2023-2024学年安徽省合肥市九年级上学期11月月考化学质量检测模拟试题（含解析）

2023-2024学年安徽省合肥市九年级上学期11月月考化学质量检测模拟试题附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；P-31。一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、2023年9月23日，杭州第19届亚运会开幕式以“潮起亚细亚”为主题，展现了大国担当。下列开幕式活动中一定发生化学变化的是（）A．敲击“水玉琮” B．升五星红旗C．播放数字“烟花” D．点燃主火炬2、下列对生产生活中做法的解释不正确的是（）A．食品包装中充氮气———氮气的化学性质活泼B．净水器中使用活性炭———活性炭能够吸附、过滤水中的杂质C．积极植树、造林、种草———能够保护空气D．稀有气体用于制作霓虹灯———通电时发出不同颜色的光3、为了实现“青山绿水，蓝天白云，繁星闪烁”这一环保目标，你认为下列做法不正确的是（）A．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空B．节约用纸、节约用水、节约用电C．提倡少开私家车、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式D．大力植树造林，增加植被面积4、为了安全，公共场所用氦气球代替氢气球。氦在元素周期表中的信息如下图，下列有关氦元素的说法不正确的是（）A．原子序数是2 B．原子核内质子数为2C．元素符号是He D．相对原子质量为4.003g5、下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是（）A．读数偏大B．腐蚀胶帽C．标签受损D．堵塞下水道6、二溴海因（化学式为C5H6O2N2Br2）是一种广谱高效、低残留的新型环境友好消毒剂，下列说法正确的是（）A．二溴海因中含有O2和N2B．二溴海因由五种元素组成C．二溴海因由5个碳原子、6个氢原子，2个氧原子，2个氮原子和2个溴原子构成D．二溴海因中氢元素的质量分数最高7、下列对宏观事实的微观解释正确的是（）事实解释A蔗糖水中的蔗糖晶体受热消失蔗糖分子受热分解了B酒精溶液是混合物由不同分子构成C湿衣服在阳光下晾晒变干水分子受热变成氧分子和氢分子D装有红磷的密闭容器，点燃其红磷后，质量不变反应前后瓶中分子总数不变A．A B．B C．C D．D8、如图是“光催化固氮合成氨”反应前后分子种类变化的示意图。下列叙述正确的是（）A．乙和丙都是氧化物B．参加反应的甲和乙的分子个数比为C．反应后原子数目增加D．反应生成的丙和丁的质量比为9、下列对实验现象的描述正确的是（）A．碳在氧气中燃烧生成黑色固体B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾10、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C、H和O三种元素B．因为分解反应有两种或两种以上物质生成，所以有两种或两种以上物质生成的反应一定是分解反应C．因为点燃氢气前要检验纯度，所以可燃性的气体点燃前都要检验纯度D．因为加热高锰酸钾时试管口放棉花，所以固体加热时试管口都要放棉花11、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（）A．物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性B．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶C．纯净物：洁净的空气、二氧化碳、冰水混合物D．污染空气气体有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等12、利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是（）

A．硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．高锰酸钾的作用是提供氧气C．气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化D．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）科普阅读：空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。依据上文，回答下列问题：(1)一氧化氮的物理性质是(写一点)，保持其化学性质的微粒是(写名称)。(2)一氧化氮中氮元素的化合价为价。(3)一氧化氮对人类有利的一面是。(4)洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有。a．使用新能源共享汽车b．将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染c．植树造林，防止扬尘污染d．加强大气监测，改善环境状况14、（6分）某化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行实验室制取气体的探究。请你参与探究，并回答下列问题：(1)仪器a的名称是。(2)用A装置制取氧气，写出该反应的化学方程式。(3)用装置D收集氧气验满的方法是。(4)实验室选择C作为发生装置制取氧气，若实验还没有结束就关闭弹簧夹，C中出现的现象是。(5)已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制取并收集甲烷的装置是(填装置编号)。15、（6分）小明同学去翠华山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水，并进行了电解水的实验。请回答下列问题：

(1)取水后加入明矾的目的是。(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是_____。A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面高于滤纸边缘，装入更多液体(3)向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味；(4)在制得的蒸馏水中加入肥皂水搅拌，出现的现象，说明蒸馏水是软水。(5)请写出水通电分解的化学方程式。16、（6分）某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快．对于此现象，该小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂．【实验验证】编号实验操作实验现象①向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中小木条不复燃②向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中产生大量气泡，小木条复燃③待②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量得固体物质0.5g④将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中产生大量气泡，小木条复燃【分析数据、得出结论】(1)实验③、④证明、淀粉的和在反应前后均未发生变化，可作过氧化氢分解的催化剂；(2)写出淀粉催化过氧化氢分解的化学方程式；【实验拓展】该小组设计了上图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化锰0.5gb(3)上述实验中“待测数据”是指；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则ab（填“＜”、“＞”或“=”）；【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】(4)小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一支装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解。有同学认为这个结论不可靠，你认为过氧化氢分解速率加快还可能与有关（忽略铜对过氧化氢分解速率的影响）。请设计实验证明你的猜想。17、（5分）以下是对课本“测定空气中氧气的体积分数”实验的改进装置(提示：白磷和红磷的化学式相同，在空气中燃烧的现象和产物均相同)，白磷的着火点只有40℃，极易燃烧消耗氧气。(1)图一实验过程中，可以观察到U型管中左侧液面先后。(2)这些改进装置都是先将磷封闭在密闭容器里，然后设法引燃磷。请说出这些改进实验的优点是(3)若实验中测得白磷消耗了1.24g，请计算出消耗氧气的质量。(写出计算过程)答案和解析一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、D 2、A 3、A 4、D 5、D 6、B 7、B 8、B 9、C 10、C11、D 12、C 二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）(1)熔点-163.6℃；一氧化氮分子；(2)+2；(3)调节心、脑血管等；(4)acd。14、（6分）(1)试管；(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满；(4)长颈漏斗内有液柱上升或液体由长颈漏斗溢出；(5)AE或AF。15、（6分）(1)吸附水中悬浮的杂质，加速悬浮物的沉降；(2)D；(3)吸附；(4)泡沫多、浮渣少；(5)2H2O2H2↑+O2↑16、（6分）(1)质量；化学性质；(2)2H2O22H2O+O2↑；(3)生成25mL气体需要的时间；>；(4)温度；实验方案：实验步骤及其实验现象：向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中，带火星的木条不能复燃；向盛有过