无关，掌握了匀变速直线运动运动的速度公式和位移公式即可顺利解决此题．7、AB【解题分析】

A．分析表格数据可知，观光车匀速运动的速度大小为5m/s，故A正确；B．根据加速度的定义可知t=10s时，速度v=4.0m/s，则即t=8s时，观光车开始做匀减速运动，故B正确；C．从t=10s到t=12s的过程中，车做匀减速直线运动，平均速度故C错误；D．分析可知，前8s内，车做匀速运动，匀速位移为减速运动的过程中的位移为总距离为故D错误。故选AB。8、CD【解题分析】物体只在重力作用下，加速度等于9.8m/s2由静止下落的运动是自由落体运动，选项AB错误；做自由落体运动的物体处于完全失重状态，选项C正确；自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动，选项D正确；故选CD.点睛：物体做自由落体运动的条件：①只在重力作用下，②从静止开始．只在重力作用下保证了物体的加速度为g；从静止开始保证了物体初速度等于零．9、ACD【解题分析】A、加速度是矢量，由a=可知，加速度的方向与速度变化的方向一定相同，故A正确；B、速度变化量大，但如果用时间长则加速度不一定大，故B错误；C、根据速度定义式v=，当△t极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了物理的极限法，故C正确；D、重心的位置与物体的形状和质量分布有关，如果质量分布不均匀，则重心不一定在球心处，故D正确．故选：ACD．点睛：明确加速度的定义，知道加速度的方向与速度变化量的方向相同；知道利用极限法表示物体运动的瞬时速度；掌握重心的性质，知道重心的位置与质量分布和形状有关．10、AC【解题分析】76km/h是平均速度，600m/s是瞬时速度，AC对；11、BC【解题分析】

人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零，对人受力分析，受到重力mg、支持力N，假设有静摩擦力f，设为向右，根据共点力平衡条件，有：N=mgf=0即人不受摩擦力。故选BC。12、BCD【解题分析】试题分析：要使三力的合力为零，应保证任意两力之和可以大于等于第三力，任意两力之差小于等于第三力．解：A、3N与6N的合力最大值为9N，无法与10N的力平衡，故A错误；B、6N和3N的合力最大为9N，故可以与8N的力平衡，故B正确；C、5N和4N的合力最大为9N，故可以与9N的力平衡；故C正确；D、5N和3N的合力最大为8N，故可以与7N的力平衡，故D正确；故选BCD．【点评】判断三力能否平衡可以利用数学中三边组成平行三角形的方法，只要三边能组成三角形，则合力一定能为零．二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、C;0.33;0.60;【解题分析】试题分析：根据匀变速直线运动的特点（相邻的时间间隔位移之差相等）去判断问题．利用匀变速直线运动的推论求解加速度和速度．（1）根据匀变速直线运动的特点（相邻的时间间隔位移之差相等）得出：，故41两点间距等于14mm，所以属于纸带A的是C图．（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上1点时小车的瞬时速度大小（3）根据运动学公式得．14、（1）橡皮条对小圆环的拉力相同；（2）可构成平行四边形；平行四边形法则；分力；力的分解；【解题分析】

（1）③两次橡皮条伸长的长度相等，即两次橡皮条对小圆环的拉力相同，说明单个力F的作用效果跟F1、F2共同作用的效果相同；（2）②用虚线将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，得到的力的图示的图形为平行四边形，和为邻边，为与和共顶点的对角线长度；③多次改变拉力F1、F2的大小和方向，重做上述实验，在两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫做平行四边形定则；④如果把图乙和图丙的操作顺序对调，即先用拉力F将圆环拉到O点，再用拉力F1和F2共同拉圆环产生相同效果，则F1和F2就是F的分力，此实验可以探究力的分解规律。【题目点拨】本题属于对实验原理的直接考查，应准确掌握实验的目的及实验原理分析需要记录的内容，在学习绝不能死记硬背。三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、6m【解题分析】

在甲刹车、乙未刹车的1s内甲车位移s1：乙车位移s2：这段时间内两车间距减小1s后甲的速度乙的速度v2=12m/s设乙车刹车后经过t2时间，甲、乙两车的速度相同，则：得：t2=3s在乙车开始刹车后这3s时间内，甲、乙两车的位移：在此过程中，两